• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Associativ lek:Vad är det, ålder, exempel och fördelar

Småbarn börjar delta i aktiviteter med andra barn i deras ålder mellan tre och fyra år. De kommer att vara mer bekymrade över de andra barnen eller föremålet som är involverat i leken än av själva aktiviteten. Associativt spel är namnet på den här typen av spel. Dessutom kommer du att observera att det inte finns någon interaktion mellan småbarnen i dessa gruppaktiviteter, och det finns inte heller någon organisation för att uppnå ett gemensamt mål (1) (2). Det är en underbar syn att se dina småbarn interagera med varandra. Denna tidiga period av socialt engagemang hjälper också ditt barn att nå viktiga utvecklingsmilstolpar. I det här inlägget diskuterar vi vad associativ lek är och hur det gynnar småbarn samtidigt som vi i korthet förklarar lekens sex stadier under barndomen.

Spelstadier

Mildred Bernice Parten Newhall, en forskare vid University of Minnesotas Institute of Child Development, utvecklade teorin om sex stadier av lek som barn upplever. Associativ lek faller i den femte kategorin. Låt oss lära oss om vart och ett av dessa steg .

1. Oupptaget spel (0–3 månader gammalt): Barnet observerar bara och leker inte i detta skede. De kan göra några rörelser och lära sig hur deras kropp rör sig.

2. Ensamspel (0–2 år): Bebisen börjar leka ensam och koncentrera sig på aktiviteter, som att leka med byggstenar.

3. Åskådarspel (2 år gammal): Bebisen börjar få intresse för andra som leker men tittar bara på dem och interagerar inte med dem.

4. Parallellspel (2–3 år): Barnet börjar leka nära andra, men inte med dem. De kan leka ensamma och ibland imitera andra barns handlingar runt dem.

5. Associativt spel (3–4 år): Barnet börjar utveckla ett intresse för människor omkring sig. Barnet kan göra samma aktivitet som andra barn, men det blir väldigt lite interaktion och ingen organisation.

6. Kooperativ lek (4+ år): Barnet är delaktigt i kommunikationen och deltar aktivt i den aktuella aktiviteten. Det finns samarbetsspel, organisation och lagarbete.

Exempel på associativt spel

Följande är några exempel på aktiviteter som barn vanligtvis ägnar sig åt under associativ lek. 

• Bygg ett torn av block utan planering och konkurrens

• Dela samma lekplats och använda samma lekredskap, som rutschkanor, gungor, karuseller och klättrare

• Cykla bredvid andra barn utan att välja resmål

• Spela utklädning för en halloweenfest eller fest med pirattema

• Dela ett lekkök och använda lekredskap, leksaker etc.

• Måla eller göra annan konsthantverk med samma material, men inte kommentera varandras verk eller fullborda konsten tillsammans

• Leker med samma leksak utan att chatta med varandra

• Göra aktiviteter som pussel eller koppla ihop prickarna i förskolan

• Dansar på en fest utan att tävla med varandra

• Äter sina måltider tillsammans under rasten

• Formar en linje för att gå till toaletten

• Springa runt i en cirkel utan motiv att fånga varandra

• Leker på lekplatsen utan kommunikation, men turas om

Fördelar med associativt spel 

Ditt barn är inte längre i sin egen värld i det associativa lekstadiet. Deras värld expanderar när de börjar inkludera andra än deras vårdgivare i deras liv. Associativ lek kan hjälpa barn att utveckla värdefulla färdigheter och lära sig viktiga värderingar. Här är några fördelar med associativ lek .

1. Samarbete och delning: Även om ditt barn kanske inte är involverat i att göra gemensamma ansträngningar som behövs för att uppnå ett gemensamt mål i detta skede, uppmuntrar associativ lek dem att dela gemensamma resurser, som en gunga eller rutschkana, och förbereder dem för att delta i gruppaktiviteter.

2. Respekt och turtagning: Det kan hjälpa dem att förstå vikten av turtagning och göra dem medvetna om att det finns vissa regler för varje aktivitet och att dessa aktiviteter gynnar hela gruppen. När de spelar i en grupp kan det också hjälpa dem att lära sig att respektera varandra.

3. Problemlösning: Barnet börjar träna de färdigheter som de har lärt sig under åskådarleken och parallellleken. När de blir mer aktiva under den associativa lekstadiet lär de sig att hitta lösningar på sina problem genom att göra saker själva, observera andra barn eller interagera med andra barn i viss utsträckning.

4. Språkutveckling: Det är scenen där barn börjar interagera med andra i en social miljö. Barn skulle försöka verbalisera sina känslor, vilket kan hjälpa till att utveckla deras ordförråd och göra det möjligt för dem att bilda enkla meningar.

5. Förberedelse inför skolan: Kommunikations- och vänskapsförmågan som förvärvats i detta skede kan hjälpa ditt barn att bli bekväm i skolan. Att mingla med barn i samma åldersgrupp och lära sig att dela, turas om och samarbeta kan hjälpa dem att gå över till skolan utan större svårigheter. 

6. Träning: Att delta i gemensamma aktiviteter med andra barn kan göra dem mer aktiva. Att hålla sig aktiv och delta i fysiska aktiviteter kan hjälpa till att utveckla deras motoriska färdigheter och stärka deras skelett och muskler. 

7. Hjärnans utveckling: Associativ lek hjälper till att öka deras tankeförmåga, koncentration, fantasi, kognition och kreativitet. Det är genom lek som barn utforskar och förstår världen omkring dem. Att delta i aktiviteter kan hjälpa till att stimulera deras hjärna och engagera deras sinnen.

Nu när du känner till associativ lek och dess fördelar för småbarn, ta ditt barn till platser där de kan interagera med andra barn och få nya vänner. Du kan ta dem till förskolor, dagis eller till och med trädgårdar. Det är ett avgörande skede där ditt barn lär sig att anpassa sig till förändringarna runt dem, vilket kan hjälpa dem att övergå från att vara hemma med vårdgivare till att vara i skolan med kamrater och lärare utan ansträngning.

Låt ditt barn utforska världen omkring sig. Var inte besittande om du inte finner dig själv fånga ditt barns uppmärksamhet under detta övergångsskede, eftersom du alltid kommer att vara deras favoritperson.