• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Ненормално детско поведение и психология

Ненормалното детско поведение може да бъде предизвикано от разнообразие психологични или социални фактори. Домашната и училищната среда на детето може да има голямо влияние върху неговото поведение. Психологическите причини за ненормално детско поведение могат да включват разстройства от аутистичния спектър, ученни увреждания или разстройство на дефицита на внимание с хиперактивност. Най-добре е да консултирате с лекар, за да определите причината за ненормалното детско поведение.

Домашна и училищна среда

Разредена домашна или училищна среда може да бъде причината за ненормално детско поведение. Децата, които се справят с забивни или пренебрегаващи домашни среди, може да действат по разнообразни начини. Те могат да се държат неподходящо в училище, да се държат лошо или да бъдат плахове и тъжни. Проблеми в училище като насилие или трудности в ученето също могат да имат влияние върху поведението на детето. Ненормално поведение може да бъде резултат и от родителското ръководство. Родителите трябва да моделират подходящо поведение за децата си, както и да насочват децата си в тяхното собствено поведение.

Разстройства от аутистичния спектър

Аутизъмът е развително разстройство, което причинява сериозно увреждане на мисленето, емоциите, езика и комуникационните умения на детето и способността да се отнася към другите. Децата с аутизъм ще демонстрират развителни дефицити в социалното взаимодействие и техната способност да комуникират както вербално, така и невербално. Те могат също да покажат повторящи се или обсесивни поведения или интереси. Обикновено тези дефицити се измерват в relació на това как се развиват ровесниците на детето, и когато дете започва да застава зад ровесниците си, това може да бъде повод за притеснение. Обикновено знаците на аутизъм се появяват, когато детето е между 12 и 36 месеца. Аутизъмът може да бъде лечен с поведенчески интервенции като един-на-едно време с учител, за да се помогне на детето да преодолее трудностите в ученето или работа с родители за подобряване на комуникационните умения.

Ученни увреждания

Ученните увреждания са невронни увреждания, които засягат психологичните процеси, задействани в ученето. Често децата с ученни увреждания са точно толкова умни, колкото техните ровесници, но имат трудности в класа. Ученните увреждания често се диагностицират, когато дете застава зад ровесниците си в специфична предметна област, като математика или четене. Често дете с ученно увреждане ще бъде способно в някои предмети, но ще се бори в други, например може да е отличен по математика, но да има трудности с писането. Интервенциите за ученни увреждания често включват един-на-едно време с педагог, който може да представи материала по различен начин.

Разстройство на дефицита на внимание с хиперактивност

Разстройството на дефицита на внимание с хиперактивност (РВХ) се характеризира с сериозно и често невнимание, хиперактивност и импулсивност. Симптоми на невнимание могат да включват постоянно дъмешване, трудности в следване на инструкции и забравяне. Хиперактивността може да се прояви като трудност за стояне на място или постоянно дрепане. Импулсивни поведения като прекъсване, избухване на неподходящи коментари или нетърпение също могат да бъдат знак за РВХ. Това разстройство може да бъде лечено с психотерапия, медикаменти или поведенчески интервенции. Често комбинация от трите е най-ефективна.

Разглеждания

Родителите често са първите, които забелязват ненормалните поведения на дете, но педагозите, грижовниците и роднините могат да забележат тези поведения също. Обаче, е важно да консултирате медицински професионалист, за да се уверите, че детето получава коректна диагноза и получава помощта, която има нужда. Ненормалните поведения могат да имат разнообразие причини, и е важно да се определи правилната. Интервенциите за тези разстройства и проблеми обикновено включват родителите, медицински професионалист и учителите на детето. Работейки като екип, възрастните, заетни в живота на детето, могат да направят разлика за всякаква причина за ненормално поведение.