• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Aktivnosti za invalidsko Awareness

dejavnosti ozaveščanja lahkoučinkovit način za pomoč drugim spoznali v duševnem razvoju . Dejavnosti se osredotočajo na prepoznavnih in neprepoznavnih posebnimi potrebami, tako kognitivnih in fizičnih , lahko povečanje osveščenosti in pojasniti zmotna dojemanja invalidov. Medsebojnega delovanja skupine in vprašanj in odgovorov, sej mogoče spodbujati boljše razumevanje izzivov in uspehov so onemogočeni .
Gibalne in fizične prizadetosti in vsakdanjih opravilih

Veliko fizične nezmožnosti, se lahko uporabljajo kot zgled za to dejavnost . Pick znano invalidnost , kot so paralize ali slepota in izberite udeležence za simulacijo . Za simulacijo invalidnosti , ki zahtevajo uporabo pripomočkov za gibanje , uporaba pripomočkov, ki imajo udeleženci poskušali dnevnih nalog , ki jih potrebujejo za premikanje , pick up in preuredite predmete . Slepo udeleženci in ušesne blazinice uporabite za simulacijo slepoto in gluhost . Simuliranje učinkainvalidnosti ima o opravljanju dnevnih nalog, kot so dajanje na čevlje in lije kozarec vode .
Gibalne in fizične prizadetosti in Umetniška Pursuits

Z zavezanimi očmi , zamaške za ušesa in vezi na simulirajo slepoto, gluhost in izgubo mobilnosti . Imajo udeleženci poskušali pisati, peti, slikati ali pripravi z vsako od invalidi ste simulirajo . Pogovorite se težave, vsak je dokončanje naloge in kakoproces v primerjavi z delovno naravno. Pogovorite vtise ljudi , medtem ko ne bi mogli videti, slišati ali premakniti na način, ki jih običajno opravljajo. So udeleženci razpravljali o težav delaš te naloge .

Kognitivnih invalidi

Uporaba ogledala , imajo učenci poskušali brati besedilo nazaj . Napišite odstavek ali kratko zgodbo o dokončanju vsakdanje opravilo , kot je že pripravljen za šolo. Ustvarite namerne napake . Vključujejo zamotana besede, napačni zapisov odpravila pisma in druge napake , da simulirajo disleksijo in podobne kognitivne motnje . Čas , kako dolgo traja študente za uspešno dokončanje branje. So udeleženci opazujejo vajo . Primerjavo rezultatov s tistimi isto osebo branje istega besedila s pravilno črkovanje in ločil.
Raziskave in gostujočih predavateljev

so udeleženci raziskovanju različnih vrst invalidov ter ustvarjanje informativne predstavitve za jih razložiti drugim. Delite predstavitve v skupini za razprave . Povabite goste zvočnike z ali brez raziskanih v duševnem razvoju , da bi razpravljali o svojih izkušnjah z invalidnostjo in dojemanje drugih ljudi, tistih, ki so invalidi . Vključuje ljudi z različnimi vrstami invalidskih , trajnih in začasnih . Pomembno je omeniti, da se niso vsi rojeni z invalidnostjo; veliko ljudi, ki jih razvijejo kot posledica nesreče ali zdravstvenega stanja . Dovolite udeležencem , da postavljajo vprašanja in interakcijo z zvočniki v zvezi s problematiko vsakdanjega življenja in splošnega razumevanja invalidov skupnosti; To vam bo pomagal ustvariti osebno povezavo , kakor tudi boljši ozaveščenosti.