Identifiera en inlärningssvårighet:De första stegen
Identifiera en inlärningssvårigheter:De första stegen
När vi passerar genom livet utmärker vi oss på vissa områden, och på andra vacklar vi. Att erkänna och erkänna det senare garanterar oss tillväxt. För många individer ligger svagheterna i atletiska, musikaliska eller konstnärliga områden. Det är ofta möjligt för en person att anpassa sig och utvecklas med dessa svagheter obemärkt. Akademiska underskott är dock svårare att undkomma och övervinna.
1975 antogs Public Law 94-142, ett första steg i att erkänna och tillhandahålla utbildningsrättigheter till individer med funktionshinder. Sedan dess har specialundervisningsprogram och -tjänster fortsatt att utvecklas, och allt eftersom forskningen fortsätter kommer tekniker för att hjälpa individer med inlärningssvårigheter att övervinna sina olikheter också fortsätta att dyka upp.
Vad är inlärningssvårigheter?Det första steget för att övervinna ett funktionshinder är att identifiera det. Att identifiera elever med inlärningsskillnader kan variera beroende på stat, även om de flesta processer börjar med ett studentstudieteam. Detta team tar emot remisser från elever i riskzonen från klassrumslärare och diskuterar sedan eventuella ändringar eller anpassningar som läraren kan genomföra för att öka barnets akademiska framgång. Om dessa ändringar misslyckas kan teamet föreslå en remiss för en specialundervisningsbedömning. Föräldrar presenteras sedan för ett samtyckesformulär som innehåller olika standardiserade tester som mäter förmåga, prestation och bearbetningskompetens.
En inlärningsstörning identifieras när det finns en allvarlig diskrepans mellan intellektuell förmåga och prestation inom ett eller flera av följande områden:
- Oralt uttryck
- Lyssningsförståelse
- Skriftligt uttryck
- Grundläggande läsfärdigheter
- Läsförståelse
- Matematisk beräkning
- Matematisk resonemang.
"Skillnaden (måste bero på) en störning i en eller flera av de grundläggande psykologiska processerna och ... inte ett resultat av miljömässiga, kulturella eller ekonomiska nackdelar. Avvikelsen (måste) inte kunna (korrigeras) genom andra regelbundna eller kategoriska tjänster inom det ordinarie undervisningsprogrammet." (California Education Code, 56337.a-c, 1995).
I enklare termer uppvisar barn med inlärningssvårigheter ett "statistiskt signifikant" eller 20-punktsgap mellan deras intelligens (förmåga) och minst ett område av deras akademiska testning (prestation). De måste också uppvisa svårigheter att bearbeta information genom ett eller flera lägen (d.v.s. visuellt, auditivt). När detta händer är individen berättigad till specialundervisning, tjänster som varierar mellan årskurser och land.
Hur vi lär ossVarje individ lär sig på olika sätt:visuellt (se det), auditivt (höra det), kinestetiskt (göra det), eller en kombination av de tre. När ett barn identifieras ha en inlärningssvårighet kan lärare och föräldrar införa strategier som drar fördel av starkare områden samtidigt som de tar emot svagare områden. Inlärningssvårigheter är inte "botbara" och de är inte heller terminala. De är hinder i våra liv som vi kan lära oss att övervinna.
-
När kostnaderna för barnomsorg stiger, känner många föräldrar att de har slut på alternativ för att hitta prisvärd, kvalitetsvård för sina barn. En barnskötare - där en barnskötare tittar på två eller flera barn från olika familjer tillsammans - kan -
Så som du kanske har läst i min första födelseberättelse, min son överlämnades till mig bara några minuter efter att jag föddes och jag fick frågan om jag ville försöka amma. Okej, (och för att citera Bon Jovi) Jag ger det ett skott. Väl, vad vet du, -
Barnleksaker är lite som fruktflugor. Du är inte riktigt säker på var de kommer ifrån, hur de förökar sig eller hur man blir av med dem - och så småningom verkar de finnas överallt där du tittar. Sinnesrubbande? Ja. Men här är en hemlighet:Det finns
