• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Надарени деца или надарени майки

Надарени деца или надарени майки

В едно завладяващо проучване в началото на 90-те години на миналия век Елън Мос и нейните колеги сравняват начина, по който майките на изключително надарени деца в предучилищна възраст разговарят с тях по време на задачи за решаване на проблеми с разговори между контролна група майки и деца със само средни резултати от стандартен тест за интелигентност. . След като анализира стратегиите, използвани от майките, Мос открива, че майките на надарените деца са много по-склонни да подтикват към метакогнитивни стратегии, отколкото майките на ненадарените ученици.

Тези стратегии включват прогнозиране на последствията и мислене за ефекта от бъдещи действия („Ще се побере ли това парче в това пространство?“), проверка на резултатите („Така ли е?“) и тестване на реалността или правене на смислени сравнения с това, което вече е известно ( „Трябва ли да използвате такива малки блокчета за основата?“). Мос също отбеляза, че майките в групата без надарени хора прекарват повече време в активно насочване на децата си обратно към задачата, докато майките на надарените деца използват мониторинг на дейността - техните коментари помагат на децата им сами да преценят какъв напредък постигат към целта си.

Мос спекулира дали надареността на тези деца има толкова общо с начина, по който родителите им са се отнасяли към тях, както и с някакво по-високо ниво на вродена интелигентност. Не можем да сме сигурни. Но ние знаем, че сред популациите от деца и ученици в училищна възраст е доказано, че директното преподаване на мисловни умения многократно води до значително подобрение в академичните постижения.