Pozitívne správanie - Management techniky

Použitie pozitívne metódy riadenia správania zvyšuje pravdepodobnosť , že dieťa alebo dospelý sa bude učiť alebo zvýšiť frekvenciu želaného správania . Pozitívne techniky riadenia správania uspieť odmeňovania správanie buď zakaždým , keď k nim dôjde , alebo na variabilné plánu . Individuálne združuje dobrý pocit chvály alebo hmatateľné odmenu s chovaním . Kľúčový výskum na aplikáciu metód riadenia správania na formovanie správania začala dostávať pozornosť verejnosti v roku 1950 s prácou BF Skinner --- Harvard profesor psychológie 1948-1974 a autor niekoľkých kníh a stovky článkov o teórii správaní , posilňovanie, a učenie .
Odmena Ostatné správanie

Tento pozitívny technika správanie - management , tzv diferenciál posilnenie iných správanie , snaží sa eliminovať nežiaduce správanie , o odmeňovaní nezlučiteľné správanie . Napríklad v oblasti výskumu s deťmi predškolského veku , učiteľ chcel pokoj na úlohu správanie počas doby aktivity - požadované správanie . Pomocou časovača , učiteľ dal odmenu a pochvalu náhodných študentom v prípade , že miestnosť zostala ticho , keď zazvonil časovač . Pokiaľ došlo k narušeniu , ona vynulovať počítadlo a žiadny študent dostal odmenu . Výskumní pracovníci uvedení v časopise International Journal of Behavioral konzultácie a terapie našiel výrazné zníženie nežiaducich správanie , a preto zvýšenie požadovanej správanie používať diferenciálnej odmeny .
Žetóny

V token - systém založený na pozitívne správanie - management , učitelia alebo rodičia odmeňovať žiaduce správanie sa sekundárnym výstuž , ako kus plastu , kancelárske svorky alebo zlatou hviezdou , že dieťa výmeny neskôr pre cenu , ako cukrík alebo času pre zvonku prehrávať . Dieťa pozná hodnotu požadovaných správanie v znamení systéme , ktorý učiteľ alebo materskej krajčír k položkám a príležitostiam známy ako cenný dieťaťa . Buďte opatrní pri zriadení symbolickú systém , aby požadované správanie dosiahnuteľné .
Okamžité Odmena

Na rozdiel od tokeny techniky pozitívne správanie manažmentu , bezprostredné systémy odmeňovania chválu alebo hmatateľné odmena bezprostredne potom, čo dieťa vykonáva požadované správanie . Bezprostredný systém odmien funguje dobre pre mladšie deti , ktoré nemajú vyvinuté dobré zručnosti v oddialenie uspokojenia . Ak chcete efektívne používať túto techniku ​​, učitelia a rodičia by mali spárovať prezentáciu odmenu , pochvalu s vyhlásením pripomínajúce dieťa , prečo je odmena ponúkol . Kedy chváliť vhodné správanie , použite jednoduché správanie špecifické pre viet .

Previous:

Next: