Как Да Използвате Времето За Приказки За Заспокояване На Тревожни Деца (И Родители, Тоже!)

Едно от основните свойства на разказването на истории е способността му да притегне и пренасочи вниманието на дете – или на възрастен. Наричаме това „затвореният цикъл на разказване“. Ако започнем с нормален набор от обстоятелства, след това въведем история, обикновено се връщаме към същия набор от обстоятелства с нова перспектива.

За начинаещ разказвач, това обикновено означава фентзийни истории, предназначени да забавляват и да насърчават творчески изходи за игра. Такива истории вероятно ще останат основа на практиката на всеки разказвач, но по мере, че вашето ремесло се развива, ще започнете да виждате възможности за разказване в разнообразни обстоятелства.

Просто казано, нарративната структура е мощен инструмент за притежане на внимание. Ако сте се борели някога да притегнете вниманието на дете (и кой не е?), може би да разгледате да разкажете история. Често това умягчава конфликта и фрустрацията, свързани с директни запитвания или изисквания. Плюс, веднъж когато вниманието е притегнато, опитен разказвач може да го пренасочи към всеки обект или дейност, която избере. Това е същността на затворения цикъл на разказване.

Как разказването на истории заспокоява тревожни деца.

Историите са от природа си заспокояващи. Без значение от темата, те дават внимание на дете в беда и правят това без да насочват фокуса ѝ върху проблема.

Виждаме това в поведения, разнообразни като истерика на 2-годишно дете и отчай на предподрастващ. И двете могат да се възползват значително от история. Емоционалната интимност им помага да се чувстват свързани, спокойни и понякога малко по-силни.

Личен пример.

Един от нашите ученици неволно колена на кактус. Бях чоя кактус, един от най-лошите в Ню Мексико, защото неговите инчови игли имат кръчове на краищата, като рибна хайка. Боли при влизане, но е дори по-лошо при изваждане. Понякога трябва да се справим с една или две игли, но този път детето беше паднало на 15-сантиметров участък, който сега се държеше за коляното му като гигантска бодлива ящерка.

Когато първите укуси на болка завлязоха в съзнанието му, този момче, 5 години, започна да забива. Знаеше, в какво се е вмъчил. Зъбите му стиснаха, и той спря да диша изобщо. Болката беше реална, но мисълта за това, какво идва, беше почти непоносима.

Джо бавно се приближи към детето, спокойно повтаряйки „Дишай, дишай.“ Междувременно, Зилке, разбрала ситуацията, повика някои приятели. „Джош, Тим, помогнете на приятеля си Майкъл, разказвайки забавна история“, каза тя.

Джош и Тим хвърлиха един поглед и веднага разпознаха сериозността на ситуацията. Те веднага завлязоха в най-смешните антика, разказвайки най-добрите събития от седмицата, махайки, викаейки и играейки глупави. Лицето на Майкъл, стиснато в израз на болка, започна да се смее, после се стисна, смее се и се стисна. Можеше да се чуе борбата в гласа му.

Накрая, като историите го победиха, Джо бавно пръсти ръка към кактуса. С един бърз дърпан, панталона на Майкъл се натяна и кактусът излезе. Лицето на Майкъл стана ярко червено, после се изправи, се прегъна и накрая ни махна. „Добре съм“, каза, борейки се с сълзи. „Добре съм.“ Пет минути по-късно, след бърз преглед, той беше отново на игра с приятелите си.

Разказването на истории предлага отвличане и чувство за сигурност.

Има моменти в живота, когато няма какво да се направи, освен да се изправиш на болката. Ако я вземем прямо, обаче, понякога умножаваме траумата, като даваме всеки мъчителен унция от вниманието си на отчаянието ни. Фокусиране върху решения или алтернативи понякога само нахранва пламъка, защото държи нашата енергия фокусирана върху проблема.

В тези моменти, историите могат да бъдат уникална медицина. Некога можем да я използваме в трудни обстоятелства, за да достигнем до съзнанието на дете и да превключим превключвателя към сигурност и интимност по-бързо, отколкото аспирин или ибупрофен биха ударили техния кръвообrót.

Може да изгледе на някои читатели като грандиозно да се твърди, че разказването на истории може да бъде толкова ефективно. Повечето ние мислим за разказване на истории като за вид развлечение. Но ако схванем интимността в ядрото на разказвателската връзка, заедно с еволюционната дъга на човешкия организъм да улавя информация и смисъл чрез нарративна структура, започваме да виждаме как този уникално човешки инструмент може да ни помогне да се настройваме и свържем с децата си в бързи и ефективни начини.

Интимността на разказването на истории е двупосочна: Заспокоено дете е заспокоен родител.

Майка подготвяше тортата. Рожденоденското момиче беше вълнувано раздавала парти аксесоари, такъв вид, които се развълняват, когато духаш в тях, после се зипват обратно, когато спреш. Зип! Пфф! Урий! Всички деца се забавляваха, докато рожденоденското момиче не осъзна, че е раздала всички аксесоари и никой не е останал за нея. Докато приятелите ѝ бязаха около нея, духайки фруша и хихикайки, тя започна да плаче.

Майка ѝ, засягайки свещите, внезапно забеляза и се почувства несигурна. Деца, майка, родители, рожденоденско дете – всеки усещаше нещо различно. Хаос почти се е изпълнил, но тогава някой викна: „Ей, казвах ли ви за…“

Историите вземат натиска. Те притеглят внимание и след това го пренасочват към нещо полезно. Те помагат за синхронизиране на емоциите на говорителя, слушателя и всички събрани. Не е нужно да е 20-минутна трилър. Едно-минутен епизод често е всичко, от което се нуждае.

Изводът.

Следващия път, когато трудна ситуация възникне за детето ви, опитайте да разкажете заспокояваща история. Може да е физическа болка или трудна емоция. Може да е кошмар или дори момент на конфликт между вас две.

Каквото и да е, уверете се, че не е нещо, като нараняване, което лесно може да се поправи по друг начин. Целта не е да се използва историята като извинение; тя е да се свидетелства как историята понякога е единствената налична медицина.

Откъс от Как да разказвате истории на деца от Зилке Роуз Уест и Джозеф Сарози. Авторско право © 2021 от Зилке Роуз Уест и Джозеф Сарози. Налично от 22 юни 2021 г., от Маринър Букс.


Previous:

Next: