• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Šolska disciplina

Mnogi razredi imajo učeneca, ki neprenehoma govori izven reda, ali žveka gumo v razredu, ko je to prepovedano, ali se priteže z sošolci, ali podira na drugemu učenčevo papir med črkovanjem. Vse te situacije zaslužijo neko disciplinsko ukrepanje. Večina šol ima politiko o disciplini, in v mnogih primerih je na voljo v pisani obliki, pogosto objavljena v šolskem priročniku. Čeprav tako učenec kot starši običajno mislijo na disciplino kot na obliko kazni, to v resnici pomeni poučevati na pravi način in ima visoko željen namen: zagotoviti ureden, varen okolje za spodbujanje učenja. Disciplinski poskusi najbolje delujejo, ko so jasna razlaga podana tako otrokom kot staršem o:

• vedenju, ki se pričakuje
• vedenju, ki je neprimerno
• posledicah neprimernega vedenja

Ameriška akademija pediatrije (AAP) močno meni, da medtem ko bi odkloni od pričakovanega vedenja morali biti ustrezno in trdno obravnavani, bi učitelji in šolsko osebje morali upoštevati tudi vsakega otroka posameznik temperament, pozornostni obseg in kognitivne sposobnosti. Na primer, mladec s pozornostnim deficitetom / hiperaktivnostjo (ADHD) lahko ima večje težave s sedetanjem v razredu kot večina drugih otrok. Ta motnja bi morala biti upoštevana, ko se razmišlja o disciplini.

V vseh primerih bi disciplinski ukrepi morali pokazati spoštovanje do mladega in upoštevati učenčeve sposobnosti, napore in sposobnost za izboljšanje in pozitiven odziv. Medtem ko disciplina lahko vključuje dodatno domačo nalogo ali izgubo pravic, telesna kazen nikoli ne bi smela biti uporabljena, niti bi otrok smel biti ponižan pred drugimi. 

Če vaš lastni mladec ima disciplinske težave v šoli, morate prevzeti aktivnejšo vlogo pri ugotavljanju razlogov in zagotavljanju, da se vodi primerno. Prepričajte se, da razume vrsto vedenja, ki jo vi in šola pričakujete od njega v razredu in na igrišču.

Včasih morda ne boste zadovoljni s šolskim pristopom k disciplini. V tem primeru naslovite svoje zaskrbljenosti neposredno učitelju, ravnatelju ali drugemu šolskemu osebju. Ne počutite poniževalnih komentarjev o šoli vašemu otroku. Vaši lastni odnosi in vedenje so močan vzorec vloge za vašega mladega, in če se ne zdite, da imate veliko spoštovanja do šole, vaš otrok tudi ne bo.

Na primer, če vaš mladec ostane znotraj na velikem odmorju kot oblika kazni, in menite, da resnično mora iti zunaj in porabiti nekatero nadveč energije, bodite previdni, kako izražate svojo nezadovoljstvo vašemu otroku. Ne pravite nečesa takega: »To je resnično愚蠢 oblika kazni, kajne?« Namesto tega, pogovorite se z učiteljem in predlagajte drugo obliko kazni, ki bi bila morda primernější. Vi in učitelj bi morala poskušati najti skupno tla, tako da vaš otrok prejme dosleden nabor pričakovanj in pozitivno krepitev tako doma kot v šoli.

V splošnem, otrok ne bi smel biti odvzeman od igre na velikem odmorju, da bi končal šolske naloge pri svoji mizi. Bude sovražila svoje delo še bolj, če izpusti zunanje aktivnosti, ki jih uživa. In ker bo njena pozornost verjetno na igrišču, morda ne bo se naučila veliko od tega, kar dela. Je zelo pomembno, da so otroci zunaj, igrajú s drugimi v določenih časih med dnevom.

V vseh primerih prosite učitelja in/ali ravnatelja, da vas obveščajo o disciplinskih težavah z vašim mladežom. Nekateri ravnatelji pokličejo doma takoj po učenčevo prvem obisku v njihovi pisarni; drugi verjamejo, da bi v zgornjih razredih osnovne šole mladec moral prevzeti več odgovornosti za svoje vedenje, in zato ti ravnatelji morda poskušajo pomagati otroku, da reši problem brez starševske intervencije.

Če je resnejša težava, boste verjetno takoj obveščeni; a za bolj rutinske vedenjske težave ne morete nujno upati na klic. Če vam vaš otrok pove, da je bil v ravnateljevi pisarni in želite vedeti natanko, kaj se je zgodilo, se ne oklevajte poklicati ravnatelja. V nasprotnem primeru lahko veliko vprašanj uspešno reši brez vaše vključenosti in brez, da bi kaznili vašega otroka doma za nekaj, za kar je že kaznovan v šoli.

Na koncu, imejte v mislih, da so vedenjske težave pogosto signal stresa ali klic za pomoč ali pozornost. Razmislite o vzrokih vedenjskih težav prav tako kot o samih težavah.