Učenje djece o zaključavanju škole

Kada je riječ o sigurnosti u školama danas, mnoge škole ne provode samo vatrogasne vježbe, već i vježbe zaključavanja. Vježbe zaključavanja skup su postupaka osmišljenih tako da se stanari u zgradi upoznaju s načinima zaštite od prijetnje, kao što je naoružani uljez.

Ne postoji jedan skup jedinstvenih propisa ili mandata o vježbama izolacije, a zahtjevi za ono što bi školski okrugi trebali provoditi razlikuju se od države do države. No općenito, vježbe zaključavanja u školi uključuju podučavanje djece i odraslih kako se zabarikadirati u učionicama i sakriti od naoružanog i nasilnog uljeza.

Države koje imaju zakone koji nalažu vježbe zaključavanja u školama, kao što su Ohio, Rhode Island, Texas i New Jersey, zahtijevaju od škola da provedu određeni broj vježbi za zatvaranje i/ili evakuaciju godišnje. Ovi mandati često zahtijevaju održavanje vježbi za ocjene od vrtića do fakulteta, u javnim i privatnim školama.

Najbolji način da roditelji saznaju koji su zahtjevi za vježbe zaključavanja i druge sigurnosne mjere u školi njihovog djeteta je da pitaju školu svog djeteta i posjete web stranicu Ministarstva obrazovanja svoje države.

Sigurnosne vježbe koje se trenutno koriste u školama

Škole danas provode razne vrste vježbi kako bi zaštitile učenike, profesore i osoblje od naoružanih i nasilnih uljeza. Najčešća vrsta sigurnosne mjere uključuje vježbe zaključavanja u kojima učenici i odrasli vježbaju skrivanje, držanje podalje od vrata i prozora i šutnju.

Druga vrsta sigurnosne vježbe uključuje instruktore lokalnih policijskih snaga poučavanje djece i odraslih obrambenim manevrima koji uključuju ne samo skrivanje, već i procjenu kada treba evakuirati zgradu i, što je još kontroverznije, uzvratiti udarac kad se izravno suoči s naoružanim napadačem.

Jedan od takvih programa koji se danas koristi je A.L.I.C.E (Alert, Lockdown, Inform, Counter, Evacuate), koji je osnovao Greg Crane, bivši časnik SWAT-a. Crane kritizira tipične vježbe zaključavanja jer se usredotočuju na učenje ljudi da se zaključaju u sobu i sakriju.

“Opasno je imati jedinstven odgovor na situaciju”, kaže Crane. "U devedeset osam posto ovih situacija imate solo strijelca", kaže Crane. “Kad bih znao da imam ubojicu u zgradi, onda bih pobjegao van.”

Obrana protiv trčanja i skrivanja

Crane zagovara podučavanje svih strategija, uključujući bijeg ili čak pokušaj uzvrata protiv revolveraša kada mu se izravno prijeti. “Ako im je ravnatelj upravo rekao da se nešto događa u hodniku, djeca i učitelji trebali bi znati razmišljati:‘Koje su naše mogućnosti? Gdje su prozori? Možemo li ostati bez izlaza?” kaže Crane.

Vježba bi, prema Craneu, idealno trebala uključivati ​​djecu i učitelje koji razvijaju i raspravljaju o najboljim opcijama za nasilnu prijetnju, a zatim da te ideje pregledaju i procijene stručnjaci za sigurnost. Roditelji bi, kaže Crane, trebali razgovarati sa školskim upraviteljima i pitati:„Kakav je plan? Zašto je samo sakriti? Koje su sve opcije?"

Drugi stručnjaci za sigurnost u školama, poput Kena Trumpa, predsjednika Nacionalne službe za sigurnost i sigurnost u školama, privatne tvrtke koja je specijalizirana za školske sigurnosne procjene od K-to-12 i procjene pripravnosti za krizne situacije, snažno upozoravaju na bilo kakve školske sigurnosne procedure koje podučavaju djecu da napadnu uljeze ili da formuliraju vlastite planove.

“Što je s djecom s posebnim potrebama? Što je primjereno dobi? I kako možete tražiti od srednjoškolaca koji ne mogu birati između predjela za ručak da donesu koordinirane odluke o životu i smrti u djeliću sekunde?" kaže Trump.

Umjesto toga, Trump zagovara klasični pristup sigurnosti u zaključavanju škola, u kojem se školsko osoblje i učenici skrivaju i zapriječavaju vrata u slučaju uljeza.

Stručnjak za sigurnost Ken Trump savjetuje školama da procijene sigurnosne postupke, potiče ih da nastave s radom na planiranju evakuacije i preporuča da surađuju s organima za provođenje zakona na vježbama s aktivnim strijeljanjem.

Trump također poziva izabrane dužnosnike da povećaju federalna sredstva za školsku sigurnosnu opremu, službenike i druge resurse.

Što roditelji mogu učiniti u vezi sa sigurnošću u školi

Neka od pitanja koje roditelji imaju o sigurnosti u školi mogu uključivati ​​kako se provode vježbe zaključavanja škole, koji su drugi planovi za pomoć djeci da ostanu sigurni i kako se nositi s dječjim pitanjima ili tjeskobom o sigurnosti u školi. Evo nekoliko načina na koje roditelji mogu procijeniti koliko je škola njihovog djeteta spremna za hitan slučaj.

Obrazujte se

Provedite vlastito istraživanje. Ne slažu se svi školski okrugi ili stručnjaci za sigurnost oko najboljih vrsta sigurnosnih vježbi za pripremu za hitne slučajeve. Pročitajte o sigurnosti i sigurnosti škole, usporedite različite metode i razgovarajte sa školskim administratorima vašeg djeteta o svim pitanjima koja imate.

Za više informacija, roditelji bi se trebali sastati kako bi razgovarali o sigurnosti u školi i pročitali stranicu Nacionalne školske službe za sigurnost i sigurnost o roditeljima i sigurnosti u školi.

Poduzmite akciju

Nakon što naučite o osnovama sigurnosti u školi, raspitajte se o specifičnim sigurnosnim vježbama koje se provode u školi vašeg djeteta. Pitajte ravnatelja škole i službenike za sigurnost kakav plan imaju za hitne slučajeve kao što su požari, prijetnje bombom i naoružani uljezi.

Ne ustručavajte se postavljati pitanja. Sastaju li se školski službenici i stručnjaci za sigurnost redovito kako bi razgovarali o sigurnosnim postupcima? Održavaju li sigurnosne vježbe u različito doba dana? Imaju li službenici za prvu pomoć tlocrt škole?

Ako školi vašeg djeteta nedostaje koherentan, detaljan i specifičan plan, obratite se svom školskom okrugu ili državnom odjelu za obrazovanje i zatražite od njih da uspostave školski sigurnosni i sigurnosni plan za školu vašeg djeteta.

Razgovarajte sa svojom djecom

Saznajte što vaše dijete zna o vježbama za zaključavanje. Pitajte ih znaju li koje su to vježbe i znaju li što učiniti u slučaju opasnosti poput opasnog uljeza.

Ako vaše dijete još nije sudjelovalo u vježbi, odvojite vrijeme da objasnite što bi moglo doživjeti tijekom vježbe zaključavanja kako bi znalo što može očekivati. Uvjerite svoje dijete da su ove vježbe, poput vatrogasnih vježbi, samo za vježbanje kako ostati siguran u vrlo malo vjerojatnom slučaju da netko opasan uđe u školu.

Ako sudjelovanje u školskim vježbama za zaključavanje kod vašeg djeteta izazove tjeskobu u vezi s strašnim vijestima poput pucnjave u Sandy Hooku, saznajte o čemu razmišlja, što misle da znaju i čega se boje ili zbog čega su zabrinuti.

Mala djeca često imaju mnogo pogrešnih predodžbi o stvarima koje vide i čuju. Možda ćete morati razjasniti svaku zbrku koju vaše dijete ima u vezi pucnjava u školi ili vježbi za zaključavanje.

Što škole mogu učiniti u vezi sa sigurnošću u školi

Škole bi sa svoje strane trebale surađivati ​​s lokalnim agencijama za provođenje zakona i stručnjacima za sigurnost u školama kako bi se procijenile sigurnosne procedure kako bi se osiguralo da imaju sve elemente potrebne za zaštitu djece u slučaju opasnih izvanrednih situacija. Ako nemaju plan, trebali bi raditi na tome da ga odmah provedu.

Neki drugi koraci koje škole mogu poduzeti kako bi osigurale sigurnost i sigurnost škole:

  • Uzpostavite jedan glavni ulaz, obučite osoblje da pozdravlja i izaziva strance i poduzmite druge mjere za ograničavanje i kontrolu pristupa zgradi, kaže Trump.
  • Radite s priznatim stručnjacima za sigurnost u školi s iskustvom i opsežnim preporukama drugih klijenata kako biste procijenili snagu sigurnosnih i sigurnosnih mjera njihove škole i programa za prevenciju nasilja u školi.
  • Pobrinite se da osobe koje prve odgovore imaju tlocrte škole u slučaju nužde.
  • Pozovite izabrane dužnosnike da povećaju sredstva za sigurnost škole, planiranje u hitnim slučajevima i mjere prevencije nasilja u školi.

Riječ iz Verywella

Važno je čuvati našu djecu u školama. Također je važno da naša djeca ne osjećaju pretjeranu tjeskobu zbog ovih vježbi, već da budu informirana o tome zašto se one događaju. Naš je posao kao roditelja, učitelja i školskih upravitelja zaštititi našu djecu, fizički i emocionalno. Vježbe bi trebale biti jasne, realistične i objašnjene na svojoj razini kako djeca ne bi jednostavno prolazila kroz pokrete, već razumjela zašto su određeni postupci i radnje na mjestu.


Previous:

Next: