Hur vetenskapligt tänkande Utvecklar i Förskolebarn

Barn är naturligt passionerad och nyfiken på världen runt omkring dem . Från födseln , söker de ut problem som de hoppas att lösa . De anländer till förskolan redan intresserade av att utforska sin omgivning och bestämt sig för att ställa en massa frågor . Ge dem möjligheter att interagera med nya objekt och diskutera sina teorier uppmuntrar dem att utveckla sina egna vetenskapliga tankar , enligt Karen Worth från Centrum för vetenskapsutbildning .
Aktiv process Lärande

För naturvetenskap baserade aktivitet för att vara effektiva , vare sig i skolan eller hemma , barn behöver vara engagerad både fysiskt och mentalt . De måste vara aktiva inlärare och deltar i upplevelsen för att kunna dra full nytta . Till exempel kan en förälder tar sitt barn till en flod för att studera organismer i vattnet . Kanske de stövlar så de kan vada i vattnet eller ta en burk för att ösa upp vattnet och studera den. Dessa typer av aktiviteter gör vetenskapen en aktiv inlärningsprocess , i motsats till bara ett ämne att studera i skolan .
Barnens egna teorier

Om du vill veta vetenskap från en undersökning baserat tillvägagångssätt , förskolebarn bör ges möjlighet att upptäcka och utveckla sina egna vetenskapliga teorier . Som små barn , de kan ha missuppfattningar om hur världen fungerar . En lärare kan uppmuntra barnen att undersöka dessa teorier och använda dem som ett verktyg för lärande . Om barnen verkar vara i en återvändsgränd eller behöver ett lyft i sina experiment , kan läraren ställa produktiva frågor för att få dem att tänka nytt. Dessa frågor skulle hjälpa ett barn att tänka på fler möjliga svar på en fråga , snarare än att fastna på en " rätt " faktum .
Dags för Exploration

Barn utveckla mer avancerade vetenskapliga tänkandet när de får chansen att skapa sina egna teorier om världen omkring dem , enligt Centrum för vetenskap Utbildning . Föräldrar och lärare kan underlätta denna utveckling genom att ge dem tid, rum och material att använda på något sätt som stärker deras nyfikenhet . Denna vetenskapliga undersökning behöver inte vara en separat del av dagen eller en fristående i förskolan . Snarare är det mer effektivt att tillåta och uppmuntra vetenskaplig utforskning hela dagen , som barn i denna ålder är naturligt att ställa frågor hela dagen .
Being Social Om Science

Det är användbart för barnets utveckling vetenskapliga sinne för att göra vetenskap lektioner en social aktivitet . Små barn kan bolla idéer med varandra , antingen muntligt eller genom att visa ett annat barn något de har lärt sig om världen . Även om ett av barnen har en felaktig fakta bild av ett vetenskapligt begrepp , kan effekten av att diskutera vetenskapliga teorier vara till nytta för alla barn som deltar . En sådan diskussion stimulerar fler idéer , få dem att ställa fler frågor och leder dem att vara ivriga att lära sig mer om ämnet .