Stálosť objektu:Čo to je a ako ju môžu deti rozvíjať



Stálosť objektu sa vysvetľuje ako schopnosť pochopiť, že ľudia a predmety existujú aj vtedy, keď ich nemožno vidieť očami, cítiť ich dotykom alebo počuť zvukom. Dojčatá zvyčajne nerozumejú stálosti objektu, a preto sú rozrušené, keď už nevidia predmet alebo svojho rodiča pri hraní hier, ako je peek-a-boo.

Stálosť objektu je kognitívnym míľnikom u dojčiat, ktorý ako prvý študoval Jean Piaget, švajčiarsky psychológ. Prečítajte si tento príspevok, aby ste sa dozvedeli, čo je stálosť objektu, vek, v ktorom ju deti dosahujú, a činnosti, pri ktorých môžete túto schopnosť vyskúšať.

Ako deti rozvíjajú stálosť objektov?

Objektová stálosť u detí sa vyvíja v etapách s malými úspechmi v rôznom veku. Jean Piaget navrhol teóriu kognitívneho vývoja u detí. Podľa tejto teórie sa u dojčiat vyvinie trvalosť objektu na konci ‚senzomotorického štádia‘, ktoré trvá až do veku 24 mesiacov alebo dvoch rokov.

Nasleduje šesť čiastkových štádií senzomotorického štádia, ktoré v konečnom dôsledku vedú k rozvoju stálosti objektu.

  1. Od narodenia do jedného mesiaca: Nazýva sa to fáza reflexnej schémy. Bábätká začínajú chápať, ako sa telo pohybuje a funguje. Videnie je v tomto štádiu rozmazané, takže si nie sú dobre vedomí predmetov, aby pochopili, že zmiznú z ich dohľadu. Dojčatá v tomto štádiu uprednostňujú pozeranie sa na tváre a rozvíjajú sa u nich vizuálne sledovanie, zatváranie rúk a satie.
  1. Jeden až štyri mesiace :Nazýva sa to fáza primárnych kruhových reakcií. Bábätká si začínajú všímať a sledovať pohyby predmetov. V tejto fáze začnú hľadať predmet, ale len na pár sekúnd. Počas tohto kurzu si čoraz viac uvedomujú svoje ruky, ruky, nohy a oči. Táto fáza zahŕňa rozvíjanie reakcie na známe tváre, predmety, ako je ich obľúbená hračka, zvuky a udalosti, ako je otváranie úst počas kŕmenia.
  1. Štyri až osem mesiacov: Toto sa nazýva stupeň sekundárnych kruhových reakcií. Bábätká začínajú siahať po predmetoch, ktoré sú čiastočne skryté. Ak je predmet úplne skrytý, dieťa sa ho nepokúsi natiahnuť. Dieťa sa učí koordinovať videnie a vnímanie. V tejto fáze sa plánujú akcie, no bábätká väčšinou opakujú podobné aktivity s rovnakým predmetom.
  1. Osem až dvanásť mesiacov: Nazýva sa to stupeň koordinácie sekundárnych kruhových reakcií. V tejto fáze sa objavuje základné chápanie stálosti objektu. Bábätko úspešne nájde neviditeľný predmet, keď sa opakovane skrýva na mieste A. Ak sa však predmet presunie na miesto B, aj keď sa dieťa pozerá, dieťa bude pokračovať v hľadaní predmetu na mieste A. Táto chyba sa nazýva klasická A Chyba -nie-B.
  1. Dvanásť až osemnásť mesiacov: Nazýva sa to štádium terciárnych kruhových reakcií. Bábätká sú teraz schopné získať objekt skrytý niekoľkokrát na rôznych miestach v rámci ich pohľadu. Ak sa však predmet nenájde, dieťa sa nebude pokúšať hľadať predmet na iných miestach, ktoré sa v čase skrývania nenachádzali v jeho zornom poli.
  1. Osemnásť až dvadsaťštyri mesiacov: Toto štádium sa nazýva vynájdenie nových prostriedkov prostredníctvom mentálnej kombinácie. Bábätko úplne uznáva stálosť objektu, získava objekt úplne skrytý a už nerobí chyby A-nie-B. Bábätko dokáže nájsť predmety aj vtedy, keď dôjde k neviditeľnému preskupeniu.

Hry na podporu trvalosti objektov

Dojčatá a batoľatá si zvyčajne vyvinú stálosť objektu bez ohľadu na vonkajší podnet, ktorý dostávajú. Napriek tomu môžu rodičia vyskúšať hranie hier, ktoré môžu pomôcť posilniť koncept trvalosti objektu. Tieto hry by tiež mohli pomôcť pri cvičení niekoľkých ďalších fyzických a kognitívnych zručností dieťaťa.

  1. Pokukovať :Je to obľúbená hra rodičov a opatrovateľov. Dojčatá milujú pozeranie na tváre a táto hra miznúcej a rýchlo sa objavujúcej tváre dieťatko fascinuje. Svoju tvár môžete skryť za ruky, prikrývky a uteráky. Zavolajte meno svojho dieťaťa, keď pred ním skrývate svoju tvár, a ak sa dotkne prikrývky, odhoďte/odstráňte prikrývku, za ktorú ste sa skrývali, a povedzte „našiel si ma“ alebo „pokuk“.
  1. Skrývanie a hľadanie: Bábätká rozpoznávajú hlasy svojich opatrovateľov. Použite túto schopnosť rozpoznávania hlasu, aby ste pomohli dieťaťu uvedomiť si vašu existenciu okolo neho, keď ste mimo dohľadu. Bábätko sa pri tejto hre môže niekedy rozčúliť, pretože vás nenájde v zornom poli, ale môže počuť váš hlas. Môže to viesť k separačnej úzkosti, no postupne si bábätko uvedomí vašu prítomnosť na základe vášho hlasu aj vtedy, keď ste mimo jeho zorného poľa.
Prihlásiť sa na odber
  1. Skryte hračku: Vyberte dieťaťu jeho obľúbenú hračku a pomaly schovajte hračku pod prikrývku alebo uterák, kým sa dieťatko bude pozerať. Uistite sa, že časť hračky vykukne von. Povzbudzujte dieťa, aby hračku našlo, a keď ju odkryje, zvolajte:„Tu je“ alebo „pozri, čo si našiel“. Postupne urobte hru náročnou úplným ukrytím hračiek.
  1. Box na hračky s trvalou životnosťou: Jedná sa o jednoduchú drevenú hračku s otvorom na vrchu a podnosom na jednej strane s malou loptičkou. Vložte loptičku do otvoru a upútajte pozornosť dieťaťa, keď sa vyvalí do podnosu. Zopakujte to niekoľkokrát a potom nechajte dieťa, aby to vyskúšalo. Táto hračka pomáha rozvíjať stálosť predmetov, koordináciu ruka-oko a pamäťové schopnosti u detí.

Úzkosť zo separácie a stálosť objektu

Bábätká môžu prejavovať separačnú úzkosť kvôli nedostatku trvalosti objektu. Ak dieťa vidí rodiča opustiť izbu a zavrieť dvere, predpokladá, že rodič je navždy preč. Bábätko môže byť nervózne a upokojí sa, až keď sa rodič znova objaví v zornom poli dieťaťa.

Staršie deti, u ktorých sa vyvinula trvalosť predmetov, môžu tiež prejavovať úzkosť z odlúčenia. V ich prípade vedia, že rodič, ktorý odišiel z domu za prácou, je niekoľko hodín preč. Separačná úzkosť môže vrcholiť vo veku deviatich mesiacov a môže pokračovať až do batoliat. Podľa Stanford Medicine, separačná úzkosť zvyčajne končí vo veku troch rokov.

Dosiahnutie trvalosti objektu položí základ pre niekoľko ďalších kognitívnych schopností, ako je napríklad vybavovanie si posledného videného miesta objektu. Dojčatá rozvíjajú stálosť predmetov postupne a rodičia im môžu pomáhať prostredníctvom príslušných hier a aktivít. Akonáhle vaše dieťa prejde batoľacím obdobím, stane sa zbehlým v objektovej stálosti a len zriedka bude mať problémy, ako je úzkosť z odlúčenia.


Previous:

Next: