Kako igrati s predšolskim otrokom

Preveč je enostavno, da otroka pustimo pred elektronsko napravo in se sam uživa. Igre in knjige na teh napravah lahko imajo svoj pomen, a nihče ne bi smel popolnoma zamenjati dobre, stare dobre igre z otrokom. Otroke, zlasti v mladem starosti, se učijo skozi igro – razvijajo kognitivne sposobnosti, kot so razvrščanje in ujemanje, vajejo fine in grobe motorne veščine ter iščejo načine za izražanje svojih idej in čustev. Igra s predšolskim otrokom vam tudi omogoča vpogled v njegove interese, misli in občutke.

Kaj boste potrebovali

  • "Pravi igrački" kot so kockice ali lutke
  • Namizne igre

Navodila

  1. Ustvarite čustveno in fizično varno okolje za igro. Zagotovite, da igrišče ni nevarno (npr. ostra predmeta na travniku) in da ponuja občutek udobja in varnosti. Čustvena varnost je enako pomembna. Če vam otrok poda medveda in reče: "Medvedek je jezen, ker je vnotraj tako vroče," se ne smejte. Vprašajte ga, ali bi medvedek radi popil limonado in igral igro na vetračem paviljonu.

  2. Vsak dan dovolite otroku nestruktuirano igro z igračami, ki jih lahko uporablja na več načinov. Profesorica za predšolsko vzgojo dr. Ann Barbour priporoča odprte igračke, kot so kockice, gradivo za gradenje, pesek in voda. Opazujte otroka med igro in sami raziskujte materiale – otrok morda opazi nov način igranja.

  3. Iskajte trenutke za igro med pripravo jedi, delom ali komisijami. Igrajte "Vidim, ne vidim" s barvami, oblikami in drugimi kategorijami v kuhinji. Npr.: "Vidim z malo očesom nešto, kar je cevito, oranžno in kremasto" – to so lahko testenine, ki jih pripravljate.

  4. Posvetite otroku neprekinjeno pozornost določen čas. Igrajte namizno igro ali ustvarite zgodbo. Otroku je treba le 10 minut ali pa par ur – pomembno je, da se počuti ljubljen in poseben.

  5. Kaj lahko pogosteje spodbujajte igro na prostem. Ugasnite televizijo in glejte ven. Po mnenju Ameriške akademije pediatrije otroci ne bi smeli preživeti več kot eno do dve uri z zabavnimi mediji na dan. Zunaj se razvijajo grobmotorne veščine: skakanje, drsanje, plezanje.

  6. Spodbujajte prosto igro. Otroku dovolite, da se izraža brez pravil – lutke, žepna žepna, ples. Ameriška akademija pediatrije priporoča, da je to čas otrokovo vodene igre, ne odraslega. Pripustite, da vas vleče v to igro, ko vas o to prosijo – tako se bo otrok počutil negovan in podprt.

  7. Dovolite čas za strukturirano igro s pravili. Plesne koreografije, namizne igre s preprostimi pravili, števanje, ujemanje – to vse krepi disciplino in kognitivne sposobnosti.

Previous:

Next:

  • Primer urnika za 5 mesece star bebo
    Primer urnika za 5 mesece star bebo
    Kako naj bi izgledal urnik mojega beba? je eno od tistih vprašanj, za katere obstaja veliko pravilnih odgovorov. Obstaja toliko verzij dobrega urnika, kolikor je družin in skrbnikov, in posebej za starše dvojenčkov, je pridobitev beba na urnik prvi k
  • Viralno pismo neudeleženim očkom: Zakaj ste tukaj?
    Viralno pismo neudeleženim očkom: "Zakaj ste tukaj?"
    Za številne mame najtežji del starševstva ni pomanjkanje spanja, zaprt urnik ali celo neskončno peranje; ampak biti edina oseba, odgovorna za vse. Na mnogih področjih so mame še vedno privzeta privzete starši z strani družbe, in duševna, čustvena in
  • Kaj je SPE – Kaj starši morajo vedeti o specifični učni motnji
    Kaj je SPE – Kaj starši morajo vedeti o specifični učni motnji
    Učna motnja vs. učna oviranost | Učne razlike | 3 vrste učnih motenj | Vzroki | Znaki | Izobraževalni izzivi | Obravnava Kaj je specifična učna motnja Oseba s specifično učno motnjo (SPE) ima eno ali več motenj v osnovnih psiholoških procesih, vplete