• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Sociálny rozvoj 3-5 rokov

Od chvíle , kedy sa narodia deti , rodičia sláviť míľnikov , ako je prvýkrát svoje dieťa sedí hore , plazí , hovorí, že jej prvé slová a stojí sa na vlastnú päsť . Avšak , fyzické schopnosti sú iba jedným meradlom vývoja dieťaťa . Deti tiež ukazujú , duševný vývoj , emočná vývoj a rozvoj jazyka . Všetky typy rozvoja sú dôležité , ale spoločenský vývoj je rozhodujúci v ranom veku , pretože vytvára základ pre interakciu dieťaťa s rodičmi a ostatnými deťmi .
Three Year Olds

Tri ročných sa učí hrať s ostatnými deťmi , a tiež môžu vytvárať neviditeľné kamarátov , s ktorými hovoria . Môžu vyzliekať s pomocou od dospelých a viac sa zaujímajú o snažia, aby ich rodičia šťastní . Tri tiletých sú viac apt uvedených pokynov , ale požiadať o pomoc, ak úloha je príliš ťažké . Vzhľadom k tomu , na výber medzi dvoma alebo viacerých bodov, môžu rozhodnúť , ktorý z nich sa im páči viac . Tri tiletých sú tiež ľahko frustrovaní , čo sa prejavuje záchvatmi hnevu .
Spoločnosťou Four rokov

Štyri ročných spolupracovať s ostatnými deťmi v hre činnostiach a učí koncept zdieľanie . Môžu sa pokúsiť riešiť problémy na vlastnú päsť , ale bude aj naďalej žiadať rodičov o pomoc na viacerých zložitých otázok . Ich predstavivosť je stále viac kreatívne a môžu sa dožadujú väčšej nezávislosti a požiadať svojich rodičov , aby robiť viac vecí na vlastnú päsť . Ich potreba byť rád ostatnými vyráža im robiť veci , ktoré sa bude Garner chválu od rovesníkov a od dospelých .
Päť rokov

Vo veku 5 , detí vyvinuli väčšiu skupinu priateľov a môžu napodobňovať správanie svojich rovesníkov získať súhlas . Chápu , pravidlá a sú vhodnejšie , aby ich nasledovali teraz, že sú si vedomí dôsledkov neposlušnosti . Ich potreba nezávislosti môže rásť silnejšie , ako bude ich predstavivosť , čo môže vyzvať k vytvoreniu príbehov . Deti v tomto veku stýkať sa väčšinou s vlastným pohlavím , ale komunikovať s opačným pohlavím , na večierkoch a iných spoločenských podujatí . Môžu tiež prejaviť záujem o pocity druhých . Mnoho detí v tomto veku môže obliekať a vyzliekať bez pomoci dospelých .
Eriksonova Psychosociálna teória rozvoja

Niektoré teórie existujú o povahe a stupni spoločenského vývoja . Jedným z najznámejších je Erik Erikson , nemecký psychoanalytik ovplyvnený Sigmunda Freuda . Erikson Predpokladá sa , že deti zažiť tri odlišné fázy vývoja : dôvery oproti nedôveru , samostatnosť oproti hanby a iniciatívu proti viny . Od narodenia do 2 rokov , Erikson sa domnieval , že si deti osvojili nádej založené na dôvere v ich opatrovateľov . Medzi veky 2 a 3 , deti otočiť medzi nezávislosťou a hanbe frustrácie . Od vekov 3-5 , deti rozvíjať iniciatívu a vytvoriť si vlastný herné činnosti , ktoré vštepuje zmysel života v ich živote . Môžu zažiť pocit viny , však, ak tento novoobjavený účel zmarený dospelých nesúhlasu .