Os Benefícios da Pressão dos Pares Durante o Treino do Penico
"Fui à casa de banho com o Eric hoje", relata o Frank, de quatro anos, aos pais durante o jantar. "Isso é bom, Frank", diz o pai com um olhar para a mulher. "Fizeste xixi no penico sozinho?" "Fiz xixi na sanita!" diz o Frank orgulhosamente, servindo-se de mais pão. "O Eric também fez xixi. Fizemos um X com o nosso xixi!" Os pais do Frank trocam um sorriso enquanto o Frank ri deliciado com a sua proeza. Eles sabem que a alegria que o Frank tem em partilhar as suas habilidades de treino do penico com um amigo é um poderoso motivador.
A consciência social em expansão dos pré-escolares — o seu amor em observar e categorizar todos os aspetos do comportamento dos pares, desde o que comem ao almoço até se usam fraldas ou cuecas — alimenta um desejo crescente de ser como os amigos. Embora este aspeto do desenvolvimento de uma criança possa trabalhar contra o progresso do treino do penico aos dois anos e meio ou três, quando ele pode decidir que quer voltar às fraldas porque tantas crianças no centro de cuidados usam, torna-se uma força mais positiva à medida que o uso da casa de banho se torna mais comum entre os colegas.
Pode tirar proveito desta tendência natural para conformar, apontando, de formas não envergonhadoras e não julgadoras, quais das crianças que o seu filho conhece aprenderam a usar o penico. Lembre-se de que os pré-escolares são mais propensos a imitar pessoas de quem mais gostam ou admiram. Este é um momento para manter a mente aberta sobre os muitos aspetos do uso da casa de banho que cativam as crianças pequenas. Embora possamos não compreender totalmente a emoção de partilhar uma cabine de casa de banho com um amigo, a micção comunal ajudou muitos pré-escolares a ter sucesso e a desfrutar do treino do penico.
O seu pré-escolar está certamente entusiasmado em aprender as formas como é semelhante e diferente das crianças que conhece, mas este é também um momento em que um forte impulso para conformar com o comportamento adulto do mesmo género se manifesta. Fascinados como frequentemente são pelo conceito de género, crianças de três e quatro anos ainda têm uma compreensão limitada do que constitui "masculinidade" e "feminilidade". São facilmente confundidos — assumindo que um adolescente com rabo de cavalo é uma rapariga ou que uma rapariga com cabelo curto e boné de basebol é um rapaz.
O uso da casa de banho é uma forma óbvia de discernir diferenças entre géneros e solidificar o próprio sentido de género. Como resultado, o seu filho pré-escolar do sexo masculino pode ter grande orgulho em urinar de pé "igual ao pai", enquanto uma rapariga desta idade pode gostar de usar o penico enquanto a mãe se maquia por perto. Novamente, é melhor usar esta tendência natural para categorizar a favor do seu filho.
Querer usar a casa de banho "como um menino" ou "como uma menina" é um sinal de que o seu filho está a explorar todos os aspetos do que significa ser ele próprio.
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