Desenvolvimento da Linguagem em Crianças de 24-30 Meses
Quando a criança tem entre 24 e 30 meses, prepare-se para responder a MUITAS perguntas.
Enquanto "não!" pode ser uma palavra favorita, "porquê" será um segundo close!
Aqui tem o que mais pode esperar.
Marcadores de Linguagem
À medida que as competências linguísticas da criança continuam a desenvolver, ela começará a usar pronomes pessoais como "eu," "me," e "tu" e a juntar frases simples de duas palavras. Também pode esperar que a criança:
- Diga o primeiro e último nomes.
- Responda a perguntas simples, como "Qual é o teu nome?"
- Goste de ver livros e falar sobre as imagens.
- Cante partes de canções.
A vossa família fala mais do que uma língua?
Para passar este presente à criança, pode querer tentar uma destas estratégias:
- Fale com ela em duas línguas desde o início. Por exemplo, um progenitor ou cuidador fala português enquanto o outro fala outra língua.
- Se usa apenas uma língua em casa, a criança pode aprender uma segunda na comunidade, creche ou pré-escola.
- Para serviços e informação em francês, visite a Federação de Pais Francofones da Colúmbia Britânica.
Brincadeira e Atividade
Continue a fazer da leitura com a criança uma prioridade – ler é uma excelente forma de nutrir competências linguísticas. Também, certifique-se de falar com a criança. Pode surpreender-se com o quanto o seu filho tem para dizer!
Aqui tem mais dicas para apoiar o desenvolvimento linguístico da criança:
- Ouça cassetes e CDs de rimas infantis juntos.
- Use pronomes corretos nas frases. Por exemplo, em vez de dizer "A mãe vai sair," diga "Eu vou sair."
- Mostre à criança que está interessado no que diz repetindo de volta.
- Veja fotos de família com a criança e use frases simples para descrever o que acontece: "Foi a festa de anos da Sara."
- Brinque a jogos de linguagem, como "Onde Está a Tua Orelha?"
Outros Marcadores de Linguagem
Entre 24 e 30 meses a criança pode também:
- Usar palavras descritivas, como "grande," "sujo," "molhado," ou "quente."
- Falar mais em interações e durante histórias.
- Saber e dizer detalhes pessoais, como nome e idade.
- Compreender instruções de dois passos: "Vai à cozinha e traz-me a colher grande."
- Recitar algumas rimas infantis simples.
- Usar plurais de forma geral. A criança provavelmente dirá "pés" em vez de "pés" (nota: no original "foots" instead of "feet" - em português o erro seria "pés" em vez de "pés" - mantive a ideia de pluralização incorreta).
Recursos e Links:
HealthLink BC: Marcadores de Fala e Linguagem, Idades 1 a 3 Anos
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