• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Małe dzieci dużo się uczą, kiedy się bawią

Zabawa z innymi jest ważna dla rozwoju dziecka. Podczas zabawy dzieci uczą się umiejętności życiowych, które mogą im pomóc w nawiązywaniu i utrzymywaniu przyjaźni. Jako rodzic możesz zachęcić dziecko do zdrowego spędzania czasu na zabawie, zabierając je do parku na zabawę z innymi dziećmi lub dołączając do zorganizowanej grupy zabaw. Agresywne zachowanie między dziećmi jest normalne, ale jako rodzic i opiekun możesz podjąć szereg kroków, aby ograniczyć agresywne zachowanie do minimum.

Zabawa z innymi to ważna praca dziecka

• Wspieraj grę, czyniąc swój dom dobrym miejscem do zabawy.
• Naucz umiejętności potrzebnych do dobrej gry z innymi.
• Nauka dobrej zabawy z innymi nie jest jednorazową lekcją. To wymaga czasu i praktyki.
• Ważnych umiejętności życiowych uczy się, gdy dzieci się bawią. Te umiejętności pomogą im nawiązać i utrzymać przyjaciół.

Kiedy małe dzieci bawią się z dziećmi w ich wieku, uczą się:

• Jak współpracować
• Kiedy prowadzić, a kiedy podążać
• Jak rozwiązywać problemy

Utwórz możliwości gry

Zaproś inne dzieci do swojego domu lub do zabawy w sąsiednim parku.

• Pierwsza wizyta musi być krótka (około 1 godziny) i najlepiej z jeszcze jednym dzieckiem.
• Planuj zakończyć, zanim wszyscy będą zbyt zmęczeni.
• Dowiedz się, jak skontaktować się z rodzicem drugiego dziecka.

Idź do domu innego dziecka.

• Przy pierwszej wizycie możesz zostać, dopóki nie dowiesz się, że Twoje dziecko czuje się tam bez Ciebie.
• Poznaj rodziców drugiego dziecka. Możesz być w stanie pomóc sobie nawzajem!

Dołącz do zorganizowanej grupy zabaw.

Gdy bawią się bez rodziców, dzieci najlepiej radzą sobie z niewielką liczbą dzieci.

Dowiedz się, z kim Twoje dziecko lubi się bawić.

Dla dzieci z grup opiekuńczych, przedszkolnych i zabawowych, zaproś przyjaciela do swojego domu lub do parku.

Uczyń swój dom doskonałym miejscem do zabawy

• Planuj z wyprzedzeniem. Unikaj rzeczy, takich jak przebieranki superbohaterów i zabawkowe pistolety, które zachęcają do agresywnej zabawy.
• Dowiedz się, co lubi odwiedzający. Zapytaj dziecko, jakie zajęcia lubi przyjaciel. Zabawa będzie przyjemniejsza, a to nauczy Twoje dziecko rozsądku.
• Miej wystarczającą ilość przedmiotów dla wszystkich. Jeśli nie wystarczy, zaproponuj inną aktywność.
• „Ulubiona rzecz” Twojego dziecka nie musi być udostępniana. Pozwól dziecku odłożyć kilka rzeczy, które są niedostępne.
• Uczyń swój dom bezpiecznym miejscem. Trucizny muszą być zamknięte. Domy bez broni są najbezpieczniejsze. Ale jeśli są pistolety, muszą być przechowywane zamknięte i rozładowane; pociski muszą być przechowywane w innym zamkniętym miejscu.
• Nie przesadzaj. Po prostu przygotuj scenę z materiałami i pomysłami. Pozwól dzieciom wykorzystać swoją kreatywność i wyobraźnię!

Pomóż dzieciom w niektórych czynnościach, takich jak wycinanie kształtów do sztuki i rzemiosła, i miej je cały czas na oku. W większości przypadków lepiej jest, gdy angażujesz się tylko wtedy, gdy potrzebują Twojej pomocy. Daj im szansę na samodzielne rozwiązanie różnic.

Naucz swoje dziecko, jak być dobrym towarzyszem zabaw

Przed, w trakcie i po zabawie Twojego dziecka z innymi dziećmi, porozmawiaj o tym, jak dogadać się z innymi.

Ustaw kilka prostych i bardzo szczegółowych zasad.

• „Ludzie nie są do bicia”.
• „Nie zabieramy zabawek innym dzieciom”.

Pomóż dziecku wyrazić słowami upodobania, niechęci i pragnienia. Sprawdź, co powiedzieć.

• „Lubię malować na sztalugach”.
• „Nie lubię...”
• „Chcę być strażakiem”.

Pokaż dziecku, jak rozwiązywać problemy. Wyjaśnij, dlaczego coś nie jest możliwe i zaoferuj inne możliwości.

• „Powiedz Julie, że nie lubisz być popychana na huśtawce. Może oboje chcielibyście zamiast tego pojeździć na huśtawce”.

Zwróć uwagę i pochwal dzieci za to, co poszło dobrze.

• „Naprawdę podobał mi się sposób, w jaki pamiętałeś, aby na zmianę z konewką”.
• „Wspaniale było słyszeć, jak używasz uprzejmych słów!”

Agresywne zachowanie jest normalne

Ponieważ małym dzieciom trudno jest zrozumieć czyjś punkt widzenia, pojawią się pewne kłótnie. Małe dzieci reagują na chwilę i mogą robić rzeczy bez zastanowienia.

Agresywne zachowanie często nie ma na celu wrogości ani krzywdzenia innych. W rzeczywistości małe dzieci często denerwują się, gdy inne dziecko zostaje zranione podczas zabawy.

Kiedy dzieje się coś niepokojącego, porozmawiaj ze wszystkimi. Pomóż każdemu dziecku spróbować zobaczyć punkt widzenia drugiego dziecka. W ten sposób dzieci nauczą się unikać kłótni i radzić sobie z nimi.

Jeśli obawiasz się agresywnego zachowania Twojego dziecka, porozmawiaj ze swoim pediatrą.

Wskazówki dotyczące ograniczania agresywnych zachowań

Zapewnij odpowiednią ilość miejsca.

• Mała liczba dzieci na bardzo dużej przestrzeni lub duża liczba dzieci na małej przestrzeni sprzyja agresywnej zabawie. Miej odpowiednią ilość miejsca, aby uniknąć konfliktów.

Zaplanuj, jak reagować w pozytywny sposób.

• Łatwiej jest poprowadzić dzieci do dobrego zachowania, zamiast mówić im, czego mają nie robić. "Będę tutaj; przyjdź i powiedz mi, czy potrzebujesz mojej pomocy”.

Przekieruj zachowania, takie jak popychanie, uderzanie lub zabieranie cudzych zabawek, na bardziej pozytywne czynności.

• Często oznacza to, że nadszedł czas na nową aktywność. „Nie chwytamy zabawek; dzielimy się zabawkami. Wygląda na to, że na razie skończyłeś z tą ciężarówką. Oto papier i markery dla ciebie.

Naucz dzieci używania słów do wyrażania uczuć, pragnień i potrzeb.

• Pierwsza reakcja dziecka jest zwykle „fizyczna”, więc nauczenie się jej może być trudne. Za pomocą słów dzieci uczą się rozwiązywać własne problemy. Naucz swoje dziecko, aby mówiło coś w stylu:„Nie podoba mi się to. Chwytanie zabawki doprowadza mnie do szału. Proszę, oddaj to.”

Załóżmy, że dziecko robi coś z dobrego powodu, nawet jeśli akcja nie jest miła.

• To, co wygląda agresywnie, jak branie zabawek innym, może być próbą dołączenia się dziecka do innych. Naucz dzieci na zmianę, zamiast wściekać się na nie za chwytanie zabawek.

Zwróć uwagę na podstawowy komfort i potrzeby.

• Konflikty są bardziej prawdopodobne, gdy dzieciom jest za gorąco, za zimno, głodne lub zmęczone!