• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

ADHD: Průvodce podle věku

Věk 0–6

ADHD: Průvodce podle věku Rané roky
V 11 měsících byl syn Moiry Munns, Zachary, vír aktivit. „Uklízela jsem jeden nepořádek a on už byl v dalším,“ říká Munns, prezidentka Attention Deficit Information Network, Inc., needhamské organizace podpory ADHD v Massachusetts. „To pokračovalo celý den. Když se naučil chodit, nikdy jsem nesedla.“ Zacharyův zájem o lezení a „žádný smysl pro opatrnost“ vedl k první z mnoha návštěv pohotovosti a nakonec k diagnóze ADHD ve čtyřech letech.

Ve své knize Taking Charge of ADHD: The Complete, Authoritative Guide for Parents Russell A. Barkley, Ph.D., říká, že potenciální prediktory ADHD zahrnují rodinnou anamnézu postižení, vyšší než normální počet komplikací během těhotenství, a kouření a konzumaci alkoholu a špatné zdraví těhotné ženy. Následující symptomy mohou naznačovat, že kojenec, batole nebo předškolák má ADHD:

• Silná, intenzivní reakce na stimulaci
• Vysoká úroveň aktivity; obtíže sedět nehybně, neustálý pohyb
• Naléhání a upřímnost v touze po věcech
• Schopnost hrát s hračkou nebo dělat jednu aktivitu po delší dobu
• Nepozornost, negativita a nízká kapacita přizpůsobit se změně
• Potíže se sdílením, čekáním a střídaním
• Špatné jídelní a spaní zvyků
• Vážná nevhodnost

Věk 7–12

Školní roky
Sedění za školní lavicí v třídě bylo pro „Adama“, který byl identifikován jako mající ADHD ve druhé třídě, téměř nemožné, říká jeho matka Amy. Jeho potíže se školou nekončily, když přišel domů.

„Neměl papíry, knihy a úkoly,“ říká. „Nemohl se soustředit a domácí úkoly trvaly hodiny. Zastavil se milionkrát, aby šel k lednici nebo do koupele.“

Během školních let jsou na děti kladeny nároky poslechnout, spolupracovat, organizovat, následovat pokyny a dbát pozornosti – aktivity, které děti s ADHD mohou najít obtížné. Tato neschopnost zacházet se se strukturou školy může narušit učení a akademické úspěchy. Dítě s ADHD může:

• Být snadno rozptylované a nedokázat dokončit úkoly nebo povinnosti
• Hýbat se a vrtat se na své židli a toulat se po třídě
• Mluvit v nevhodných časech a často vylít odpovědi na otázky
• Být neorganizované a často ztrácet věci
• Být sociálně nematurní, s málo přáteli

Pokud není léčeno, Russell A. Barkley, Ph.D., autor Taking Charge of ADHD, říká, že 30 až 50 % dětí ve věku 7 až 10 let s ADHD pravděpodobně projeví symptomy poruchy chování a behavirování problémů jako lženi nebo drobné krádeže.

Věk 13–18

Teenager roky
„Edward“ nebyl hyperaktivní. Ve skutečnosti ho jeho matka, Mary, popisuje jako „extrémně“ uvolněného a tichého. cítila, že je to velmi chytré dítě, ale bojoval ve škole.

„Jeho učitelé vždy psali komentáře na jeho papíry, ‚nedodržuje pokyny‘ nebo ‚má potíže následovat úkoly,'“ říká. „Byl snadno rozptylovatelný. I jeho myšlenky byly rozptylující.“

Teprve když byl Edward diagnostikován ve svém druhém roce střední školy s ADD, který má stejné symptomy jako ADHD, ale bez hyperaktivity, konečně dostal pomoc, kterou potřeboval.

Výzkaz ukázal, že děti obvykle nevyrůstají z ADD nebo ADHD. Russell A. Barkley, Ph.D., autor Taking Charge of ADHD, říká, že když syndrom nebyl identifikován a program řízení chování implementován do předpubertálních a teenager let, problémy často eskalují. Podle Barkleyeho:

• 30 až 45 % dostane speciální vzdělávací pomoc do konce šesté třídy.
• 30 % teenagery s poruchou může experimentovat se nebo zneužívat látky jako alkohol a marihuana.
• 35 % opustí školu před dokončením.
• Alespoň třikrát tolik teenagery s ADHD než těch bez poruchy propadnou třídu, budou suspendováni nebo vyloučeni ze školy.

Rozpoznání Syndromu pozornostního deficitu s hyperaktivitou (ADHD) u vašeho dítěte může být obtížné k určení a vyžaduje lékařskou diagnózu. Symptomy obvykle začínají dříve, než dítě dosáhne sedmi let, a trvají šest měsíců nebo déle. Vidění znaků ADHD neznamená nutně, že dítě má syndrom, takže projednejte své pozorování s vaším pediatrem.