• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Vodnik staršev po veri v javni šoli

Od The Freedom Forum First Amendment Center – podprto s strani Nacionalne PTA: Pridobite dejstva

Vodnik staršev po veri v javni šoli

Starši so priznani kot nosilci primarne odgovornosti za vzhajanje njihovih otrok, vključno z izobraževanjem. Zato starši morajo biti v celoti obveščeni o šolskih politikah in praksah, vključno z vsemi vprašanji, ki se nanašajo na vero in versko svobodo v javnem izobraževanju.

Spodaj navedena vprašanja in odgovori nudijo splošne informacije na temo verskega izražanja in praks v šolah. Odgovori temeljijo na načelih verske svobode prvega popravka, kot jih sodišča sedaj tolmačijo in na katere se je strinjalo široko spekter verskih in izobraževalnih organizacij. Če starši imajo specifične pravne vprašanja, naj poiščejo storice kvalificiranega odvetnika.

Iskanje skupnega tla V naši skupnosti želimo sodelovati pri reševanju vprašanj vere v šolah. Kako pridobimo skupno tlo?

Starši in šolski uradniki v mnogih lokalnih skupnostih so imeli uspeh pri iskanju skupnega tla z uporabo naslednjih strategij:

Vključite vse deležnike.

Ker javne šole pripadajo vsim državljanom, morajo modelirati demokratičen proces in ustavna načela pri razvoju politik in kurikuluma. Odločitve politik od strani uradnikov ali upravnih teles naj bi bile sprejete le po primerni vključenosti tistih, na katere odločitve vplivajo, in z upoštevanjem tistih, ki držijo nasprotna stališča.

Poslušajte vse strani.

Če želimo graditi zaupanje in resnično poslušati drug drugega, morajo šolski uradnici priznati, kar je veljavno v kritiki šolskih politik in praks, zlasti glede ravnanja z vero in verskimi perspektivami. Hkrati morajo starši z globokimi verskimi prepričanjemi priznati, da većina javnih šolskih administratorjev in učiteljev nima namera biti nasprotnikov vere in želijo biti pošteni v ravnanju s starši in učenci.

Delajte na celovitih politikah.

Mnogi šolski okrožji prispevajo k zmedi in ne zaupanju s tem, da nimajo politik glede mnogih vprašanj, obravnavanih v tem letaku. S sodelovanjem s starši pri razvoju celovitih politik šole kažete pomembnost, ki jo prisoja verski svobodi.

Bodite proaktivni.

Šolski okrožji, ki niso pripravljeni na spore, slabo odpišejo, ko nastane konflikt. Kjer politik ne obstajajo (ali niso znani ali podprti s strani staršev), je veliko večja verjetnost sodnih sporov, kričanja na sejmih šolskega sveta in polarizacije v skupnosti. Proaktiven pristop resno upošteva pomembnost artikulacije primerne vloge vere in verskih perspektiv v javnih šolah. Ustvarjene politike in prakse ustvarjajo klimo zaupanja v skupnosti in pokazujejo aktivno zavezanost javnih šol k vodilnim načelom naše demokratije.

Zavežajte se k civiliziranemu sporu.

Konflikt in spori so vitalni v demokraciji. Vendar, če želimo živeti z najglobljimi razlikami, je ključno, kako spajamo, in ne samo, o čem se spajamo. Osebni napadi, nadimki, posmehljivo ravnanje in podobne taktike uničijo tkivo našega društva in podkopajo izobraževalno misijo naših šol. Vse stranke bi se morali ravnati jedrno in s spoštovanjem, in se truditi, da bodo natančni in pošteni. Skozi konstruktiven dialog imamo veliko za naučiti en od drugega.

Verska svoboda in javne šole Ali je splošno soglasje o tem, kako naj bi se verska vera obravnavala v javnih šolah pod prvim popravkom?

Da. V nedavnem izjavi načel je širok spekter verskih in izobraževalnih skupin strinjal z naslednjim opisom verske svobode in javnih šol v okviru prvega popravka:

Javne šole ne smejo vtikovati niti preprečevati vere. Morajo biti mesta, kjer so vera in verska prepričanja obravnavana s poštenostjo in spoštovanjem.

Javne šole ohranjajo prvi popravek, ko zaščitijo pravice verske svobode učencev vseh vers ali brez njih. Šole kažeta poštenost, ko zagotovijo, da kurikulum vključuje študij o veri, kjer je to primerno, kot pomemben del popolnega izobraževanja.

Versko izražanje učencev Ali to pomeni, da lahko učenci izražajo svojo vero medtem ko so v šoli?

Da. Šole bi morale spoštovati pravico učencev k verski aktivnosti in diskusiji.

Splošno so posamezni učenci prosto da se molijo, berejo svoja svetopisemska besedila, razpravljajo o svoji veri in povabijo druge, da se pridružijo njihovi posebni verski skupini. Samo če je vedenje učenca motnjevalno ali prinudno, bi smelo biti prepovedano. Noben učenec ne bi smel imeti dovoljenja, da priteža ali pritiska druge v javni šoli.

Če je to relevantno za predmet v obravnavi in izpolnjuje zahteve naloge, imajo učenci pravico izraziti svoja verska stališča med razredno diskusijo ali kot del pisne naloge ali likovne aktivnosti.

Učenčeva molitev Ali lahko učenci skupaj molijo v javnih šolah?

Da. Učenci so prosto da se molijo sami ali v skupinah, dokler dejavnost ni motnjevalna in ne krši pravic drugih. Te dejavnosti morajo biti resnično prostovoljne in izhajati od učencev. Na primer, učenci imajo dovoljenje, da se zberijo okoli zastavnega steba za molitev pred začetkom šole, dokler dogodek ni organiziral šola in drugi učenci niso pritisnjeni k udeležbi. Učenci nimajo pravice, da bi prinudili ujetno občinstvo k udeležbi pri verskih obredih.

Ali ni Sodni svet prepovedal učenčevo molitev v javnih šolah?

Ne. Sodni svet je razveljavil državljansko organizirano ali državljansko organizirano molitev v javnih šolah. Sodišče je prvi popravek tolmačilo tako, da država mora biti nevtralna med veri in med vero in neverstvom. To pomeni, da šolski uradniki ne smejo organizirati, zahtevati ali sodelovati pri učenčevih verskih aktivnostih, vključno z molitvijo. Minuta tišine, vendar, lahko vodi šolski uradnik, dokler ne spodbuja molitve nad drugimi tipovi tihega premislekanja.

Ali to pomeni, da lahko učenci prinašajo molitve na diplomskih ceremonijah?

Ne nujno. Nižja sodišča so razdeljena o tem, ali smemo učenec prinašati molitve na diplomsnih proslavah. Starši naj poiščejo pravno svetovanje o tem, kakšna pravila veljajo v njihovi državi.

Nekatere šole ustvarijo "prosto govorilno forum" na šolsko organiziranih dogodkih, med katerim so učenci prosto da se izražajo versko ali drugače. Tak forum, bi pa moral biti odprt za vse vrste govora, vključno z govorom, kritičnim do vere ali šole.

Kaj pa baccalaureate obredi?

Čeprav javne šole ne smejo šponsorirati verskih baccalaureate obredov, starši, verske skupine in druge skupnostne organizacije so proste, da takšne obrede organizirajo za učence, ki želijo udeležiti. Šola lahko razglasi baccalaureate na enak način, kot razglasha druge skupnostne dogodke. Če šola dovoljuje skupnostnim skupinam, da najemajo ali drugače uporabljajo njene prostore po urah, potem lahko zasebno šponsoriran baccalaureate poteka na kampusu pod enakimi pogoji, kot so ponuđeni vsaki zasebni skupini.

Učenje vere in značaja Ali je ustavno učiti o veri v javnih šolah?

Da. Sodni svet je večkrat naznačil, da je učenje o veri, ločeno od verskega indoktriniranja, pomemben del popolnega izobraževanja. Javne šole pristop k veri v kurikulumu mora biti akademskega, ne posvečnega značaja.

Študij o veri pripada v kurikulum tam, kjer se naravno pojavi. Na srednji ravni, družboslovje, književnost in umetnost nudijo mnogo priložnosti za vključevanje informacij o verhih – njihovih idejah in praksah. Na osnovni ravni, naravne priložnosti nastanejo v razpravah o družini in skupnostnem življenju in pri pouku o praznikih in različnih kulturah.

Veri se lahko učijo tudi v posebnih predmetih. Nekatere srednje šole, na primer, ponujajo izbirne predmete "Svetovne vere," "Biblija kot v/zgodovini ali književnosti," in "Vera v Ameriki."

Kakšen je odnos med vero in vzgojo značaja v javnih šolah?

Starši so prvi in najbolj pomembni moralni vzgojitelji njihovih otrok. Tako bi javne šole morale razvijati programe vzgoje značaja le v tesni partnerstvu s starši in skupnostjo. Lokalne skupnosti morajo sodelovati, da identificirajo temeljne moralne in občanske čudovitosti, ki jih želijo, da so poučene in modelirane v vseh vidikih šolskega življenja.

V javnih šolah, kjer učitelji ne smejo niti spodbujati niti ponižavati vere, se temeljne moralne in občanske vrednosti, na katere se je skupnost strinjala, lahko uči, če se to stori brez verskega indoktriniranja. Hkrati, temeljne vrednosti ne bi smeli biti poučene na takšen način, da bi nakazovali, da verska avtoriteta ni nujna ali pomembna. Zvočni programi vzgoje značaja potrjujejo vrednost verskih in filozofskih zavezanj in se izognejo vsakemu naklonu, da je moralnost preprosto zadeva individualne izbire brez sklicanja na absolutno resnico.

Verski prazniki Kako naj bi se verski prazniki obravnavali v šolah?

Verski prazniki nudijo priložnosti za učenje o veri v osnovnih in srednjih šolah. Učenje o verskih praznikih, kar je dovoljeno, se razlikuje od praznovanja verskih praznikov, kar ni dovoljeno. Študij praznikov služi akademskim ciljem izobraževanja učencev o zgodovini in kulturah ter o tradicijah posameznih vere.

Uporaba verskih simbolov kot primerov verske ali kulturne dediščine je dovoljena kot učni pomagalec ali vir. Verski simboli naj bi bili prikazani le začasno kot del akademskega programa.

Svečana glasba je lahko zapeta ali odigrana kot del šolskega akademskega programa. Šolski koncerti, ki predstavljajo raznolikost izborov, lahko vključujejo versko glasbo. Uporaba glasbe, umetnosti, drame ali literature s verskimi temami je dovoljena, če služi zvočnemu izobraževalnemu cilju v kurikulumu, ne pa, če se uporablja kot vozilo za spodbujanje verskega prepričanja.

Učenški verski klubi Ali lahko učenci ustanovijo verske klubove v javnih šolah?

Po zakonu o enakem dostopu, 4 srednje javne šole, ki prejemajo federalne sredstva, morajo dovoliti učencem, da ustanovijo verske klubove, če šola dovoljuje drugim nekuriikularnim klubovom, da se srečujejo med ne-učnim časom. "Nekuriikularno" pomeni vsak klub, ki neposredno ni povezan s predmeti, ki jih šola nudi. Učenski verski klubovi imajo dostop do šolskih prostorov in medijev na enaki bazi kot drugi nekuriikularni učenski klubovi.

Zakon o enakem dostopu zaščiti pravice učencev k ustanavljanju verskih klubov. Zunanji odrasli ne smejo voditi ali redno udeleževati sestankov takšnih klubov. Učitelji lahko prisotni na sestankih verskih klubov kot nadzorniki, a ne smejo sodelovati v klubskih aktivnostih.

Javne šole so proste, da prepovedujejo kakršnekoli klubske aktivnosti, ki so nezakonite ali bi povzročile hudo motnjo šole.

Ali lahko učenci bodo odpravljeni od delov kurikuluma iz verskih razlogov?

Kadar je mogoče, bi morali šolski uradniki poskušati upoštevati zahteve staršev in učencev za odpustitev od razrednih razprav ali aktivnosti iz verskih razlogov. Če je osredotočeno na specifično razpravo, nalogo ali aktivnost, takšne

zahteve bi morale biti rutinsko odobrene, da bi se doseglo ravnotežje med versko svobodo učenca in zanimanjem šole za vsepovrsno izobraževanje.

Po Zakonu o obnovi verske svobode, 3, če se dokaže, da posamezne lekcije bistveno obtežujejo prostovoljno vadbo vere učenca in če šola ne more dokazati pritiska zanimanja za zahtevo prisotnosti, bi bila šola zakonito zavezana, da odpusti učenca.

Učenški verski simboli Ali lahko učenci nosijo verska oblačila in prikažejo verske simbole v javnih šolah?

Da. Učenci, ki morajo nositi verska oblačila, kot so roponi ali jamulke, bi morali imeti dovoljenje, da to storijo v šoli. Učenci lahko prikazujejo verska sporočila na oblačilih v enaki meri, kot so dovoljena druga sporočila.

Ali lahko učenci razdeljujejo versko literaturo v šolah?

Splošno imajo učenci pravico razdeljevati versko literaturo na javnih šolskih kampusih, zadržano z razumnimi omejitvami časa, kraja in načina, ki jih uveljavi šola. To pomeni, da šola lahko določi, kdaj se lahko razdeljuje (npr. ob kosilu ali pred ali po začetku ur), kjer se lahko razdeljuje (npr. zunaj šolskega urada), in kako se lahko razdeljuje (npr. s fiksnih mest, nasprotno hodnemu razdeljevanju). Ta omejitve bi morale biti razumne in se morajo enakomerno nanašati na vsako nesholo literaturo učencev.

Javne šole lahko prepovedujejo razdeljevanje nekatere literature v celoti. Nekateri primeri bi bili materiali, ki so nepristojni, škodljivi za ugled ali motijo izobraževalno okolje.

Ali lahko učenci bodo odpravljeni za zunajšolsko versko pouk med šolskim dnem?

Da. Sodni svet je dolgo priznaval, da javne šole lahko izberejo, da ustvarijo programe z zunajšolskim odpustom kot sredstvo za ugodnost verskim učencem in staršem. Šole ne smejo spodbujati niti odvrščati udeležbe, niti kaznovati učencev, ki ne udeležujejo.

Izvod iz "Vodnika staršev po veri v javnih šolah." Ponovljena z dovoljenjem The Freedom Forum First Amendment Center. Ta letak je podprt s strani Nacionalne PTA.