Sociálny rozvoj detí 3–5 rokov
Od narodenia rodičia slavia milníky ako prvýkrát sednutie, plázanie, prvé slová a stávanie. Fyzické zručnosti sú len jedným meradlom rozvoja. Deti preukazujú aj intelektuálny, emenciálny a jazykový rozvoj. Všetky typy sú dôležité, no sociálny rozvoj je kritický v ranom veku, lebo klade základy pre interakciu s dospelými a deťmi.
Trojročné deti
Trojročné sa učia hrať s inými deťmi a môžu vytvárať neviditeľných priateľov, s ktorými rozpráva. Dokážu sa s pomocou dospelých svliecť a sú viac zamerané na to, aby uspokojili rodičov. Sú ochotnejšie nasledovať pokyny, no požiadajú o pomoc, ak je úloha príliš ťažká. Pri výbere medzi dvoma alebo viacerými položkami sa rozhodnú, ktorá im viac vyhovuje. Sú tiež ľahko frustrované, čo prejavujú vztekovými výpadkami.
Štyriročné deti
Štyriročné spolupracujú s inými deťmi v hre a učia sa koncept zdieľania. Môžu sa snažiť riešiť problémy sami, no stále požiadú rodičov o pomoc pri ťažších otázkach. Ich predstavivosť sa stáva kreatívnejšou a môžu túžiť po viac nezávislosti a prosí rodičov, aby im dovoľili viac vecí robiť sami. Potreba byť milovaní inými ich spopudzuje k činom, ktoré im donášajú pochvalu od vrstevníkov aj dospelých.
Päťročné deti
Do 5 rokov deti majú širšiu skupinu priateľov a môžu napodobňovať správanie vrstevníkov pre schválenie. Rozumejú pravidlám a viac sa im rio, pretože vedia o následkoch neposlušnosti. Potreba nezávislosti môže rásť, ako aj predstavivosť, čo ich vedie k tvorbe príbehov. Deti tohto veku sa socializujú prevažne so svojim pohlavím, no interagujú s opačným na párty alebo iných podujatiach. Môžu prejavovať starosť o pocity iných. Mnohé deti už vie šnúť sa bez pomoci dospelého.
Eriksonova psychologická teória rozvoja
Existuje niekoľko teórií o povrode a stadiach sociálneho rozvoja. Jedna z najznámejších je od Eriksa Eriksona, nemeckého psychoanalytika ovplyvneného Sigmunda Freuda. Erikson predpokladal, že deti prechádzajú troma odlišnými stadiami: dôvera proti nedôvere, autonomia proti zahanbeniu a iniciatíva proti vine. Od narodenia do 2 rokov deti vyvíjajú nádej založenú na dôvere v opatrovníkov. Medzi 2 a 3 rokmi sa deti hýbú medzi nezávislosťou a zahanbením z frustrácie. Od 3 do 5 rokov deti vyvíjajú iniciatívu a vytvárajú vlastné hry, čo im dáva zmysel života. Môžu zažívať vinu, ak je tento nový účel zničený nedoprávnením dospelých.
-
Mnohé rodiny sa vyhľadávajú leteniu s deťmi, kým sú dostatočne staré na to, aby sa správali. Niektoré rodiny však nechcu odkladať svoju dovolenku, kým im deti nie sú v Teen vek. Pre tých z nás, ktorí sa chcú vrátiť do cestovania, je nevyhnutné nájsť -
Váš rozum nie je dôležitý len preto, lebo ste vy dôležití, ale aj preto, lebo vaše deti potrebujú rodičov v zmysle. A existujú len niekoľko pravidiel, ktoré zistíte, po tom, čo ich pochopíte, vám pomôžu udržať hlavu chladnú, keď vaše deti pláčú svoje -
Hranie na slová – cvčenie Počúvanie zvukov v slovách je dôležité. Vedieť, kde začínajú a končia zvuky slov, je kľúčové pre čítanie. Čo budete potrebovať: Zoznam dvojslabičných alebo trojslabičných slov Postup: Povedzte dieťaťu, že povediete slovo
