Ali naj bi moj otrok ponovil razred?
Avtor: Laura McGuinn, MD, FAAP
Idealno, ne. Ponavljanje razreda – znano tudi kot »ohranjanje v razredu« – se ni pokazalo, da bi pomagalo otrokom pri učenju.
Otrok ne bodo pretegnili učnih in pozornostnih težav s ponavljanjem razreda. Prav nasprotno, ponavljanje razreda lahko prispeva k dolgoročnim težavam z nizko samozavestjo, kot tudi čustvenim ali socialnim težavam.
Ameriška akademija pediatrije (AAP) verjame, da so otroci najuspešnejši, ko so podprti pri napredovanju razredov s sošolci, ko je to mogoče, medtem ko se razloži za njihovo manjkajoč akademski napredek razčlenijo in obravnavajo. |
|---|
Koliko otrok letno ponovi razred?
Po podatkih Nacionalnega centra za izobraževalno statistiko iz leta 2016 je okoli 1,9 % učencev iz osnovne in srednje šole ostalo v istem razredu, v katerem so bili vpisani v preteklem šolskem letu – pada od 3,1 % leta 2000.
Deleži ostajajo višji med mlajšimi otroki. Leta 2016 je 4,3 % učencev od prvega do tretjega razreda ponovilo razred. Socialni in ekonomske dejavniki, kot so rasa, družinski dohodek in ravni izobrazbe staršev, vplivajo na verjetnost, da učenec ponovi razred.
Deleži so visoki tudi med otroki v gospodinjstvah z nizkimi dohodki. Leta 2016 je 8 % otrok iz gospodinjstev z dohodki na ali pod federalno mejo revščine ponovilo razred v primerjavi z 3 % otrok iz gospodinjstev z višjimi dohodki.
Ali vaš otrok bere na ravni tretjega razreda?
|
|---|
Ali kakšni otroci imajo koristi od ponavljanja razreda?
Nekateri učenci morda imajo koristi od ponavljanja razreda, vsaj v kratkem roku – še posebej tisti, ki že imajo močno samozavest in so čustveno zdravi, a še vedno imajo težave, da sledijo akademsko sošolcem. Vendar, celo če se učenci, ki so ostali, izboljšajo na standardiziranih testih, to ne kaže, da bi pomagalo njihovemu splošnemu učenju.
Ponavljanje razreda se lahko šteje kot izkušnja, ki je neprijetna v otroštvu (ACE). Raziskave kažejo, da je ponavljanje razreda, na kakršnemkoli ravni, povezano s kasnejšim izpadanjem iz srednje šole in drugimi dolgoročnimi učinki. To lahko vpliva na otrokov socialni in čustveni razvoj. V eni študiji so šestorazredniki ocenili ponavljanje razreda kot »najstresnejši življenjski dogodek«.
Kaj lahko starši naredijo, če je njihov otrok v nevarnosti, da ponovi razred?
Postavite cilje rednosti. Ne podcenjujte škodljivosti teh šolskih odsotnosti. Otroci, ki so kronično odsotni v vrtec in prvem razredu, so manj verjetni, da bodo branjali na ravni tretjega razreda do tretjega razreda.
Pogovorite se s pediatrom. Vaš pediatar vas morda usmeri k psihološkim in izobraževalnim ocenam. Te lahko pomagajo identificirati nevro razvojne in jezične motnje, učne in intelektualne invaliditete, duševne zdravstvene težave in/ali vire stresa, ki jih je mogoče obravnavati. Več informacij tukaj.
Privoščite podporo v šoli. Vaš pediatar vam lahko pomaga pri zahtevanju in zagovarjanju najboljšega Individualiziranega izobraževalnega programa (IEP) ali 504 načrta v šoli otroka, kot tudi pri zagovarjanju sprememb obstoječih načrtov.
Krepiti učenje otroka doma. Poleg domaćih nalog bi otroci morali porabiti čas za branje ne samo z vami, ampak tudi samostojno. Če otrok najde užitek v branju, se poveča verjetnost, da bo to postala življenjska navada. Pridobite več nasvetov tukaj.
Poiščite alternative ponavljanju razreda. Poleg akademskih podpor in storitev, kot je dodatni eno-na-eno čas s pomočnikom učitelja, obstajajo druge alternative ponavljanju razreda. Ena primer je večstarostno združevanje, ali mešanje otrok dveh ali več razredov v isti razrednici. Na ta način otrok ostane v isti razrednici s prijatelji – nadaljuje socialni in čustveni razvoj – a dobi primerno učno delo, ki ga potrebuje. Omogoča tudi končanje primernih nalog v področjih, kjer so sposobni. Druge možnosti vključujejo ponavljanje neuspeloga polletja namesto celotnega leta. Podaljšan šolski leto ali poletni učni programi so morda na voljo v nekaterih območjih.
Dodatne informacije:
Kaj storiti, če vaš otrok zaostaja v šoli
Ali je vaš predšolec pripravljen na vrtec?
Rednost v šoli, izpadniki in kronična odsotnost: Kaj starši morajo vedeti
Šolski otroci, ki ne napredujejo akademsko: Razmisleki za pediatre (AAP klinično poročilo)
Ponavljanje razreda: Prednosti in slabosti (Understood.org)
O dr. McGuinn:
Laura McGuinn, MD, FAAP je profesorica pediatrije in razvojno-vedenjski pediatra, ki služi kot direktorica Thomasa Lowderja za oddelko razvojno-vedenjske pediatrije na Univerzi v Alabama v Birminghamu, Oddelek za pediatriko. Znotraj Ameriške akademije pediatrije je članica Odbora za psihosocialne vidike otroka in družine in soavtorica kliničnega poročila, »Šolski otroci, ki ne napredujejo akademsko: Razmisleki za pediatre.« Ona in njen mož sta starša dveh pametnih in odpornih otrok z učnimi motnjami.
Previous:Šolska disciplina
-
Hitri podatki o SAT in PSAT Pripravila za vas Ameriška zveza šolskih svetovalcev Ti kazalci vam in vašemu mladostniku bodo pomagali preiti skozi abecedno zmes sprejemnih preizkusov. Dva glavna fakultetna sprejemna testa sta Scholastic Assessment T -
Vaše dojke bodo brez dvoma občutljive in natečene, ko začnete dojiti. Po vsej, one se napolnjujejo z mlekom! Vendar, če opazite, da ena od njih postane posebej boleča ali ste nenadoma zadeti s čutjem, kot imate gripo, morda imate affaire z mastitisom -
Bolečina glave od domačih nalog VPRAŠANJE: Moj 12-letni sin ne oddaja svojih domačih nalog. Ne naredi vseh in ko poskušam pomagati, se jezni in vrže napadaj. Prav tako izklopi svoje učitelje in starše, ko poskušamo pogovoriti z njim o tem problemu.
