Подтип на Аспергер:Емоционалното момче

Параноично момче

Подтип на Аспергер:„Момчето с емоции“ Това е най-трудният тип за справяне, защото правилата и причините означават много по-малко за него или нея. Много от децата на Аспергер попадат в един от типовете емоции. Емоциите им контролират поведението им. Ако не разпознавате и не се справяте с техните емоции, успехът ви е намален. Тази група има много повече истерици, по-малко е достъпна, лесно се отделя или е по-склонна да действа. Тези, които се занимават с Emotion Boy, често могат да се окажат в състояние на фрустрация в най-добрия и кризисно състояние в най-лошия. По-голямата част от тази група ще приключи с лекарства за проблемите си, защото техните стратегии за справяне са слабо развити и неадекватни да отговорят на изискванията на света. За щастие, правилното лекарство и ефективният поведенчески план могат да направят чудеса.

Параноично момче
Досега това е най-трудният тип. За щастие броят им е малък. Някои други подтипове може да имат характеристики, подобни на този тип, но не всички. Той вижда света от съперническа гледна точка. Светът е срещу него. Всички искат да го вземат и на никого не може да се има доверие. Единствената стратегия за справяне, която има, е да поддържа добра "настъпка" и така той атакува, преди другите да направят или кажат нещо. Дори и най-малкият проблем е източник на провокация. След като започне атаката си, той може да бъде безмилостен и да продължи да идва към вас, докато не се изтощи. Ако той е по-млад, може да имате издръжливост да се справите с това. Ако е по-възрастен, често се вика полиция. Тези деца са необичайно ярки. Тяхното мислене включва насилствени теми, а действията им са враждебни и агресивни към другите. Те искат да „изстрелват, убиват, поглъщат, стрелят, унищожават“ хора, които се противопоставят на тях във всяка ситуация, без значение колко е тривиална. Обикновено те получават множество диагнози, често опозиционно предизвикателно разстройство или някакво друго психиатрично състояние като биполярно разстройство.

Препоръчителен подход: Тъй като това е най-трудният тип досега, трябва да вземете изключителни средства, за да помогнете на тези деца. Успокояването на детето си или „ходенето по яйчени черупки“ ще ви даде само моментна почивка. Повечето родители на тези деца се въздържат от физически интервенции, но може да използват доста ограничителни техники. Това отново е временно решение. Като начало трябва да потърсите професионална помощ, както по отношение на лекарства, така и по отношение на поведенчески интервенции. Трябва да запазите спокойствие във взаимоотношенията си с тези деца. Само най-мощните подсилващи елементи могат да бъдат от полза. Необходима е силно структурирана среда с твърдост, заедно с голяма постоянство и търпение. Справянето с този тип е нещо, което не правите сами.

Момче с ADHD Деца с ADHD, OCD и фантазия
Факторите, маркиращи тези три подтипа – разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD), обсесивно-компулсивно разстройство (OCD) и загриженост за света на фантазиите – са много тясно свързани, дори преплетени. И при трите детето често се описва като невнимателно, но има редица причини за невниманието. Ако е дете с ADHD, то е невнимателно, защото е никъде . Той не е фокусиран върху никое нещо дълго. Той се разсейва от всичко ново или различно, което минава пред очите му, и интересът му се мести от едно нещо към друго и не може лесно да контролира фокуса си. Той има и много от другите признаци на ADHD. Той лесно се разсейва, неорганизиран, забравя и импулсивен. Той може да бъде или не е хиперактивен.

Детето с ОКР, от друга страна, е невнимателно, защото е някъде другаде . Той не е толкова разсеян, колкото зает с нещо друго, което е от по-голям интерес за него, обикновено свързано с някаква предпочитана дейност като видеоклипове, числа или как са поставени нещата в неговата среда. Някои деца имат едно или друго, ADHD или OCD, а повечето имат и двете в различна степен. Тъй като симптомите на двете заболявания могат да съществуват едновременно и в различна степен, понякога може да е трудно да се каже кое е кое. И в двата случая резултатът е липса на осъзнаване какво се случва около него. Важно е обаче да правите разлика между двете и да решите доколко всеки допринася за невниманието, защото вашият подход към всеки ще бъде различен. Недостатъчното фокусиране (предимно ADHD) и прекомерното фокусиране (предимно OCD) са важни променливи, които трябва да бъдат разгледани, както и детето, което живее във фантастичен свят.

Преобладаващо ADHD
Това дете е много несъсредоточено и има трудности да се грижи и обработва информацията на последователна основа. Той лесно се разсейва и забравя, губи неща и има значителни затруднения да следи училищните задачи. Той се скита из класната стая и може да не е в състояние да остане на мястото си у дома и в училище. Разговорите са трудни, защото той винаги оглежда стаята в нещо друго, но не се фокусира дълго върху едно нещо.

Препоръчителен подход: Медикаментите са много важни за справяне с невнимание и импулсивност. Внимателното наблюдение на всички задачи и ситуации, заедно с мощни подсилвания, понякога е полезно. Ще му е трудно да остане фокусиран върху повечето задачи. Необходими са чести почивки, структурирани задачи и надзор. Ако намерите подходящото лекарство, невниманието намалява значително, но може и да не изчезне.

OCD момче Преобладаващо ОКР
Това дете има много обсесии, които го отвеждат другаде, далеч от тук и сега. Въпреки че изглежда невнимателен, в действителност той има други проблеми, с които се занимава. Например връзките на обувките му завързани ли са по начина, по който ги харесва? Всичко около него ли е точно там, където му е мястото? Колко точки има в тази плочка на тавана над главата му? По правилния начин ли зададе въпроса, който искаше? И така нататък. Списъкът може да бъде безкраен. Но без значение какво е в неговия списък, то обикновено има предимство пред всичко, което е във вашия списък. Често е перфекционист и всичко трябва да върви по определен път. Ако не стане, това е краят на света. Няма средно положение; всичко е черно или бяло. Или е перфектно, или е ужасно.

Той може да има ритуали за завършване, при които нещата трябва да бъдат завършени, преди да продължи. И има много ритуали или рутинни действия в живота на това дете. Например, той не може да изключи своя Game Boy, докато не достигне определено ниво или не може да изключи телевизора, докато програмата не приключи напълно и напълно. Всичко това и повече може да се случва в главата му и да го накара да се откъсне от реалността и да стане недостъпен.

Нека да разгледаме пример:Томи, на седем години, иска само да играе своите видео игри. Винаги ги играе след вечеря до лягане. Когато ги играе, му е много трудно да спре. Той спори, хленчи и може дори да избухне, когато бъде помолен да опита алтернатива на играта на видеоигри. Той има определени изисквания за подготовка за лягане и поръчка към тях. Преоблича се под завивките си, въпреки че в стаята му няма никой друг. Мие зъбите си за 120 секунди. Мама първо трябва да го целуне за лека нощ, татко е следващият, а след това той получава история, която винаги избира от книгите на рафта си. Той трябва да има включено радио, за да заспи, защото трябва да чува музиката и светлината от радиото да свети в стаята му. Томи има много правила за това как трябва да вървят нещата в неговия свят. Той е дете с ОКР. Сега може да изглежда, че той е дете на Правилото с всички тези правила, но има разлика. Детето на Правилото обикновено следва правилата на другите, след като му бъдат изяснени. Детето с ОКР създава свои собствени правила за всичко и иска само да следва свои собствени правила, никой друг. Детето с ОКР е принудено от безпокойството си да следва собствените си повели:то трябва да контролира. Тревожността на детето от Правилото го принуждава да следва тези на всички останали:то трябва да се подчинява. Всеки има различна мотивация и следователно различен отговор.

Препоръчителен подход: Трябва да получите контрол над неговите мания. Трябва да има ограничения и ограничения за определени дейности. Ритуалите и рутините се решават чрез саботаж. Трябва да го научите как да бъде по-гъвкав, като променяте рутините. Трябва да разширите репертоара му от интереси, да го научите на нюанси на сивото и да го накарате да развие баланс в живота си. Обсесиите ще останат, но можете да ги използвате като подсилване, стига да ограничите времето, прекарано в обсесиите. Всяко едно от тези неща се обсъжда по-късно.

Момче от фантазия Преобладаващо фентъзи
Това дете е много подобно на типа OCD, с изключение на това, че разсейването му включва предимно загрижеността му за фантазията. Това означава Game Boy, Nintendo, Xbox, видеоигри, Pokémon, Yu-Gi-Oh!, Cartoon Network, телевизионни предавания, японско аниме, фантастични книги, шоу мелодии – списъкът е безкраен, но често включва електроника по някакъв начин. Той не само се обсебва от използването на електронното оборудване, но фантазията се повтаря и без него. Ако фантазията включва книги или музика, той не се нуждае от действителния обект, за да изпита своето удоволствие. Така той преиграва, пресъздава или по някакъв начин се ангажира с манията в главата си. Докато той вечеря, седи в клас, прави си домашните или говори с вас, в главата му се върти друга касета. И тази лента е изцяло за фантазия. Той прави сценарий дума по дума на диалози и сцени в главата си, комбинира различни заедно или измисля свой собствен въз основа на нещо, което е видял или прочел. Той може да има много други обсесии, но най-силните са във фантазиите. Тези фантазии изпълняват много функции – освен че са много приятни, те го отстраняват от неприятностите на реалния свят, изискванията са намалени и всичко върви точно както той иска. В резултат на това реалността се избягва, взаимодействията с другите не се случват и животът продължава без него. Така се справя със стреса и реалността. Намесете се в неговите грижи и ще изпитате гнева му. Оставете го на грижите му и той може да се забавлява с часове.

Препоръчителен подход: Всичко, което казахме за типа OCD, важи тук. Освен това трябва да надхвърлите тези техники, за да го научите на разликата между реалността и фантазията – как да я разпознае, какво представлява всяка и как да бъде тук и сега. Трябва да ограничите времето за фантазия и да му помогнете да развие способността да се наслаждава на дейности, които не са фентъзи. Ако не може да се наслади на реалния свят, той няма да иска да бъде част от него. Лекарствата са почти винаги необходими.

Безпокойно момче Безпокойно момче
Това дете се различава от всички други типове, защото няма стратегия за справяне. Докато всеки друг тип изпитва тревожност до известна степен, те се справят с нея чрез правила, ритуали, обсесии или фантазия. Момчето на тревожността никога не е измислило как да се справи с проблемите. В резултат на това тревожността му го обзема и той се затваря, крие се под мебелите, плаче, иска да си остане вкъщи, прави се глупаво, иска да остане вътре и се опитва да избягва хора и места извън малката си зона на комфорт. С други думи, той се превръща в бъркотия. Той е много твърд, но всъщност не познава правилата на света. Неговото безпокойство идва от объркването и липсата на разбиране за това как работи светът. Той просто не го разбира.

Обикновено му трябва много повече време, за да се справи дори с най-малкия проблем. Не можете да му дадете твърде много проблеми, за да се справи наведнъж, дори ако всички са малки, или той ще бъде претоварен. По-големите проблеми също са твърде много и той се разпада. Понякога проблемите са толкова малки, че си мислите, че не могат да причинят проблем. Не е вярно. Дори и най-малката промяна може да доведе до разстройство, ако тревожността му е твърде голяма. Степента на тревожност варира и не всички деца имат еднакво количество и не всички ситуации предизвикват еднаква степен на разстройство. Може да се разстрои, ако в училище е ден на картини, учителят му отсъства, някой идва на гости на родителите му вкъщи, трябва да се подстриже, вие му давате портокалово сирене, а не кашкавал – този списък може да бъде по-дълъг отколкото всеки друг списък, за който говорихме, защото всичко има потенциал да бъде разстройващо. Ще знаете, че имате тревожно момче, защото то плаче доста, вкопчва се в вас в нови ситуации или с нови хора, не иска да напуска къщата си и когато далеч от дома често ви казва, че иска да се върне у дома незабавно. Неговите истерици приключват, когато му е позволено да остане сам в стаята си под завивките. След като свикне с нещо, често може да направи по-добре. Така че след като той не е чувствителен към училище, той може да се оправи, ако го разглежда като структурирано, спокойно и безопасно място. Тогава той също може да се държи по-добре в училище, отколкото у дома, или може да е един и същ и на двете места.

Препоръчителен подход: Това момче или момиче се нуждае от много структура, рутина и обяснения за всяка възможна проблемна ситуация. Трябва да обясните правилата на всяка ситуация, включително какво да правите и какво да не правите, преди той да изживее ситуацията. Трябва да го предупредите много за това, което ще се случи, като го подготвите за промяна. Никога не го претоварвайте. Вървете бавно и не се опитвайте да постигнете твърде много наведнъж. Помогнете му да преодолее всеки възникнал проблем, да го „преодолява“ и да продължи напред, или те ще се натрупат и следващият малък ще го накара да се разпадне. Това са превантивните аспекти на справянето с тревожността. Тоест ще се опитате да предотвратите ситуациите да го завладеят. Това обаче никога няма да е достатъчно и той също ще трябва да се научи как да се справя с него. Научете умения за управление на стреса:устойчивост на стрес, имунитет срещу стрес, научен оптимизъм и „теория на ума“. Научете го на умения за емоционално регулиране:управление на тревожността, самоуспокояване, добро поведение и други подобни. Може да са необходими лекарства, ако тези умения са трудни за усвояване за него.

Ядосано момче Ядосано/Устойчиво момче
Това дете или тийнейджър може да изглежда подобно на параноичния тип, но е по-малко враждебен и по-малко интензивен. Освен това е по-лесно да се справя, ако и когато се чувства по-сигурен. Той спори за всичко и почти всичко може да доведе до истерика от някакъв размер. Понякога той може да бъде насилствен и физически или ще унищожи имущество. Той иска нещата да вървят по неговия начин. Той иска да контролира ситуациите и има свои собствени правила за света и как трябва да бъдат нещата. Той често е диагностициран с опозиционно предизвикателно разстройство (ODD). Това е още едно дете, което не разбира начина, по който работи светът и в резултат на това става тревожно. Той се чувства застрашен от другите и смята, че се опитват да го контролират или са несправедливи и произволни. Той трябва да се бори с тях, за да придобие контрол и да оправи нещата според начина му на мислене. Спорът му обаче не прави нищо друго, освен допълнително влошава ситуацията. Неговата ригидност, липса на разбиране и неизползване на логиката му пречат да види това ясно. Неговите емоции определят действията му.

Препоръчителен подход: Опитайте се да избягвате борби за власт. Не показвайте много емоции в отговорите си и се опитайте да бъдете действителни. Останете съсредоточени върху конкретен проблем и не се отклонявайте, докато водите дискусия с това дете. Много лесно е дискусията да излезе от релси и да стане непродуктивна. Опитайте се да гледате на спора му като на признак на безпокойство, а не като целенасочено лошо поведение. Опитайте се да го накарате да ви види като помощник или решаващ проблеми, а не като противник или причинител на проблеми. Не се фокусирайте прекалено върху съдържанието на дискусията, а по-скоро върху процеса; тоест какво се случва зад съдържанието на дискусията.

Например, може да започне дискусия за това какво ще получи от вас за Коледа. Преди да се усетите, ви обвиняват, че купувате на други по-големи и по-добри подаръци. Или може би обвинението е, че никога не му купуваш това, което той наистина иска. Вместо да обсъждате достойнствата на този аргумент, който само ще ескалира допълнително, трябва да обсъдите как той е заседнал в определени идеи, които само ще доведат до по-голямо разстройство, и въздействието, което действията му имат върху него и другите. Той трябва да започне да вижда ролята си в случващото се и да спре да обвинява другите за случилото се. Ще трябва да го научите как да остане фокусиран и как да се самоуспокоява, както и как да прави компромис и да преговаря. Но най-вече той трябва да види във вас, че се опитвате да му помогнете да реши проблемите си, а не да ги влошава.

Отрицателно момче Отрицателно момче
Това дете или тийнейджър е по-скоро досадно от всичко друго. Той много се оплаква и хленчи, че прави неща, които не са предпочитани дейности, защото се наслаждава само на предпочитани дейности. В резултат на действията му може да има доста спорове и откази. Той обикновено вижда света по негативен начин – „чашата е полупразна“ – и рядко вижда добрите аспекти на събитие или ситуация, без значение колко добро се е случило. Истериките, началството, ритуалите и правилата не са проблеми. Понякога дори може да бъде доста кооперативен. Основната тревога по отношение на това дете е, че то е по-податливо на бъдеща депресия от всеки друг тип.

Препоръчителен подход: Той трябва да се научи да се отнася добре към непредпочитаните дейности и че е по-добре да „не казва нищо, отколкото да бъде отрицателен“. Трябва да я научите как да използва положителни коментари и отговори. Необходими са директни инструкции как да имате „положително отношение“ и „научен оптимизъм“. Всяко дете може да има много проблеми, които го правят уникален. Започнали сте да подреждате онези фактори, които правят детето ви това, което е. Именно неговата уникалност ви казва какъв подтип е той и какви техники трябва да използвате. Когато разберете детето си и неговото взаимодействие със света, ще можете по-добре да му помогнете да достигне пълния си потенциал. Ако все още не сте сигурни в характеристиките на подтипа, които детето ви демонстрира, поне осигурете двете неща, от които всяко дете на Аспергер се нуждае:структура и предвидимост.


Previous:

Next: