От двигателни умения до спортни умения

Децата във възрастовата група от 2 до 5 години получават своята мотивация и развиват двигателни умения от поведението на самостоятелно игра. Активните игри и игрите в задния двор, с приятели в парка или в силно подплатени стаи могат да осигурят страхотни източници на упражнения в допълнение към подхранването на тази важна връзка между родител и дете.

Малките деца и децата в предучилищна възраст прекарват много време, просто опитвайки се да овладеят основни основни умения като бягане, прескачане, ритане, скачане, подскачане, хващане и хвърляне. Децата придобиват повечето от тези умения в началното училище.

Възрастните може да не са в състояние да разберат, че тези дейности наистина изискват известни усилия за децата. Голяма част от процеса на съзряване на контролиране на движението при децата включва способността да се движат по различни начини, без да пада. Очевидно овладяването на тези основни умения е основна стъпка, която децата трябва да извършат, преди да могат да продължат много напред.

Кърмачетата може да разчитат най-вече на визуална и устна информация, но малките деца се отдалечават от устата, тъй като са Command Central. Те започват да обработват сигнали и сигнали от мозъка и вътрешните си уши, които дори могат да причинят временно намаляване на способността им да поддържат добър баланс, когато наближат четвъртия или петия си рожден ден.

Децата могат да се претоварят с тези сигнали по време на ходене или тичане и трябва да се концентрират, за да останат изправени. Поставянето на цялото им внимание в контрола на баланса може временно да попречи на способността им да подобряват представянето в други умения, ако има други променливи в средата, като много други играчи или неравни игрални повърхности. Разбира се, с времето актът на скачане нагоре-надолу и бягане става по-лесен, без да се изисква толкова много фокус, за да остане вертикален.

Ако можехме да видим какво се случва в умовете на някои малки деца, това може да е много образователно. Докато възрастните крещят:„Вземете топката! Вземете топката!" детето може да си мисли:„Не падай! Не падай!" Ето защо ранните футболни отбори са наричани кошер футбол – много играчи просто се роят и следват топката, просто опитвайки се да я ритнат, за голямо разочарование на треньора, който осъзнава, че никой от тях не следва инструкциите на подробната игра, очертана само няколко минути преди това.

Очевидно има широк спектър от способности в тази възрастова група, но сравнително малко деца са наистина талантливи в тези основни умения. Установено е, че по-малко от една трета от 2- до 5-годишните са наистина ефективни в хвърлянето и хващането.


Previous:

Next: