Qual é a diferença entre disciplina e abuso infantil?


As crianças são páginas em branco, e é responsabilidade dos pais ensinar comportamentos e habilidades de vida apropriados e ajudar as crianças a aprender o certo do errado. Em um ponto ou outro, isso provavelmente envolverá o emprego de alguma forma de disciplina para ensinar às crianças por que elas não devem repetir certas ações no futuro.

Embora existam muitas escolas de pensamento diferentes quando se trata de disciplina e os métodos mais eficazes, nenhuma deve seguir a linha do abuso infantil ou chegar perto de prejudicar a criança de alguma forma. Aqui, aprenda a diferenciar claramente entre disciplina e abuso infantil e como garantir que você mantenha um grande abismo entre os dois.

Disciplina x Abuso Infantil
Em seu nível mais básico, disciplina significa ensinar, que é o que a maioria dos pais espera fazer ao disciplinar seus filhos. “Ensinar às crianças quais são suas expectativas em relação ao comportamento é ótimo. Mas o que muitas pessoas querem dizer com disciplina é recompensador e punitivo”, diz o psicólogo clínico infantil Ross Greene, PhD, diretor fundador da organização sem fins lucrativos Lives in the Balance e autor de “Raising Human Beings”.

A chave para separar a disciplina do abuso infantil é olhar para isso da perspectiva do ensino, não da punição. É quando os pais começam a empregar o último que o potencial de dano à criança começa a se tornar uma possibilidade.


“A punição pode se transformar em abuso quando um cuidador é incapaz de se autorregular”, observa a psicóloga licenciada Jaclyn Halpern, PsyD., diretora do programa SOAR da Washington Behavioral Medicine Associates. “Deixar uma criança sozinha por alguns minutos enquanto um cuidador está calmo, por perto e disponível para sintonizar as necessidades básicas, como usar o banheiro, é muito diferente de negar o acesso de uma criança ao banheiro, ou reter comida, bebida, sono, roupas, ou segurança.”

Tipos de abuso infantil
De acordo com os Centros de Controle e Prevenção de Doenças, abuso infantil é qualquer coisa que resulte em dano, potencial de dano ou ameaça de dano a uma criança menor de 18 anos. Aqui estão os diferentes tipos que você deve conhecer.
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Abuso físico
O abuso físico é o uso intencional de força física contra uma criança que resulta em uma lesão. Isso pode incluir atos como bater (com a mão ou um objeto), chutar, sacudir, queimar (com água quente, um cigarro ou um ferro), prender uma criança (amarrando-a), privá-la de ar ( segurando-os debaixo d'água, por exemplo) ou qualquer outro ato em que um adulto esteja usando força para ferir fisicamente uma criança.

Abuso emocional
O abuso emocional é qualquer ato, sejam palavras ou outras ações, que são empregadas para ferir propositalmente a autoestima ou o bem-estar emocional de uma criança. Isso inclui estratégias como xingamentos, vergonha, negação de amor, ameaças, rejeição e críticas prejudiciais.

Abuso sexual
O abuso sexual infantil é quando uma criança está involuntariamente envolvida em um ato sexual que viola as leis ou normas sociais da sociedade. Isso significa que eles não compreendem completamente, não consentem ou são incapazes de consentir em um ato sexual porque não entendem o que está acontecendo ou não estão preparados para o desenvolvimento. A grande maioria do abuso sexual infantil — 91% dos casos — é perpetrada por alguém que a criança ou a família da criança conhece pessoalmente.

Negligência
A negligência ocorre quando um dos pais deixa de atender às necessidades físicas e emocionais básicas de uma criança. Inclui a falta de moradia, alimentação, vestuário, educação e acesso aos cuidados médicos necessários.

Abandono
Muitas vezes considerado um tipo de negligência, o abandono é classificado como qualquer momento em que se desconhece a identidade ou o paradeiro dos pais da criança, a criança foi deixada em situação em que sofre danos graves, ou quando o progenitor não conseguiu manter contacto com ou fornecer suporte para a criança por um longo período de tempo.

Uso de substâncias pelos pais
Há uma grande variedade de circunstâncias relacionadas ao uso de substâncias que são classificadas como abuso. Embora variem de estado para estado, geralmente incluem:expor uma criança no período pré-natal a substâncias devido ao uso do pai portador; fabricação de uma substância controlada na presença de uma criança ou onde a criança mora; manter os produtos químicos ou equipamentos utilizados na fabricação na presença de uma criança; vender, distribuir ou dar drogas ou álcool a uma criança; ou quando um cuidador usa substâncias controladas de forma que prejudique sua capacidade de cuidar da criança.

Tipos de Disciplina
Pesquisas estão sendo feitas continuamente sobre as formas mais eficazes de disciplina, que são aquelas que ensinam às crianças um melhor comportamento em vez de puni-las por comportamento "mau". Aqui estão algumas das técnicas de disciplina mais comuns.

Consequências Naturais
Dr. Greene diz que deixar as crianças aprenderem com as consequências naturais pode ser eficaz. “São inevitáveis, inevitáveis ​​e inevitáveis”, explica ele. “Se você não estudar para uma prova, provavelmente terá um desempenho ruim. Se você não compartilhar seus brinquedos, Billy não vai querer brincar com você. Essas consequências são poderosas e persuasivas.”

Embora as consequências naturais possam ser uma ferramenta de aprendizado útil, elas só devem ser empregadas se forem seguras. Uma criança que deixa de levar seu suéter para um restaurante e depois fica com frio é relativamente inofensiva. Mas permitir que eles toquem em um fogão quente para aprender a não fazê-lo novamente pode causar ferimentos graves – então é melhor usar outro tipo de consequência.

Consequências lógicas
As consequências lógicas são resultados de mau comportamento impostos por adultos e devem estar diretamente relacionadas ao motivo pelo qual estão sendo usadas. Por exemplo, se uma criança desenha na parede em vez do papel que foi oferecido, a consequência lógica seria retirar seus giz de cera ou marcadores. Se uma criança estiver assistindo a programas em seu tablet que não foram pré-aprovados, uma consequência lógica pode ser revogar seus privilégios de tablet. Não faria sentido tirar o tablet se desenhassem nas paredes, ou vice-versa.

Faça seu filho ser bom
Consequências positivas, como elogiar seu filho quando ele faz algo de bom, não limite a disciplina apenas quando seu filho se comporta mal. Em vez disso, você quer sair do seu caminho para apontar e elogiar quando seu filho se comporta da maneira que você deseja. Se eles se oferecerem para compartilhar seus brinquedos com um irmão ou amigo sem ser solicitado, você pode dizer algo como:"Gostei muito de como você dividiu seus brinquedos com Ellen. Foi muito gentil da sua parte". Reforçar o bom comportamento irá incentivá-los a escolhê-lo novamente no futuro.

Colaboração e Soluções Proativas
A colaboração e as soluções proativas se concentram em descobrir e resolver o problema que está causando a atuação de uma criança. “Não podemos ficar satisfeitos com melhorias no comportamento se os problemas que estão causando esses comportamentos permanecerem sem solução”, diz Dr. Greene.

Para chegar a uma solução, o Dr. Greene emprega um processo de três etapas:“O primeiro passo é coletar informações da criança sobre o que é difícil para ela. Você consegue isso através da comunicação.” Pode parecer que você está perguntando ao seu filho por que ele fez o que fez ou por que não fez o que sabia que deveria. Para a etapa dois, você, como pai ou responsável, deve determinar por que é importante que a criança se comporte da maneira solicitada.

“[Na etapa final], a criança e seu cuidador colaboram em uma solução que atende às preocupações de ambas as partes, em vez de o adulto apenas impor sua vontade”, explica Dr. Greene.

É claro que, como pai, você tem a palavra final sobre qual será a repercussão. Mas perguntar ao seu filho o que ele acha que seria uma consequência justa de sua ação pode ajudá-lo a entender por que deve evitar repeti-lo no futuro e ajudá-lo a aprender.

“Passar por esse processo resolve o problema, melhora o comportamento associado ao problema, melhora a comunicação e melhora o relacionamento com seu filho. E espero que também aprimore as habilidades que faltam à criança", observa Dr. Greene.

Tempos limite
Os intervalos podem ser uma estratégia de disciplina eficaz quando usados ​​corretamente. De acordo com a Academia Americana de Pediatria (AAP), a melhor maneira de empregar um castigo é avisar as crianças de que terão um castigo se continuarem a se comportar mal, dizer-lhes o que fizeram de errado em poucas palavras e com o máximo de pouca emoção possível e, em seguida, removê-los da situação por um período de tempo predefinido. A AAP recomenda um minuto por idade ou deixar as crianças com pelo menos três anos de idade determinarem a duração de seu tempo limite (dentro da razão), o que ajuda a ensinar autodisciplina.

Como garantir que a disciplina não ultrapasse a linha
Embora possa não parecer imediatamente óbvio, as estratégias de disciplina que você emprega – especialmente se estiverem utilizando punição – podem estar mais perto de causar danos do que você pensa. “Disciplina não é punição, então é fácil distingui-la de abuso”, diz o Dr. Halpern. “No entanto, muitas vezes há uma linha tênue entre punição e abuso.”

Um pai ou cuidador pode se aproximar dessa linha se a maneira como eles estão se comportando com a criança começar a imitar a maneira como a criança está se comportando com eles. “Há momentos em que as crianças simplesmente não conseguem se autorregular e gritam, choram, gritam ou batem, muitas vezes por um período prolongado”, explica o Dr. Halpern. “Em resposta, um cuidador pode primeiro repreender, depois gritar, depois ameaçar, e pode acabar sacudindo ou batendo em seu filho quando não conseguir mais se controlar”. Este é um sinal muito claro de que a disciplina não é mais eficaz e ultrapassou essa linha.

A disciplina que começa como uma reprimenda pode se transformar em abuso emocional de maneira semelhante. "Quando um pai deixa de se concentrar no 'porquê' do comportamento, ou mesmo no comportamento em si, para atacar o caráter da criança, eles estão se envolvendo em abuso emocional", diz o Dr. Halpern. “O abuso emocional também ocorre quando um pai dá a seu filho 'tratamento tranquilo' ou retém afeto na tentativa de controlar o comportamento.”

A negligência também é uma possibilidade se um pai ou cuidador deixar de enviar uma criança para o quarto para esfriar e trancá-la para que ela não possa sair para usar o banheiro ou acessar comida e água.

Conclusão:Concentrar-se no “porquê” por trás do comportamento de seu filho, usar a disciplina como uma oportunidade de ensino e não escalar a situação ajudará a garantir que seus métodos de disciplina permaneçam firmemente fora do âmbito do abuso.

Uma palavra de Verywell
Usar a disciplina para ensinar ao seu filho a diferença entre o certo e o errado, empregando estratégias como consequências naturais ou castigos, pode ser uma ferramenta parental saudável e eficaz. Mas se você estiver usando a disciplina para distribuir punição ou se esquecer de regular seu comportamento, isso pode se transformar em abuso infantil. Se você está preocupado com seu filho ou não sabe como ensinar efetivamente o comportamento adequado, entre em contato com o médico ou outro profissional de saúde mental para obter orientação.

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