Rozhovory o komunikácii s deťmi

Aj keby vaše malé dieťato zázračne naučilo hovoriť búrkou sama, cnosti komunikácie sú naučená sada zručností. Majte na pamäti, že bez ohľadu na to, čo povediete, nepojde to, pokiaľ nevediete príkladom. Vaši deti pozorne počúvajú každé slovo, ktoré hovoríte – aj tie štyri písmená, ktoré niekedy mrmotáte pod dychom.

Identifikácia emócií

Predtým, ako môžete hovoriť o rôznych cnostiach komunikácie s vašimi deťmi, musíte im najprv pomôcť identifikovať ich vlastné emócie, aby mohli jasne komunikovať, ako sa cítia, ako aj rozpoznať podobné emócie u iných. Keď si všimnete, že vaše dieťato cíti bežnú emóciu, ako je šťastie, smútok, frustrácia, strach alebo nadšenie, zastavte sa a pomôžte im dať pozornosť na ich pocity. Povedzte: „Ako sa teraz cítiš?“ Použite príklady z reálneho života, ako aj z kníh, TV poštov a filmov, aby ste pomohli vašemu dieťatu rozvinúť empatiu. Povedzte: „Pozri na Hattie. Ako myslíš, ako sa teraz cíti? Kedy si ty cítil takisto? Kedy?“

Dať a brať

Schopnosť mať rovnocenný rozhovor je dôležitou cnosťou komunikácie. Učte svoje dieťato počúvať toľko, koľko hovorí, aby jej rozhovory boli vzájomné. Urobte z toho hru na začiatok, aby to pochopila. Povedzte jej: „Presne ako keby ty a Bobby chceli hrať s rovnakou hračkou, musíte sa striedať, keď hovoríte. Skúšajme. Budeme hovoriť o našom dni, ale budeme sa striedať. Najprv pôjdeš ty, a potom ja. Pripravená?“ Takisto naučte svoje dieťato, že povedanie „Prepáčte“ pred vložením sa do prebiehajúceho rozhovoru je nevyhnutnou súčasťou dávania a berania v komunikácii.

Buďte zdvorilí

Zlaté pravidlo – zachovávať sa k iným tak, ako by ste chceli, aby sa k vám zachovávali – je ďalšou cnosťou komunikácie. Vysvetlite svojmu dieťatu, že aj keby nesúhlasila s niekým, alebo ak sa cíti nahnevaná alebo zranená, stále musí hovoriť s inými tak, ako by chcela, aby sa k nej hovorilo. Naučte ju identifikovať a vysvetliť svoje pocity bez bytia zlej alebo vinenia. Namiesto „Nenávidím ťa! Spôsobila si mi zlé pocity!“ Naučte svoje dieťato vyjadrovať vlastné emócie najprv – „Cítim hnev,“ napríklad – bez robienia to z vinou druhej osoby – „Ty si ma nahnevala,“ – a potom adresujte príčinu – „pretože si si vzala moju hračku.“ Keď vaše dieťato vyjadri svoje pocity, naučte ju, ako nastaviť nové hranice – „Prosím, neurob to znova. Ak urobíš, idem povedať.“

Neverbálne signály

Naučte svoje dieťato, že cnosti komunikácie sa nevzťahujú len na hovorené slovo. Pomôžte im rozpoznať nuance prítomné v neverbálnej komunikácii – v tvárových výrazoch ľudí, ako je zvrhnutý alebo vyhýbaný obočie, napríklad, alebo určité pozície držania tela, ako skrižené ruky. Ešte raz, cvičíme sa pozorovaním iných ľudí. Pozorujte ostatných – či v obrázkových knihách, filmoch, v televízii alebo v reálnom živote, a pozrite sa, či vaše dieťato vie zistiť, ako sa cítia, aj kedy mlčia.

Previous:

Next: