Визуален, слухов или кинестетичен ученик ли е вашето дете?

Националните институти по здравеопазване (NIH) изчисляват, че честотата на затруднения в ученето сред общото население е 15 до 20 процента. Около 4 процента от децата в Съединените щати са класифицирани като хора с увреждания в ученето.

За съжаление, тази диагноза често се разглежда като пречка, отколкото като възможност за растеж и разбиране. Хората, диагностицирани с обучителни затруднения, не са „глупави“. Всъщност, за да се квалифицирате като проблем с ученето, трябва да имате средна интелигентност.

Още: Затруднения в ученето:предупредителни знаци при тийнейджъри

Типове стилове на обучение

Учениците, които имат обучителни затруднения, имат една обща черта, дефицит на обработка, който пречи на тяхното обучение. Независимо от това, важно е да запомните, че всеки човек учи различно и по този начин има уникален стил на учене.

„Приблизително 20 до 30 процента от населението в училищна възраст помни чутото; 40 процента си спомня добре визуално нещата, които се виждат или четат; мнозина трябва да пишат или използват пръстите си по някакъв манипулативен начин, за да им помогнат да запомнят основни факти; други хора не могат да интернализират информация или умения, освен ако не ги използват в дейности от реалния живот, като действително писане на писмо, за да научат правилния формат." (Обучение на учениците да четат чрез своите индивидуални стилове на обучение , Мари Карбо, Рита Дън и Кенет Дън; Prentice-Hall, 1986, стр.13.)

За някои слуховите данни са най-ценни; други разчитат на визуален стил. Други пък се учат чрез кинестетични средства или комбинация от трите. Всеки човек има един основен режим на обучение. След като идентифицирате този режим, можете да се научите да го увеличавате максимално и да подобрявате образованието на детето си.

Слухови учащи

Слуховите обучаеми са склонни да се възползват най-много от традиционните техники на преподаване. Много учители използват форум в стил лекция, като представят информация, като говорят със своите ученици. Регулирането на тона на гласа, наклона и езика на тялото ще помогне на всички ученици да поддържат интерес и внимание. Слуховите обучаеми постигат успех, когато указанията се четат на глас, изискват се изказвания или информацията се представя и изисква устно.

Визуални учащи се

Някои ученици разчитат на визуален стил на обучение:„Покажи ми и ще разбера“. Визуалните учащи се възползват от диаграми, диаграми, снимки, филми и писмени указания. Тези ученици ще ценят списъците със задачи, дневниците със задачи и писмените бележки. Много от тези техники обаче са от полза и за кинестетични обучаеми.

Още: Домашно обучение:Определяне на стила на учене на всяко дете

Кинестетични учащи

Повечето от училищното население се отличава с кинестетични средства:докосване, усещане, преживяване на материала под ръка. „Децата влизат в детската градина като кинестетични и тактични учещи, като се движат и докосват всичко, докато учат. До втори или трети клас някои ученици са станали визуални учащи. През късните начални години някои ученици, предимно жени, стават слухови ученици. И все пак много възрастни , особено мъжете, поддържат кинестетични и тактични сили през целия си живот."(Обучение на ученици от средното образование чрез техните индивидуални стилове на обучение , Рита Стафорд и Кенет Дж. Дън; Алин и Бейкън, 1993)

Кинестетичните обучаеми са най-успешни, когато са напълно ангажирани с учебната дейност. Те придобиват информация най-бързо, когато участват в научна лаборатория, драматична презентация, скеч, екскурзия, танци или друга активна дейност. Поради големия брой кинестетични учащи, образованието се измества към по-практически подход; манипулации и други "реквизити" са включени в почти всеки учебен предмет, от физическо възпитание до езикови изкуства. Практическите техники на преподаване придобиват признание, защото отговарят на предизвикателните нужди на кинестетичните учащи, както и на разнообразните нужди на слуховите и зрителните учащи.

Тъй като изследванията и обслужването на учителите продължават, класните стаи ще продължат да интегрират повече от тези техники. След като учениците разберат стиловете си на учене, те могат по-добре да се адаптират към учебната си среда.

По време на образователния процес учениците влизат в много арени. В началното училище те са далеч от дома, приспособявайки се към изискванията на учителя. Докато напредват в средно/прогимназиално училище, учениците изведнъж имат множество учители, в няколко стаи, с увеличена домашна работа. Гимназията носи още повече учители, повече домашни, повече натиск от връстници – всичко това може да бъде непосилно.

Когато детето ви идентифицира своя уникален стил на учене, можете да започнете да го надграждате. Разбирането на стиловете на учене е само първа стъпка към максимизиране на потенциала и преодоляване на различията в ученето.


  • Сигналът за работа в Care.com е съобщение, което нашите полагащи грижи получават, което ги уведомява за чисто нови възможности за работа. Когато семействата публикуват работни места в Care.com, ще бъдете уведомени за новата възможност чрез – имейл ил
  • Децата могат да бъдат наистина разочаровани, опитвайки се да се научат да пишат името си. Това е трудно умение за усвояване в ранна възраст, но нещо, което е много важно да се научи, преди да започнете детска градина. Сядането да тренирате върху лис
  • В скорошно проучване сред американци над 50 години, AARP установи, че 89 процента искат да останат в сегашния си дом възможно най-дълго. Но могат ли да си го позволят? И дали домовете им са безопасно място за стареене? Независимо дали сте този по-въ