Os benefícios da pressão dos colegas durante o treinamento no banheiro
“Fui ao banheiro com Eric hoje”, conta Frank, de quatro anos, a seus pais durante o jantar. "Isso é bom, Frank", diz seu pai com um olhar para sua esposa. “Você usou o penico sozinho?” “Eu fiz xixi no banheiro!” Frank diz com orgulho, servindo-se de mais pão. “Eric também fez xixi. Fizemos um X com nosso xixi!” Os pais de Frank trocam um sorriso enquanto Frank ri com prazer sobre sua façanha. Eles sabem que a alegria que Frank sente ao compartilhar suas habilidades de treinamento de banheiro com um amigo é um poderoso motivador.
A expansão da consciência social dos pré-escolares - seu amor por observar e categorizar todos os aspectos do comportamento de seus colegas, desde o que comem no almoço até se usam fraldas ou calcinhas - alimenta um desejo crescente de ser como eles amigos. Embora esse aspecto do desenvolvimento de uma criança possa prejudicar seu progresso no treinamento do banheiro aos dois anos e meio ou três, quando ela pode decidir que quer voltar a usar fraldas porque muitas crianças na creche as usam, torna-se uma força mais positiva à medida que o uso do banheiro se torna mais comum entre seus colegas de classe.
Você pode tirar vantagem dessa tendência natural de se conformar apontando, sem vergonha e sem julgamentos, quais das crianças que seu filho conhece aprenderam a usar o penico. Tenha em mente o fato de que os pré-escolares são mais propensos a imitar as pessoas que mais gostam ou admiram. Este é um momento para manter a mente aberta sobre os muitos aspectos do uso do banheiro que cativam as crianças. Embora possamos não entender bem a emoção de compartilhar um banheiro com um amigo, o esvaziamento comunitário ajudou muitos pré-escolares a ter sucesso e desfrutar do treinamento do banheiro.
Seu filho em idade pré-escolar está certamente emocionado ao aprender como ele é parecido e diferente das crianças que ele conhece, mas este é um momento em que um forte desejo de se conformar com o comportamento adulto do mesmo sexo também se manifesta. Fascinadas como muitas vezes pelo conceito de gênero, crianças de três e quatro anos ainda têm uma compreensão limitada do que constitui “masculinidade” e “feminilidade”. Eles são facilmente confundidos – supondo que um adolescente com um rabo de cavalo seja uma menina ou que uma menina com cabelo curto e um boné de beisebol seja um menino.
O uso do banheiro é uma maneira óbvia de discernir as diferenças entre os gêneros e solidificar o próprio senso de gênero. Como resultado, seu filho pré-escolar pode se orgulhar de urinar em pé “assim como o papai”, enquanto uma menina dessa idade pode gostar de usar o penico enquanto a mamãe coloca sua maquiagem por perto. Novamente, é melhor usar essa tendência natural para categorizar a favor do seu filho.
Quer usar o banheiro “como um menino” ou “como uma menina” é um sinal de que seu filho está explorando todos os aspectos do que significa ser ele mesmo.
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