• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Utveckling av social önskvärdhet hos barn

Social önskvärdhet är behovet av att uppfattas som socialt acceptabelt av andra. På grund av den starka inre behov som ska godkännas av andra, många människor förvränga själva - medvetet eller omedvetet - som har egenskaper som andra skulle beundra. Denna tendens kan ha både positiva och negativa konsekvenser för ett barns utveckling
social önskvärdhet

Begreppet " . Social önskvärdhet " kommer från området psykologiska tester . Forskare har märkt att många av de svarande i forskningsundersökningar tenderade att ge vad de tyckte var den mest socialt acceptabelt svar snarare än ärligt svar . Tester såsom Crowne - Marlowe social önskvärdhet Scale är tänkt att mäta denna tendens . Människor som har en hög CM värdering säga vad de tror att andra människor vill att de ska säga och hålla sina verkliga åsikter eller beteenden för sig själva . Personer med låg CM värdering kommer att svara ärligt utan att oroa vad folk tycker om dem . Enligt ett test på Cengage hemsida självbedömning , två tredjedelar av alla respondenter poäng någonstans i mitten , vilket indikerar att de inte bryr sig om vad andra tycker om dem, men inte till den grad att helt maskera sina verkliga jag. Social önskvärdhet utvecklas i barndomen som en del av processen att lära etiskt resonemang .
Moralisk utveckling

När barn först födda , tror de nästan uteslutande om sina egna behov . Psykolog Lawrence Kohlberg kallade detta " premoral " stadium av barndom utveckling , eftersom barn i detta skede inte kan något etiskt resonemang . I det andra steget av Kohlbergs modell , börjar barnet att tänka på rätt och fel när det gäller direkta konsekvenser . Åtgärder som har trevliga konsekvenser ses som rätt och åtgärder med negativa konsekvenser ses som fel. I det tredje steget , börjar barnet att definiera rätt och fel i första hand av huruvida andra godkänna. Detta är det skede av social önskvärdhet .
Tidig utveckling

När små barn når Kohlbergs tredje utvecklingsstadium , deras behov av godkännande fokuserar naturligtvis på de människor som är mest viktigt i deras dagliga liv . De vill att deras föräldrar, lärare eller dagen vårdgivare att tänka på dem som goda barn . Enligt en artikel i Child Development 2005 kommer barn internalisera vad reflekteras tillbaka till dem i den tidiga barndomen . Ett barn som erhåller godkännande kommer att tänka på sig själv som en bra grabb , vilket kan motivera honom att göra etiska val när han växer upp . Ett barn som får ogillande kommer att tänka på sig själv som en dålig grabb .
Senare utveckling

När barnen börjar bli större och spendera mer tid med sina kamrater , social önskvärdhet refocuses på kamratgruppeni stället för föräldrarna . Behovet av godkännande från andra kan börja få negativa konsekvenser på den här punkten . I Kohlbergs modell , kan människor utvecklas bortom behövs något godkännande från andra att utveckla en känsla av etik som bygger på principer . Artikeln Child Development beskriver en liknande process , där de flesta barn så småningom utveckla en stabil inre känsla av sitt eget värde . Däremot kan barn utan sådan inre förtroende fortsätter att längta godkännande från sina kamrater även när de bara kan få det genom att göra ett dåligt beslut som de annars inte skulle ha gjort . Även social önskvärdhet kan uppmuntra barn att göra etiska val , kan det också göra dem sårbara för negativa grupptryck .