• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Je čas pozerať sa na to, ako "voľba školy" umožňuje rasovú nerovnosť

Zvraždobením George Floyda a globálnymi protestami proti rasovej neprávosti, ktoré nasledujú, sa vynútilo nutné vyrovnanie pre mnohých Amerikanov, ktorí začali naozaj pozerať na spôsoby, ako rasizmus a predsudky prežerajú našu spoločnosť. Od volaní po odfinancovanie polície po úprimné rozhovory o nedostatku rasovej diverzity v väčšine povolaní, viac a viac ľudí žiada zmenu. Mnohí smerujú svoj pohľad na americký školský systém a vyžadujú od bielych rodičov, ktorí použili koncept "voľby školy" na udržiavanie vzdelávacej nerovnosti.

Kým tisíce maršovali po krajine, užívatelia Twitteru vydali zrútenia bielych rodičov, ktorí radi rozprávajú so svojimi deťmi o rasizme a ukážu sa na maršoch v solidarity, ale ktorí stále propagujú segregáciu a rasizmus cez školské okresy vo svojich vlastných rodných mestách.

Tieto tweety môžu prísť ako prekvapenie pre rodičov, ktorí myslia, že voľba školy je len o ich vlastnom dieťaťovom vzdelávaní a nič viac. Ale oni odhaľujú reálny systémový problém, ktorý má vážny vplyv na školskú mapu v USA.

Koncept voľby školy existuje od roku 1955, keď americký ekonóm Milton Friedman navrhol myšlienku dať rodičom daňovo financované poukážky, ktoré by sa utratili na "nakupovanie vzdelávacích služieb od 'schválenej' inštitúcie ich vlastného výberu."

Ako The Atlantic hlásil v roku 2012, poukážky boli videné ako spôsob, ako umožniť rodinám odísť z slabo fungujúcich škôl v ich oblasti alebo hľadať školy na základe náboženskej prírasy, akademických štandardov alebo iných faktorov. Národný program poukážok sa nikdy neprejavil, ale myšlienka za ním nakoniec pomohla tvarovať aktuálnu školskú krajinu: zmes verejných, súkromných a charter škôl, kde rodičia môžu voliť do alebo z vzdelávacích inštitúcií na základe potrieb, dostupnosti a socioekonomického statusu.

Záštitníci voľby školy na nej ukazujú ako na spôsob, ako umožniť všetkým rodinám prístup k všetkým školským možnostiam, nie len k verejnej škole, ku ktorej sú priradení na základe miesta ich bydliska. Ale kritici hovoria, že voľba školy privileguje zamožných – najmä zamožných bielych ľudí, pretože bielke rodiny všeobecne majú vyšší socioekonomický status ako rodiny iných rás kvôli rozdielom v príjme a zamestnanosti – a viedie k segregácii v školách. Rodiny, ktoré majú prostriedky hľadať lepšie školy, sú pravdepodobnejšie, že to urobia, nechávajúc podfinancované a slabšie fungujúce školy slúžiť len tým, ktorí nemajú možnosť ísť inde.

Správa z roku 2019 neziskovej organizácie EdBuild zistila, že viac ako polovina detí v národe je v rasovo koncentrovaných školských okresoch, kde viac ako 75 % študentov je buď bielych alebo ne-bielych. Navyše, školské okresy, ktoré prevažne slúžia študentom farebným, dostali o 23 miliárd dolárov menej financovania ako väčšinovo biele školské okresy v roku 2016. Ako New York Times hlási, deti, ktoré navštevujú školy s menším financovaním, často majú obmedzené potreby, staršie učebnice a menší prístup k počítačom. Tieto školy môžu tiež chýbať programy pre študentov s osobitnými potrebami alebo ešte bojujú s udržiavaním plného učiteľského zboru.

Rodičia môžu ospravedlniť voľbu školy tým, že hovoria, že chcú len najlepšie príležitosti pre svoje dieťa. Na Twitteri mnohí reagovali na kritické tweety vysvetľovaním, prečo bielí rodičia odchádzajú z určitých škôl.

Iní poznamenali, že keby zamožní bielí rodičia investovali do svojich komunít a tlačili pre politiky, ktoré zlepšia verejné školy pre všetkých, mohlo by to ísť dlhá cesta k opravovaniu tých istých problémov, od ktorých sa pokúšajú utiecť.

Nie je žiadne jasné riešenie na opravu segregácie v školách. Existujú volania po prezonovaní školských okresov, aby boli viac diverzitné a na riešenie nerovností v bankovníctve a vlastníctve nehnuteľností, ktoré držia mnohé černošské a latinské rodiny zamknuté za predmestské čtvrt. Iní, ako niektorí kalifornští zákonodárci, chcú dať limity na charter školy a tlačiť financovanie späť do iných verejných škôl. Problém je zložitý a vyžaduje rodičov – najmä bielych rodičov, ktorí neprimerane profitujú z mnohých súčasných systémov – aby sa zapojili namiesto odchádzania.

Kým sa USA spojujú, aby adresovali rasizmus v polici, politike a každom inom americkom systéme, my všetci musíme byť ochotní položiť si ťažké otázky o tom, prečo robíme rozhodnutia, ktoré robíme, a ako tie rozhodnutia vplývajú na iných ľudí. Je čas pracovať spoločne na vykonávaní zmeny a zaisťovať, aby všetci deti mali prístup k rovnakému vzdelávaniu a príležitosiam.