• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Ako motivovať slabšieho

Situácia

Ako motivovať toho, kto nedosiahne výkon

Dino je na pohovke tak dlho, že bude potrebovať operáciu, aby mu ho odstránili. Je presvedčený, že bez ohľadu na to, koľko domácich úloh, učenia sa alebo dávať pozor na hodine, nebude mať dobré známky. Myslí si, že šťastie sa deje iba vtedy, ak má učiteľ dobrú náladu.

Bohužiaľ, Dino už nie je váš večne nadšený a neustále zvedavý predškolák. Teraz žije v Hormone City. Na rozdiel od škvŕn a piskľavého hlasu však nedostatočný výkon nie je niečo, čo prerastie. Nepochybujte o sebe, keď sa prvýkrát začnete pýtať, či je Dino nedosiahnuteľný. Ak sa pýtate, je to pravdepodobne preto, že vykazuje nejaké znepokojujúce znaky.

Michele J. Sabino, ktorá učí prváka opravnú hodinu angličtiny na University of Houston Downtown, je presvedčená, že „nedostatok motivácie je typický pre deti, ktoré stláčajú tlačidlá a na obrazovke im okamžite blikajú obrázky.“ Hoci neexistuje konsenzus o príčine alebo príčinách nízkej motivácie a nedostatočných výsledkov, určité faktory a správanie v kombinácii prispievajú k tomu, že Dino nedosahuje úspechy.

Ak príliš veľa faktorov v rámčeku nižšie opisuje život vášho stredoškoláka alebo ak toto správanie pretrváva počas jedného obdobia známkovania, váš Dino pripútaný na pohovku má pravdepodobne namierené priamo po ceste za nedostatočnými výsledkami.

Príznaky a príčiny Faktory a správanie bežne spojené s nedostatočnými výkonmi
Bežne súvisiace správanie
Má svoj spoločenský kruh mimo školy
Vyhľadáva kamarátov s horšími výsledkami
Znevažuje hodnotu školy, učiteľov a cieľov
Prijíma odcudzenú módu, spôsoby, jazyk a správanie
Má nízke sebavedomie
Má oneskorené učenie
Má pocit, že má nízke akademické schopnosti
Ľahko sa nudí alebo rozptyľuje
Je precitlivený a kritický
Má nízke alebo žiadne motivácia a úsilie
Nemá rád prácu s knihami alebo akademické výzvy
Nemá rád štruktúrované aktivity a cvičenia na čas
Zabudne, nesprávne umiestni alebo stratí učebnice alebo úlohy
Zle si organizuje čas a materiály
Má slabé sebariadiace schopnosti
Má štýl učenia, ktorý nezodpovedá štýlu výučby
Pôsobí rušivo v triede
Má slabé schopnosti pri testovaní a štúdiu
Dostáva nízke známky alebo neúspešné známky
Myslí si, že dobré známky sú výsledkom šťastia alebo zvýhodňovania
Venuje sa obmedzeným mimoškolským aktivitám

Faktory školy
Morálka študentskej populácie je nízka
Vzťahy medzi učiteľmi a študentmi sú slabé alebo neefektívne

Prispievajúce faktory Prispievajúce faktory
Čo zneisťuje Dina? Nasledujúce nápady rozpracúvajú niektoré kritické prvky, ktoré môžu prispievať k cyklu s nízkymi výsledkami. Každý obsahuje návrhy na implementáciu, ak si myslíte, že sa vzťahujú na vášho stredoškoláka.

Zdravotné a vývojové príčiny
Ubíjajúce hormóny určite pridávajú k Dinovmu zážitku zo sploštenej pohovky náladovosť, podráždenosť a odpor. Ale môže to byť viac. Najprv skontrolujte najzrejmejšiu vec, jeho fyzický stav. Preskúmajte, či potravinové alebo environmentálne alergie, dysfunkcia senzorickej integrácie alebo hormonálne alebo metabolické zmeny môžu spôsobiť, že je menej produktívny. Vezmite ho k dôveryhodnému zdravotníckemu odborníkovi na kompletné fyzické vyšetrenie. Nestrácajte však drahocenný čas hľadaním čarovného elixíru. Motiváciu ešte nikto nemá.

Zlý sebaobraz
Po odstránení zdravotných problémov alebo pod kontrolou skontrolujte jeho školské prostredie. Možno je to problém s obrazom seba samého, ktorý uviaznul Dina. Stalo sa v poslednej dobe v škole niečo nepríjemné? Obliekol si do školy nesprávny druh košele? Stredoškoláci myslia a fungujú v režime neustáleho porovnávania, ktorý len málokto, okrem výskumníkov rakoviny, robí s väčšou mikroskopickou presnosťou. Škádlenie, posmievanie a šikanovanie sú bežnou menou a môžu to nepriaznivo ovplyvniť aj obľúbené a dobre naladené deti.

Hľadanie Dinovho príspevku je kritickým prvým krokom k pochopeniu jeho nedostatku motivácie. Nájdite jemný a jemný spôsob, ako začať konverzáciu. Použite tretiu osobu, nekonfliktný otvárač ako „Počul som, že niektoré deti vo vašej škole sú...“ Ak vás to nikam nepovedie, skúste priamy prístup ako „Som pripravený kedykoľvek sa porozprávať o veciach, ktoré sa s vami dejú v škola." Keď sa to nepodarí, obráťte sa na jeho priateľa, ktorý vám vždy všetko povie. Ak spoločne zistíte, že Dinova nedostatočná motivácia a slabé výsledky majú svoj základ v jeho školskom prostredí, okamžite zorganizujte konferenciu s jeho školským výchovným poradcom, jeho obľúbeným alebo domácim učiteľom alebo riaditeľom školy. Nedovoľte, aby škádlenie, posmech alebo šikanovanie pretrvávali dlhšie ako prvú minútu, keď sa o tom dopočujete.

Rodinné problémy Rodinné problémy
Nedostatok motivácie a slabé výsledky môžu byť tiež výsledkom negatívnej alebo stresujúcej rodinnej dynamiky. Deje sa doma niečo, čo je stresujúce alebo urážlivé? Stala sa nedávno traumatická udalosť, napríklad smrť, rozvod alebo presťahovanie sa zo školy, ktorú miloval? Tie môžu negatívne ovplyvniť aj stredoškolákov s veľkou odvahou.

So stredoškolákom však rodinné záležitosti nemusia byť drastické, aby spôsobili nedostatok motivácie. Mohli by to byť vaše pokusy nafúknuť jeho ego neustálym chválením, gratuláciou, vďakou alebo odmenou za niečo, o čom vie, že by aj tak mal robiť. Žiadna veková skupina nie je citlivejšia na nesprávne umiestnené lichôtky ako ultracitliví stredoškoláci. Dinovo obliehanie pohovky by mohlo byť jeho reakciou na vašu dobre mienenú akciu.

Teraz je čas prehltnúť placku. Namiesto toho buďte taktní, úprimní a úprimní o jeho zvykoch. Deti oceňujú takúto spätnú väzbu a neustále ju vyhľadávajú od milujúcich a vynaliezavých dospelých. Nakoniec to tiež vráti dôveryhodnosť vašim slovám chvály.

Ak však nemôžete zmeniť svoje pokorné spôsoby, je čas na rodinne dynamické naladenie. Začnite s niekým, komu dôverujete a kto vám úprimne odpovie, či vaše zvyky môžu nepriaznivo ovplyvniť Dina. Ak povie:„Áno, skutočne,“ požiadajte o návrhy, ako zlepšiť vašu interakciu, dialóg a správanie.

Alebo sa obráťte na Dinovho detského lekára, svojho poradcu pre vieru, jeho školského poradcu alebo iného rodiča. Zvážte rodinné poradenstvo s licencovaným klinickým sociálnym pracovníkom alebo psychológom. Všimnite si, že ak požiadate o radu odborníka na duševné zdravie, uistite sa, že má hlboké skúsenosti s akademicky slabo prospievajúcimi adolescentmi. Buďte konkrétny o situácii. Čím úprimnejší budete k Dinovi a vašej rodinnej dynamike, tým účinnejšia môže byť pomoc terapeuta.

Problémy s učením Problémy s učením
Problémy s učením môžu tiež spôsobiť, že Dinov úspech sa bude ťahať. Dostaňte sa k akýmkoľvek základným problémom s učením tak, že sa najprv porozprávate s jeho učiteľmi na strednej škole alebo školským poradcom. Môže to byť náročný predmet, špecifická akademická výzva, ako je dlhodobý projekt, alebo stret osobnosti s učiteľom, ktorý spôsobí Dinovo zastavenie.

Ak máte vy alebo jeho učiteľ podozrenie na meškanie učenia, vezmite ho k pedagogickému diagnostikovi alebo licencovanému psychológovi na kognitívne a výkonnostné testy, najmä ak nikdy žiadny nemal, alebo ak posledný z nich bol pred viac ako dvoma rokmi. Woodcock-Johnson Psychoeducational Battery je príkladom jedného takého testu. V kombinácii s rodinnými a individuálnymi pohovormi takéto testy poskytujú komplexný obraz o súčasných akademických a spracovateľských zručnostiach a poskytujú náznak budúceho výkonu. Zistiť, čoho je Dino skutočne schopný, je pohodlné, ak hlavou vyvŕtal dieru cez pohovku. Poradca dá aj konkrétne odporúčania, ako ho dostať opäť do pohybu. Pamätajte, že ak jeho verejná škola súhlasí s vykonaním psychoedukačného testu, nič vás to nestojí. Poraďte sa s jeho stredoškolským poradcom o spôsobilosti a usmerneniach vo vašej školskej štvrti.

Citlivosť učiteľa Citlivosť učiteľa
Ak Dino nedosahuje výsledky, môže to byť preto, že je študent citlivý na učiteľa. Niektoré deti majú dobré známky, aj keď ich učiteľ má jedno oko, pľuje, keď hovorí, a jazdí na červenom voze. Pre niektoré deti však existuje priama súvislosť medzi ich pocitmi o osobe stojacej pred triedou a známkou, ktorú dostanú z daného predmetu.

Hoci so stredoškolákmi bude každý učiteľ niekedy jednookým monštrom, pozorne počúvajte povahu Dinovych poznámok. Ak počúvate negatívnu tému, ktorá sa opakuje niekoľko týždňov, alebo ak sa vám aj vám zdá, že je vyzdvihovaný alebo napomínaný nespravodlivo, dohodnite si s týmto učiteľom poradu a priveďte Dina. Keď budete sedieť tvárou v tvár jeho učiteľovi, najprv si vypočujte druhú stranu príbehu a potom otvorene hovorte o Dinovej úlohe v súčasnej dynamike. Stratégujte spôsoby, ako obnoviť vzťah. Stanovte si dátum konferencie o dva týždne neskôr a prehodnoťte ich pokrok.

Pravidelné konflikty medzi učiteľmi a deťmi môžu brzdiť tok úspechov, aj keď dieťa nie je typ citlivý na učiteľa. Ak ste si vedomí, alebo vám to Dino dáva na vedomie, že netypická spleť osobnosti prispieva k nedostatočným výsledkom, zorganizujte konferenciu, ale neprivádzajte Dina. Sadnite si, pozrite sa učiteľovi do očí a povedzte svojim najjemnejším hlasom:"Pozri, viem, že práve teraz máš problém s mojím dieťaťom. Niekedy mám s ním problém aj ja. Ako to môžeme vyriešiť?" toto spolu?" Toto je ľadoborec lepší ako akákoľvek sekera. Poctivosť a otvorenosť dláždia cestu a môžete si vymieňať vojnové príbehy a stratégovať spôsoby, ako vypáčiť Dina z pohovky. V škole si tiež práve získal dôležitého spojenca.

Tipy, ako povzbudiť tých, ktorí nedosiahli úspech Tipy, ako nabudiť neúspechov
Či už sa venujete aktivitám s Dinom v triede, na futbalovom ihrisku alebo vedľa neho na pohovke v obývačke, použitie niektorých z nasledujúcich nápadov podnieti nemotivovaných stredoškolákov, aby sa znova učili:

Nečakajte ďalšiu minútu, aby ste mohli konať. Ak necháte jeho nedostatok motivácie trvať jedno bodovacie obdobie, môžete sa staviť, že jeho známky nebudú odrážať jeho potenciál, keď príde jeho vysvedčenie. Pretože ste dôležitým dospelým v jeho živote, ste tiež silným nositeľom zmien. Mať chuť zmeniť to, čo robíte a hovoríte a ako dávate Dinovi pokyny vo svojom vlastnom dome, je prvým kritickým krokom k tomu, aby ste Dinovi pomohli nájsť a udržať si jeho najproduktívnejší spôsob učenia. Buďte láskaví, čestní, ale buďte šéfovia.

Dajte mu trochu času. Osobná pozornosť je úprimne lichotivá vec, ktorú aj tí najpochybnejší stredoškoláci berú ako kompliment. Vystrihnite si čas zo svojho vlastného rozvrhu a dajte mu ho, jeden k druhému. Robte to každý deň, najmä keď trpí na pohovke. Ale nefarbite sa.

Urobte niečo iné. Aby ste ho vytrhli z útlmu, urobte niečo neprirodzené, napríklad postavte sa na hlavu. Alebo ak ste to ešte nikdy nerobili, sadnite si vedľa neho na pohovku a zahrajte si spolu videohru alebo si pozrite jeho obľúbený film o krvi a črevách. Komentujte jeho techniku ​​prehrávania videa alebo jeho analýzu krutých úmyslov darebáka. Nenafukujte jeho schopnosti; namiesto toho si dávajte pozor na komentáre, ktoré poskytujú prirodzený prechod na podozrivé problematické miesto v jeho živote, a potom naň skočte. Ak môžete presunúť konverzáciu do kuchyne, aby ste si pripravili večeru, alebo von do auta vyzdvihnúť pizzu, prelomili ste dynamiku klesajúcej špirály toho dňa. Toto je stredoškolská verzia toho, čo ste robili s koláčikom, keď mal dva roky.

Použite jeden úspech a stavajte na ďalšom. Keď bude otáľať s čítaním svojej knihy správ, pripomeňte mu, že rýchle reflexy a dobrá koordinácia očí a rúk, ktoré prejavoval pri hraní videohier, znamenajú, že pri čítaní musí mať vynikajúce predpovedacie schopnosti. Povedzte mu, že máte práve teraz čas na malú ukážku.

Pozvite jeho priateľa na štúdium. Ak Dino nechce, aby ste mu vysvetľovali domácu úlohu alebo mu pomáhali učiť sa na test, môže to dovoliť svojmu priateľovi. A ak je to náhodou váš obľúbený priateľský informátor, určite si vezmite aktuálne informácie o tejto škádlivej situácii v škole.

Urobte si svoj dom ako triedu. Ukážte Dinovi, že jeho problém je aj váš problém, urobte veci, ktoré môžu zmeniť jednooké monštrum na obľúbeného učiteľa. Dajte mu druhú šancu dokázať sa, keď je jeho prvý pokus neúspešný alebo žalostný. Využite jeho chyby ako príležitosť naučiť ho niečo nové. A keď ho konečne dostanete z pohovky a pustíte sa do domácej úlohy, buďte dobrým detektívom.

Život môže byť ťažký, keď ste dieťa, a väčšina dospelých by súhlasila s tým, že mali šťastie, že prežili svoje búrlivé roky dospievania s tak malým počtom psychických jaziev. Bolo by medvedou službou pre vás a pre Dina, keby ste príliš zjednodušovali príčiny a nápravu jeho nedostatku motivácie. Ale robte s tým niečo a robte to na všetkých frontoch. Nedovoľte, aby sa vaša paralýza pri rokovaní s Dinom stala príkladom pre riešenie jeho vlastných problémov. Niekedy stačí pár dobre umiestnených šťuchnutí, aby ste dieťa ako Dino definitívne uvoľnili z pohovky.