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Lista de Conceitos de infância Básico

De acordo com a pesquisadora observou Richard Rothstein, as disparidades de resultados entre crianças de classe baixa e média é amplamente estabelecida pelo tempo que uma criança atinge a terceira série. Esta diferença existe devido a uma falha para ajudar as crianças a explorar e dominar alguns conceitos básicos de educação na primeira infância , começando assim que uma criança faz 3 anos de idade . A incorporação destes conceitos em casa e ambientes de educação para a primeira infância pode ajudar a garantir que nenhuma criança é deixada para trás quando o tempo de matrícula escolar rola ao redor .
Espaciais

conceitos Spacial têm a ver com a localização. Os exemplos específicos de conceitos espaciais que devem ser ensinados às crianças incluem on /in, acima /abaixo e entre . Os pais ou educadores podem começar a ensinar este conceito para as crianças , enquanto a leitura de livros de imagem, como " é o cão ou na casa do cachorro ? " ou mediante a capitalização de oportunidades educacionais cotidianas, como perguntar à criança se o papel de construção está acima ou abaixo dos pastéis no gabinete .
Temporal

Quando as crianças são conceitos de tempo ensinou antes de entrarem jardim de infância, eles são mais propensos a manter o ritmo com aulas de matemática do professor e para pegar rapidamente quando educadores pedir-lhes para ler as mãos curtas e longas no relógio da sala de aula . Conceitos temporais podem ser ensinadas através de palavras como velho /jovem e curto /longo . Pergunte as crianças se o comercial de TV foi mais curto ou mais longo do que o segmento de programa. Envolvê-los , enquanto no exterior , perguntando se um transeunte é mais velho ou mais jovem do que mamãe e papai .

Quantidade conceitos

Quantidade ajudar a construir matemática cedo e habilidades de resolução de problemas em crianças pequenas. Idéias como a mais /menos e cheio /vazio pode ser ensinada às crianças durante o curso das atividades cotidianas . Pergunte se o pote de biscoitos está vazio ou cheio. Dê seu jovem prodígio um punhado de nozes e , depois de ele ter comido algumas , digamos, " há menos porcas em sua mão agora, porque você comeu alguma . " Lições simples objetos como estes vai incentivar as crianças a lutar com o conceito de quantidade de uma forma não-pressão até que agarrá-la totalmente .
Qualidade

aprendizes táteis vai desfrutar completamente a aprendizagem da conceito de qualidade . Áspero /liso, duro /macio e quente /frio , são exemplos de descrições básicas que as crianças estão equipados para aprender em uma idade jovem . Saia alguns lixa , ligue o banho de torneira ou executado através de uma casa com dois pisos e carpetes de proporcionar diversão e efetivas oportunidades de aprendizagem para as crianças.
Socioemocional

Sensitive as crianças em particular irá beneficiar muito com uma educação em conceitos sócio- emocionais antes de entrar em uma sala de aula lotada. Feliz /triste, fácil /duro, bom /média são alguns dos conceitos fundamentais para ensinar as crianças. As crianças pequenas tendem a oscilar rapidamente entre estados de espírito; aproveitar a oportunidade para perguntar-lhes : "Você está feliz ou triste agora?" Também informações sobre o nível de dificuldade de cada tarefa em que eles estão envolvidos , indagando se o trabalho que eles estão fazendo é fácil ou difícil .