Niska Empatia w nastolatkami & amp; Jego Wpływ na Aggression
W normalnych okolicznościach , empatia , co zapobiega reagowaniu najwięcej ludzi do drobnych frustracji życia codziennego z agresją i przemocą . Dla nastolatka z ograniczoną zdolnością do empatii dla innych, agresywne zachowanie może wydawać się racjonalnego wyboru w każdej sytuacji konfliktowej , pozwalając mu dochodzić jego woli , a nie zdominowany przez innych.
Zaległość
Nastolatki z niski poziom empatii są bardziej prawdopodobne, aby dostać się do walk , popełniania przestępstw i kończy się wobec nieletnich lub systemu więziennictwa . Badanie przeprowadzone przez naukowców z Simon Fraser i Thompson Rivers uczelni stwierdzili, że w więzieniu nastolatków wykazały mniejszą zdolność do reagowania z empatią , kiedy oglądałem film z emocjonalnie intensywnym sytuacji niż nastolatków , którzy nie zostali uwięzieni . Chociaż mogą werbalnie wyrazić zgodę na założeniu, że ludzie powinni być empatyczny , wykazały mniejszą możliwość poczuć ją i tendencję do reagowania z gniewu i wrogości , w sytuacjach , w których inne nastolatki by pokazać empatii .
agresja i Odrzucenie
Niski poziom empatii były skorelowane z wysokim wskaźnikiem zarówno słownej i fizycznej agresji w badaniu 2004 chłopców i dziewcząt w koreańskiej szkole średniej , opublikowane w " Koreański Dziennik studiów Dziecka , " dzielone na University of Nebraska stronie . Badania wykazały, że agresywne nastolatki z niskim empatii mają zazwyczaj mniejsze wsparcie od swoich rówieśników . Podobnie ,badania Fraser /Thompson Rivers na przestępczości zauważyć, że agresywne nastolatki często byli społecznie odrzucone jako dzieci ze względu na ich agresywne zachowanie . Autorzy badania sugerują , że odrzucenie wzajemnej doprowadziły agresywnych nastolatków spędzać czas tylko z innymi agresywnych nastolatków , powodując ich , aby w coraz większe kłopoty .
Empatia i Znęcanie
nie wszystkie formy agresji może być opisana jako zachowanie zastraszanie , ponieważagresywna osoba może być stara , aby nie stać się ofiarą , a nie próbują prześladować innych. Badanie przestępczości wyżej opisane dwa odrębne rodzaje agresywnych nastolatków . Jeden rodzaj interpretować prawie żadnego społecznie dwuznaczną sytuację, jako potencjalne zagrożenie i odpowiedział nieprawidłowe ale zasadniczo obronnej agresji . Drugi rodzaj aktywnie starał się wykorzystać , zmusić i manipulować innymi . Obie grupy wykazały niską empatię dla innych, aledziałanie drugiej grupy będzie dokładniej opisany w zastraszania. 2009 Badanie opublikowane w " ludzkości i Nauk Społecznych Urzędowym , " zasobów Międzynarodowej Organizacji cyfrowej Informacji Naukowej , znaleźli korelację pomiędzy zachowaniem zastraszanie i niskim poziomem empatii .
Niska Empatia , wysoka Aggession
Według naukowców zwyżej wymienionych badanie przestępczości , wszystkich uwięzionych nastolatków , że wywiad doświadczyło przemocy słownej i ostrą krytykę w domu , podczas gdy bardzo niewielu nie- uwięzieni nastolatków zgłaszane podobne doświadczenia . Empatia dla innych nie było ani zachęcać ani nagradzane w ich wychowanie , ale oni wystąpić pewne sukcesy w stosowaniu agresji albo chronić się od przymusu lub do zmuszania innych. Te doświadczenia przekonały ich , że agresja jest skutecznym sposobem na interakcję z innymi ludźmi . Choć mogą one zrozumieć wartość empatii w sensie abstrakcyjnym , mieli problemy uczucie prawdziwej empatii dla innych. W sytuacjach, gdy inne nastolatki czują się smutne i starają się oferować wsparcie emocjonalne , to oni chłostać się w złości , jakby groził .
-
Moja córka Hannah była światowej klasy drzemką. W ciągu pierwszych dziewięciu miesięcy drzemała przez dwie godziny rano i dwie godziny po południu. Mniej więcej w wieku 1 roku połączyła te drzemki i spała przez trzy do czterech godzin po południu. Bu
-
W związku z nadchodzącym sezonem świątecznym wiele osób próbuje podejmować trudne decyzje dotyczące tego, czy bezpiecznie jest spotykać się z rodziną i przyjaciółmi. Na szczęście jest na to narzędzie. Ta mapa, która pomaga analizować i przewidywać ry
-
Spis treści Co to jest zaangażowanie rodziców Różnica między zaangażowaniem a zaangażowaniem Dlaczego zaangażowanie rodziców jest ważne Kiedy zaangażowanie rodziców nie jest dobre Ilość a jakość Kontrolowanie zaangażowania rodziców Autonomiczne ws





