Eriksonovi stadiji otroškega razvoja

Mnogi raziskovalci so poskušali pojasniti psihološki razvoj človeka, a eden najznanijejših je delo psihoanalitika Erika Eriksona. Erikson opisuje razvoj v osmih stadijih, vsak z markeri, ki se pokažejo psihološko in socialno.

Dojenček (rojstvo – 18 mesecev)

Konflikt med zaupanjem in nezaupanjem. Otrok razvije tesno zvezo s skrbnikom ali globoko nezaupanje v svet.

Malček (do 3 let)

Konflikt med naraščajočo neodvisnostijo in sramoto pri neuspehu pri razvojnih merilih (hohanje, odstavitev pelenk). Neuspeh povzroči dvom v sebe.

Predšolski otrok (do 6 let)

Otrok samostojno začne nove vedenje (ne le naštevanje). Npr. razvija spolno identiteto. Prekomerno uveljavljanje novega vedenja privede do krivde.

Šolski otrok (do 12 let)

Učenje in usavrševanje veščin z rizikom posrame in občutka pomanjkljivosti pri neuspehu. Veščine iz šole. Uspeh/neuspeh določa samovrednoto.

Adolescenca (12–18 let)

Iskanje primerno vlogo identitete. Filozofski dejavniki (politika, vera), integriranje v socialno skupino.

Mlada odraslost (19–40 let)

Konflikt med željo po zavezanih odnosih (romantična, zakonska zveza) in izolacijo ob morebitnem neuspehu.

Srednja odraslost (do 65 let)

Potreba po produktivnosti (poklic) in podpori naslednji generaciji (skrb za otroke).

Zrelost (65 let – smrt)

Prisilitev s življenjem in iskanje sprejemanja doseženega.