V središču pozornosti:Ustvarjalnost! Študija ugotavlja, da so otroci z ADHD bolj ustvarjalni
Definiranje ustvarjalnosti
V središču pozornosti:Ustvarjalnost! Študija ugotavlja, da so otroci z ADHD bolj ustvarjalni
Številni starši otrok z ADHD že dolgo verjamejo – otroci z ADHD so bolj ustvarjalni kot njihovi kolegi brez ADHD. Nove raziskave kažejo, da je tisto, kar je nekoč morda veljalo le za pozitivno razmišljanje, dejansko podprto z znanstvenimi dokazi.
Študija, ki jo je februarja 2011 objavil Journal of Personality and Individual Differences, je pokazala, da so posamezniki z ADHD izrazili razlike tako v svojih ustvarjalnih sposobnostih kot v pristopih k ustvarjalnemu reševanju problemov.
Čeprav je ustvarjalnost težko definirati, je ustvarjalnost pogosto povezana s sposobnostjo "divergentnega" razmišljanja. Divergentno mišljenje opisuje miselni proces, ki se uporablja pri raziskovanju številnih možnih rešitev za en sam problem ali koncept. Konvergentno razmišljanje je nasprotno - to je zmožnost podati en sam odgovor, ki temelji na logičnem in konvencionalnem razmišljanju.
Ker je značilnost ADHD pomanjkanje zadržanosti, tako vedenjsko kot intelektualno, je dolgo veljalo, da so posamezniki s to motnjo nagnjeni k divergentnemu ali ustvarjalnemu razmišljanju.
Ocenjevanje dosežkov
Osnova te študije je bila ugotoviti, ali ima oseba z ADHD večjo kreativnost, ko jo uporablja v resničnih scenarijih, kot nekdo, ki nima ADHD.
Subjekti so morali izpolniti anketo, ki je zastavila niz zelo specifičnih vprašanj, povezanih z njihovimi osebnimi ustvarjalnimi dosežki. Raziskava se je osredotočila na 10 ustvarjalnih področij, med drugim na dramatiko, humor in pisanje. Na primer, eno vprašanje se je spraševalo, ali je posameznikovo "delo kdaj prejelo nagrado na umetniški razstavi, v kateri je žirija".
Na splošno so subjekti z ADHD dosegli bistveno višje rezultate kot tisti brez diagnoze ADHD.
Študija je tudi pokazala, da so tisti z ADHD bolj verjetno uspešni na določenih ustvarjalnih področjih, zlasti v uprizoritvenih umetnostih, kot je igra. Čeprav razlike niso bile statistično pomembne, je bil določen trend.
Ocenjevanje miselnih vzorcev Preiskovanci so bili tudi pozvani, da izpolnijo vprašalnik, ki jim bo pomagal določiti želeno metodo razmišljanja pri reševanju problema. Študija je pokazala, da so večinoma tisti z ADHD jasno pokazali več ustvarjalnih procesov v primerjavi s svojimi kolegi.
Na primer, pri tistih z ADHD je večja verjetnost, da bodo razmišljali o več različnih pristopih k enemu problemu in razvili več scenarijev za reševanje problemov, preden se bodo odločili za najboljšo rešitev. Osebe, ki niso imele ADHD, so bolj verjetno razmišljale in sledile samo eni možni rešitvi. Študija priznava zaviranje subjektov (ali pomanjkanje le-te) za pomoč pri razlagi teh razlik.
Pomembno je omeniti, da ta vprašalnik meri preferenco in ne sposobnosti. Posamezniki z ADHD raje uporabljati ustvarjalne sloge za reševanje problemov. Ali so v tem dobri, ni bilo uporabno.
Študija ni odkrila pomembne razlike med osebami z ADHD, ki so jemale zdravila, in tistimi, ki niso.
Moči kreativnega mišljenja
Ljudje z ADHD imajo običajno veliko različnih procesov, ki trčijo v njihovih glavah hkrati, zaradi česar je manj verjetno, da bodo izključili kakršne koli možnosti, ko pridejo do rešitve. Zato jim njihov ustvarjalni um omogoča raziskovanje možnosti zunaj tega, kar velja za "normo".
Ustvarjalnost posamezniku omogoča tudi, da pridobi zaupanje v svoje ideje in sposobnosti, kar lahko poveča samospoznanje in moralo. Nekatere študije so celo pokazale, da ustvarjalnost vodi v bolj zdrav način življenja in manj obiskov pri zdravniku.
S toliko ovirami, ki jih otroci z ADHD lahko preskočijo, kot sta pomanjkanje osredotočenosti in težave pri dokončanju naloge, ta nova študija osvetljuje pozitiven vidik te motnje. Pomanjkanje zaviralnega nadzora, isto, zaradi česar so ljudje z ADHD tako raztreseni, se umakne tudi nekaterim čudovitim lastnostim – ustvarjalnemu umu in neomejeni domišljiji.
-
Šolski okoliši, ki jeseni ponujajo možnosti učenja na daljavo, začenjajo pošiljati svoje nove urnike in načrti ne lajšajo nujno skrbi za zaposlene mame in očete. Zaposleni starši so začeli objavljati te zahtevne nove šolske urnike na Twitterju in to -
Kot 2-letnik je bil Nathaniel Lampros iz Sandyja v Utahu navdušen nad meči z igračami in se je rad dvoboj s Kenayde, svojo 4-letno sestro. Toda neizogibno bi jo udaril po glavi, razblinila bi se v solzah in Angela, njuna mati, bi pritekla pogledat, k -
Dvojčka – sta dvakrat večja težava? To vprašanje se je spraševala Stephanie Grant, varuška iz Seattla, ko je ocenjevala oglas za delo. Družina je zvenela čudovito, ure in plača so bile idealne, njene kvalifikacije pa so se ujemale s tem, kar je druž
