Razvoj dobrih navad za domače naloge

Pomagajte otroku razviti dobre nave za domače naloge. To pomeni, da določite redno lokacijo in čas za vsakodnevne naloge. Otroku ne nujno potrebuje miza v sobi; kuhinjska miza deluje enako dobro. Katerokoli mesto izberete, mora biti dobro osvetljeno in tiho, brez motenj televizije, drugih otrok, ki se igranje, ali ljudi, ki telefonirajo. Pripravite otroku material (papir, svinčnik, slovar) blizu, da se lahko hitro in samostojno loti nalog vsak popoldne ali zvečer.

Nekateri otroci se brez velikega spodbujanja takoj lotijo dela. Drugi potrebujejo pomoč pri prehodu od igranja v ravnovesje za domače naloge. Včasih je dovolj desetminutno opozorilo, da se otrok duhovno pripravi in se premiče na mesto, kjer namerava delati.

Ne obstaja univerzalno pravi čas za domače naloge. V nekaterih družinah otroci najbolje opravijo naloge takoj po prihodu iz šole popoldne; drugi se bolje odnesete, če popoldne namenijo odpovedi in igri, domače naloge pa odpravijo zvečer, ko občutijo obnovljeno energijo. Dovolite otroku, da ima glas pri odločitvi. Domače naloge pogosto postanejo vir konfliktov med staršem in otrokom – »Janez, zakaj ne moreš samo narediti domače naloge brez priganjanja?« – vendar, če se strinjate o rednem času in mestu, odpravite dva najpogostejša vzroka za spore.

Nekateri starši so ugotovili, da otroci slabo odzivajo na diktiran učni čas (npr. vsak dan ob 16. uri). Namesto tega otroci dobijo smernice (»Nobene video igre, dokler so domače naloge končane«). Ugotovite, kar deluje najbolje za vašega otroka in družino kot celoto. Ko je to določeno, ostanite pri tem.

Nekateri otroci želijo, da sede starš poleg njih, medtem ko rešujejo domače naloge. To morda sprejmete, še posebej, če imate lastno branje ali papirnato delo. Vendar ne opravljajte domače naloge namesto otroka. Morda potrebuje pomoč pri usredotočenju in zagonu ter organizaciji pristopa k nalogi. Občasno boste morda morali pojasniti matematični problem; v tem primeru naj otrok najprej poskusi rešiti par nalog sam, preden ponudite pomoč. Vendar, če otrok redno zahteva vašo aktivno sodelovanje za vsakodnevne naloge, se posvetujte z njegovim učiteljem. Otroku morda potrebuje močnejše usmerjanje v razredu, da lahko naloge reši samostojno ali z manj starševsko vmešanostjo. Eno področje, kjer otroci morda potrebujejo starševsko pomoč, je organizacija dela za daljše naloge, kot so seminarji ali znanstveni projekti.

Če vas otrok ali njegov učitelj prosita, da preglejate njegove domače naloge, jih morda želite pregledati, preden jih odnese v šolo naslednjega jutra. Običajno je najbolje, da domače naloge ostanejo isključno domena otroka in učitelja. Vendar se vaš vnos lahko razlikuje glede na filozofijo učitelja in namen domaćih nalog. Če učitelj uporablja domače naloge za preverjanje razumevanja gradiva – kar daje učitelju predstavu o tem, na čem se je treba osredotočiti v nadaljnjih urah – bi vaši predlogi za spremembe na otrokovem delu lahko zavajali. Nasprotno, če učitelj daje domače naloge za vadbo določenega predmeta in utrjevanje že poučenega, je vaša sodelovanje vredna. Nekateri učitelji uporabljajo domače naloge za razvijanje samodiscipline, organizacijskih in študijskih veščin. Pozitivno ohranite otroka za napore in uspehe pri domaćih nalogah.

Splošno podpirate otroka pri domaćih nalogah, a ne delajte kot nadzornik. Zagotovite mu tiho mesto, priprave, spodbujanje in občasno pomoč – a je njena naloga, da dela opravlja. Domače naloge so odgovornost vašega otroka, ne vaša.

Kako tedni minijo, ostanite v stiku z učiteljem otroka glede domaćih nalog. Če otrok ima stalne težave – težave z razumevanjem nalog in kako jih rešiti – ali pa jih rešuje preveč enostavno, kot da ne bi bilo izziva, obvestite učitelja. Učitelj morda prilagodi naloge, da bodo bolj v skladu z zmožnostmi otroka.

Ne glede na to, ali ima otrok domače naloge v določeno noč ali ne, razmislite o zvezni branju z njim po šoli ali zvečer. Ta skupna izkušnja lahko spodbuja interes otroka za branje in vam da osebni čas z njim. Prav tako, v dnevih, ko otrok nima dodeljenih domaćih nalog, to skupno branje krepi navado rednega dela vsak večer.

Da bi nadaljevali otrokovo ljubezen do branja, podajte dober primer s samostojnim branjem in odvedite otroka v knjižnico in/ali knjigarna, da izbere knjige, ki jih želi brati. Nekatere družine vsak večer ugasnejo TV za vsaj trideset minut, vsakdo pa prebere. Ko otroci starajo, eno do dve uri dnevno za branje in druge konstruktivne dejavnosti je morda bolj primerno.

Kot je pomembno, da otrok razvije dobre študijske nave, je igra prav tako pomembna za zdravo socialno, čustveno in fizično rast in razvoj. Medtem ko spodbujate otroka k končanju nalog ali dodatnemu branju, imejte v mislih, da je že imel dolg in morda utrujen dan učenja v šoli in potrebuje prosti čas. Pomagajte mu najti igriske dejavnosti, ki najbolje ustrezajo njegovemu temperamentu in osebnosti – bodisi organiziran šolski šport ali glasbene ure, prosto igranje (vožnja s kolesom, igranje s prijatelji) ali kombinacijo teh.

Previous:

Next: