• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Специални инструменти за специални нужди: Нови технологии помагат на деца с УУ

Специални инструменти за специални нужди: Нови технологии помагат на деца с УУ

В последните години нови асистивни технологии (AT) напреднаха в помагане на деца и възрастни с ученевни трудности да преодолеят техните специфични области на слабост. Без значение дали е телефон, който чете текстови съобщения на глас за дислексици или iPhone приложение, което използва графика, за да помогне на хора с специални нужди да преминат от една дейност към другата, новите устройства помагат на децата с УУ да успяват.

Използването на AT е компенсаторен подход, който позволява на ученик с ученевни трудности да използва своите сили и да работи около дефицит. Тези инструменти помагат на деца с много увреждания, вариращи от когнитивни до физически. Някои AT инструменти са толкова прости, колкото коректор и маркери за подчертаване, за да помогнат на децата с писане и организационни увреждания, докато други са по-високотехнологични. Например, някои AT услуги включват аудиокниги за деца, страдащи от дислексия, и говорящи калкулатори за тези, които имат трудности да си спомнят математически факти. В допълнение, терминът AT се прилага за компютърно хардуер и софтуер, електронни устройства и интернет инструменти, които помагат на децата да учат и комуникират.

AT инструменти и соображения

Широко разнообразие от асистивни технологии са достъпни за използване както в класната стая, така и вкъщи, включително електронни и графични организатори, за да помогнат на децата да структурират и комуникират идеите си, говорящи електронни системи за произнасяне на предизвикателски думи за ученици с увреждания при четене и преносими клавиатури за ученици, които имат трудности да пишат от ръка. Други полезни AT инструменти включват:

• Говорещи калкулатори или калкулатори с големи клавиши и дисплеи за деца со слабо зрение
• Текст-в-глас или глас-в-текст софтуер за деца с комуникативни проблеми
• Опции за предвиждане на думи, абревиатури или разширение за намаляване на натискания на клавиши
• Софтуер, позволяващ комуникация чрез снимки и символи вместо думи
• Аудио-гласови усилватели за ученици со слабо слух
• Софтуер за организиране на идеи и учене
• Софтуер за предвиждане на думи, който помага за правопис и изграждане на изречения
• Устройства за управление на време и чеклисти за рутини за деца с аутизъм и АДХД

Центърът за технологии и увреждания предлага предложения, за да помогне на родителите да намерят обемни AT ресурси.

Важно е да се има предвид специфичните нужди на детето си при разглеждане на AT продукт. Правилната услуга трябва да използва неговите способности, за да компенсира увреждането му. Например, ако детето ви е артнаутно в говорене, но има лоша граматика и правопис, програма за разпознаване на реч, която преобразува говорените думи в текст, ще използва неговите говорови умения и ще му помогне да запише мислите си в писмен вид. Националният център за ученевни увреждания предлага четири компонента за разглеждане при решаване на AT:

• Индивидът, който има нужда от технологията, заедно с неговите специфични сили, ограничения и интереси
• Задачите или функциите, които AT се очаква да извърши
• Къде ще се използва AT (училище, вкъщи и т.н.)
• Леснота на работа, надеждност, преносимост и цена на AT устройството

AT оценка може да бъде проведена от училището на детето ви или от независима агенция, за да ви помогне да определите кои инструменти могат да работят най-добре за него.

Ефекти на AT върху училището и ученето

Асистивната технология позволява на децата с ученевни увреждания да успяват в области, в които може би не са могли преди. AT инструментите, достъпни днес, правят по-лесно за децата с ученевни увреждания да се приспособят и да се адаптират към изискванията на социалните и училищни натиски.

Някои организации, като Асоциацията за програма за акт за асистивна технология (ATAP), се стремят за държавна помощ, но в общо родителите са задълженни да доставят повечето AT устройства, които техните деца може да изискват в класната стая. (За обзор на AT, което трябва да бъде предоставено на детето ви с УУ, посетете https://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Въпреки че много AT услуги са евтини (някои включват ежедневие предмети като маркери за подчертаване и лепливи бележки за помощ при организация), други могат да бъдат скъпи. За да се намали ненужното харчване, повечето училища правят това задължителна дискусия за родители и учители по време на годишните срещи за IEP, за да помогнат да се определи кои инструменти ще бъдат най-помощни.

Използването на AT може да бъде ефективен подход за помагане на дете с ученевни увреждания да функционира по-добре в училище и вкъщи. Учениците с УУ често имат най-много успех, когато могат да използват своите сили, за да преодолеят слабостите си; трикът е просто да се намери система или устройство, което работи за техните конкретни нужди. AT има способността да изравни игралното поле за децата с УУ и да подобри функционалната независимост на дете с ученевни увреждания. AT позволява на уврежданите деца да пътуват, да участват в социални и рекреативни дейности, да успяват в училище и да водят нормални животи, което е причината организации като Центърът за семейство по технологии и увреждания да са толкова страстни към работата за включване им в класната стая и вкъщи.