9 výhod videoher pro vaše dítě

Proč mohou být videohry pro děti prospěšné

Jako rodiče zaměřujeme větší pozornost na potenciální nebezpečí než na potenciální výhody elektronických videoher, ale tyto hry jsou normální součástí moderného dětství. Pokud víte, co hledat, videohry mohou být silným nástrojem, který pomáhá dětem vyvíjet určité životní dovednosti. Mohou pomoci rodičům vybrat vhodné hry do volného času, pedagogům hledat způsoby, jak doplnit výuku ve třídě, a vývojářům her vytvářet hry, které učí.

Nedávno jsem napsala výzkumnou práci s názvem „Dětské motivace k hraní videoher v kontextu normálního vývoje“, která byla uvedena v Review of General Psychology. Výzkum zahrnoval výsledky studií, které jsem vedla na Harvard Medical School, a datové sady z anket shromážděných rozhovory s více než 1000 žáky veřejných škol. Na základě mého výzkumu zde jsou devět důvodů, proč mohou být videohry prospěšné pro růst a vzdělání vašeho dítěte.

Videohry učí řešení problémů

Videohry mohou pomoci vývoji dětského mozku. Když byl můj syn mladý adolescent, sledoval jsem, jak hral hry Legend of Zelda. Musel hledat, vyjednávat, plánovat a zkoušet různé přístupy, aby postoupil. Mnoho nedávných her, jako Bakugan: Defenders of the Core, zahrnuje plánování a řešení problémů. „Modding“, proces, kterým hráči přizpůsobují vzhled herních postav a vyvíjejí nové úrovně her, také umožňuje kreativní seberealizaci, hluboké porozumění pravidlům a struktuře hry a nové způsoby, jak zdůraznit osobnost a zájmy. Videohry nemusí být označeny jako „vzdělávací“, aby pomohly dětem učit se rozhodovat, používat strategie, předvídat důsledky a vyjadřovat svou osobnost.

  • Řízení obrazovkového času dítěte

Videohry inspirují zájem o historii a kulturu

Obsah určitých videoher může povzbudit děti ke čtení a výzkumu. Videohry jako Age of Mythology, Civilization a Age of Empires mohou rozžhavit zájem dítěte o světové historii, geografii, starověké kultury a mezinárodní vztahy, zejména pokud jsou rodiče upozorněni na příležitosti. Abychom citovali výzkumníky Davida Shaffera a James Gee: „Když děti mají rodiče, kteří pomáhají proměnit Age of Mythology v ostrov odbornosti, spojují ho s knihami, internetovými stránkami, muzy a médii o mytologii, kulturách a geografii, děti získají širokou škálu složitého jazyka, obsahu a spojení, která slouží jako příprava pro budoucí učení vysoce složitého a hlubokého typu.“ Co víc, tyto hry často umožňují dětem navrhovat a vyměňovat mapy nebo jiný vlastní obsah, což jim pomáhá získávat kreativní a technické dovednosti při zábavě.

Videohry pomáhají dětem najít přátele

V kontrastu ke svým rodičům většina malých dětí vidí videohry jako sociální aktivitu, ne jako izolující. Videohry vytvářejí společné podloží pro děti, aby si našly přátele; dovolují dětem trávit čas spolu; a poskytují strukturovaný čas s přáteli. Ve výzkumu byli chlapci náchylnější hrát videohry ve skupině přátel, buď ve stejné místnosti nebo online. Kromě toho mladí chlapci říkali, že hry byly častým tématem rozhovorů mezi jejich vrstevníky: Jeden chlapec odhalil, že jeho spolužáci ve škole mluvili většinou o „holkách a hrách – dva G.“ Náš výzkum zjistil, že děti s mírnými poruchami učení byly náchylné volit „znovuzískání nových přátel“ jako důvod, proč hrají videohry.

Videohry povzbuzují k pohybu

Ve vlastním výzkumu hráči (konkrétně chlapci) mluvili o učení nových pohybů ze sportovních videoher a jejich následném cvičení na basketbalovém hřišti nebo na skateboardech. Někteří začali nový sport po tom, co byli k němu přivedeni ve videohrách. Jako jeden chlapec prozradil ve výzkumné skupině: „Ve hrách, které jsou realistické, což jsou mostly sportovní hry, vidíte, že dělají úžasné tahy. Když vyjdete ven a zkusíte je a budete trénovat, můžete se zlepšit.“ Výzkum ukázal, že hraní realistických sportovních videoher (s výjimkou turnajových bojových her) vedlo k zvýšenému času strávenému hraním sportů a cvičením v reálném životě.

Videohry dají dětem sdílet radost z soutěže

Je normální a zdravé pro děti, zejména chlapce, soutěžit se svými vrstevníky, když se snaží o status a uznání. Ve mých anketách a skupinových studiích s mladými teenagery bylo „Rád soutěžím s ostatními a vyhravuji“ jedním z nejoblíbenějších důvodů pro hraní videoher – znovu, zejména pro chlapce. Videohry jsou bezpečné místo pro vyjádření těch soutěživých povzbud, a mohou dát dětem, které nejsou dobré ve sportech, šanci vyjít najevo.

Videohry dají dětem šanci vést

Když děti hrají videohry ve skupinách, často se střídají v vedení a následování, v závislosti na tom, kdo má specifické dovednosti potřebné v dané hře. Ve studiích Nick Yee z Palo Alto Research Center cítili teenagery, kteří hráli skupinové hry online, že získali dovednosti vedení, jako je přesvědčování a motivování ostatních a mírové řešení sporů. Online multiplayerové hry nabízejí teenagery vzácnou příležitostparticipovat v, a někdy vést, diverzní, smíšenověkový tým. A nikomu nevadí, kolik je vám let, pokud můžete vést tým k vítězství.

Videohry rozžhaví kreativitu

Experimentální studie publikovaná v Creativity Research Journal nalezla spojení mezi určitými videohrami a kreativitou. 353 účastníků buď hrálo Minecraft s nebo bez instrukcí, sledovalo TV pořad, nebo hrálo závodní hru. Výzkumníci zjistili, že ti, kteří hráli Minecraft bez instrukcí, dokončili následné úkoly s největší kreativitou – možná proto, že jim bylo dáno nejvíce svobody myslet sami za sebe při hraní, myslí výzkumníci.

Videohry poskytují příležitost učí

Približně třetina dětí, které jsme studovali, řekla, že hrála videohry z části proto, že ráda učí ostatní, jak hrát. Jak jeden otec chlapce prozradil během výzkumu: „Většina interakce mého syna s jeho kluci je o řešení situací v rámci hry. Vše jde o to, jak se dostanete z tohoto místa do toho, nebo jak shromáždit určité věci, které potřebujete, a kombinovat je tak, aby vám pomohly uspět.“ Někteří děti získávají status „go-to“ dítěte, které ví, jak překonat nejtěžší části hry. Učení ostatních buduje sociální a komunikační dovednosti, jako i trpělivost.

  • Maminka varuje ostatní rodiče před podvodníky ve multiplayerové hře Fortnite

Videohry spojují rodiče a děti

Nedávno jsem sledovala, jak 10letá dcera přítelkyně naučila ji hrát Guitar Hero. Hra obsahovala oblíbené písně z období, kdy byla má přítelkyně v середní škole a na koleji, což ji přitáhlo. Nejlepším bylo vidět, jak dcera stala expertkou a sdíla herní dovednosti s maminkou – obrácení běžných rodičovsko-dětských rolí. Teď, když jsou některé herní systémy přívětivější k nováčkům, je to stále více možné sdílet herní čas spolu. Kromě toho hraní videohry vedle sebe povzbuzuje snadnou konverzaci, která zase může povzbudit vaše dítě, aby sdílo své problémy a vítězství s vámi.

Cheryl K. Olson, Sc.D. je odbornice na změnu zdravotního chování a zdravý dětský vývoj. Je asistentní klinickou profesorkou psychiatrie na Harvard Medical School a spoluautorkou knihy Grand Theft Childhood: The Surprising Truth About Violent Video Games, and What Parents Can Do.

Previous:

Next: