Disciplina vs Punição: A Diferença no Desenvolvimento Infantil
A principal diferença entre disciplina e punição é que disciplina é ensinar crianças um novo comportamento enquanto punição é ensinar crianças um novo comportamento usando medo.
Sumário
- Diferença entre disciplina e punição
- A ciência da disciplina vs punição
- O cérebro humano
- Medo e o cérebro
- Punição e o cérebro
- Estratégias eficazes de disciplina
Disciplina infantil é provavelmente a parte menos agradável da parentalidade. Pode ser frustrante, desanimador e exaustivo. É um dos desafios mais comuns e difíceis da paternidade. Mas há diferença entre disciplina e punição.
Você já se perguntou:
"Como podemos disciplinar crianças sem usar punição?"
Como se vê, usar punição não é a única maneira nem uma boa maneira de disciplinar uma criança com sucesso.
Neste artigo, veremos por que essas medidas disciplinares não são boas.
Também veremos 4 maneiras eficazes de disciplinar crianças:
- modificar comportamento das crianças,
- desenvolver seu caráter,
- proteger sua saúde mental, e
- ajudar você a desenvolver um relacionamento próximo com elas.
A melhor parte?
Não mais nagging, gritos, ameaças ou punições.
Então vamos começar.
Disciplina vs Punição
Disciplina é a prática de treinar alguém para se comportar de acordo com regras ou código de conduta para que possam adotar comportamento futuro desejável. Punição é infligir sofrimento a alguém por seu comportamento passado.
Muitas pessoas usam disciplina e punição intercambiavelmente.
Mas não são sinônimos. Disciplina e punição não são a mesma coisa.
A palavra disciplina vem do latim disciplina (ensino, aprendizado ou instrução), e discipulus (discípulo, aluno).
Disciplinar significa ensinar. Ensinar é mostrar e explicar como fazer algo. Não se precisa punir para ensinar.
Mas a diferença entre punição e disciplina vai mais fundo que apenas o significado das palavras.
Também há diferença em como o cérebro de uma criança reage a elas.
Punição não é apenas filosoficamente ruim. É na verdade prejudicial ao cérebro.
Pais, queremos cérebros saudáveis para nossos filhos, certo?
Então continue lendo e você descobrirá por que e como a punição é ruim para o cérebro dos nossos filhos, e o que fazer para disciplinar.
A Ciência da Disciplina vs Punição
Aqui está um famoso experimento de condicionamento clássico feito pelo fisiologista russo Ivan Pavlov.
Um cão salivava quando era alimentado.
Então Pavlov criou um experimento. Sempre que dava comida aos seus cães, também tocava um sino. Após repetir este procedimento várias vezes, tocou o sino sozinho.
Agora o sino sozinho causou aumento na salivação do cão.
Este experimento mostrou que o cão aprendeu a associar o sino com comida e um novo comportamento foi formado. Isso é chamado condicionamento clássico. O sino era originalmente um estímulo neutro mas então se tornou um estímulo condicionado. A salivação foi uma resposta condicionada.
Baseado neste resultado, parece natural concluir que se uma consequência negativa é associada a um comportamento indesejado, um cão, ou até uma criança, eventualmente aprenderá a adotar o comportamento desejado em vez disso devido ao medo de consequências negativas.
Parece bom, certo?
Mas espere… essa teoria se aplica a crianças humanas?
Bem… sim… mas há mais nisso.
Você adivinhou, tem a ver com o cérebro humano.
O Cérebro Humano
Neurologistas acreditam que o cérebro humano é composto de três regiões cerebrais.
As três regiões cerebrais são:
Cérebro reptiliano — controla funções corporais como respiração, batimento cardíaco, digestão, reação de luta ou fuga e outras funções de sobrevivência sem nosso esforço consciente.
Cérebro mamífero — também chamado de cérebro emocional, é responsável por emoções fortes como medo, raiva, ansiedade de separação, cuidado, nutrição, etc.
Cérebro humano — também chamado de cérebro pensante, é onde aprendizado, raciocínio, resolução de problemas, tomada de decisão ou pensamento sofisticado ocorre.
Então a diferença entre disciplina e punição é que:
Disciplina invoca o cérebro pensante, enquanto
Punição impacta o cérebro emocional.
Medo e o Cérebro
Como cérebros humanos reagem ao medo?
Digamos, você está caminhando na natureza e de repente um animal grande pula na sua frente. O que você faria?
Se você é como a maioria das pessoas, instintivamente daria um passo para trás sem pensar.
Então, num olhar mais atento, percebe que é apenas um cão brincalhão e amigável. Então relaxa após fazer este julgamento consciente.
Aqui está o que acontece no seu cérebro:
Perigo dispara um alarme (e medo) em nosso cérebro emocional sem primeiro passar pelo cérebro pensante.
Porque quando você está em perigo, não pode se dar ao luxo de pensar!
O hormônio do estresse, cortisol, é liberado para equipar o corpo a revidar ou fugir (ou pular para trás) rapidamente.
Isso é chamado de mecanismo de luta ou fuga.
Tudo isso acontece automaticamente sem pensarmos no que fazer a seguir. Este mecanismo é valioso para a sobrevivência humana.
Entendeu?
Ótimo, vamos amarrar tudo.
Para mais ajuda em acalmar birras, confira este guia passo a passo
Punição e o Cérebro
Punição é disciplina coercitiva baseada no medo.
E medo frequente não é bom para o cérebro.
Aqui está a coisa:
Crianças pequenas, especialmente crianças e pré-escolares, são curiosas.
São ambiciosas e destemidas.
Mas não sabem muito sobre segurança.
Não entendem por que se espera que se comportem de certa forma.
E não seguem o raciocínio tão bem.
Então, muitos pais recorrem a usar medo, ou medidas coercitivas como punição corporal, tempo fora, ou repreensão, para disciplinar.
Crianças se metem em encrenca muito e portanto, nesses lares, crianças são ameaçadas pelo medo de punição muito.
Note que não é apenas punições que podem causar medo. A ameaça de punição também pode induzir medo nas crianças.
Esses pais esperam que o medo condicione seus filhos a abandonar o comportamento indesejado e adotar o desejado, muito similar a um cão sendo condicionado a adotar um novo comportamento. Isso é chamado condicionamento operante.
Mas o fato é:
Medo frequente pode realmente bagunçar o cérebro de uma criança, de muitas maneiras inesperadas.
1. Transtornos mentais
Quando o mecanismo de luta ou fuga é invocado, o cérebro emocional assume enquanto o cérebro pensante fica offline.
Se o evento é ameaçador à vida ou causa medo intenso, uma memória especial é criada e armazenada separadamente da memória normal.
Este tipo de memória especial é gravado em nosso cérebro e nos faz sentir miseráveis para garantir que o evitaremos no futuro.
Então, medo pode de fato nos condicionar a mudar comportamentos.
Bem, aqui está o problema.
Este tipo de memória condicionada pelo medo é o que fundamenta transtornos mentais como depressão, ansiedade e transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) mais tarde na vida.
Como a criação desta memória especial (e sua recuperação) não precisa de permissão do nosso cérebro pensante, é difícil evitar os efeitos mentais prejudiciais.
Para pais, ser severamente punido pode não parecer situação de vida ou morte que resulte em medo intenso.
Se formos batidos ou gritados, podemos recuperar rapidamente.
Podemos desabafar com amigos, nos distrair com outras atividades ou parar de ver aquela pessoa novamente.
Nosso mundo é cheio de opções.
Mas para crianças, especialmente as menores, pais são todo o mundo deles. Pais são os principais ou únicos provedores de comida, segurança e todas as outras necessidades.
Crianças não têm escolha quando se trata de escolher seu próprio cuidador.
É sobre sobrevivência. É sim vida ou morte.
E não esqueçamos, da perspectiva de uma criança, adultos são enormes fisicamente, quase como gigantes.
Para crianças, tratamento severo por cuidadores pode e frequentemente parece uma experiência ameaçadora à vida.
2. Elevação do hormônio do estresse
Quando medo é apresentado frequentemente, o nível cronicamente elevado de hormônio do estresse causará sérios problemas de saúde para a criança a longo prazo — encolhimento cerebral levando a dificuldades de memória e aprendizado, sistema imunológico suprimido, hipertensão, depressão e transtorno de ansiedade apenas para citar alguns.
3. Desregulação emocional
Medo não é a única emoção que pode causar nosso cérebro pensante a se desconectar. Estresse, como raiva ou fúria, também pode.
Porque uma criança frequentemente punida (ou ameaçada de punição) está constantemente em estado de alarme, a reação de luta ou fuga da criança chuta facilmente mesmo quando enfrenta frustração leve.
Quando isso acontece, o cérebro emocional assume o comando sem a participação do cérebro pensante.
A criança pode reagir emocionalmente agindo ou tendo explosões incontroláveis.
Elas não conseguem acessar seus cérebros pensantes.
Não conseguem regular suas emoções efetivamente.
De fato, estudos descobrem que disciplina muito dura causa sofrimento em crianças levando a regulação emocional mais fraca e comportamento impulsivo agressivo mais frequente.
Regulação emocional e autocontrole são algumas das habilidades mais importantes que crianças pequenas devem aprender. A influência dos pais na capacidade da criança de adquirir essas habilidades é primordial.
Uma criança também aprende a modular sentimentos através de sintonização e observação das reações dos pais.
Se pais são duros sempre que a criança comete erro, a criança aprende a ser dura quando outros cometem erros.
É essa a lição que você quer que seu filho aprenda?
Emoção também é contagiosa.
Um ambiente centrado em punição pode induzir emoções negativas persistentes em crianças tornando ainda mais difícil para elas aprenderem autocontrole.
Veja também: Agressão Relacional e Por Que Meninas Praticam Bullying
4. Influência bidirecional
Às vezes, punição pode criar uma profecia autorrealizável.
Enquanto comportamento negativo da criança leva a resposta negativa dos pais, reação punitiva dos pais também leva a ou amplifica comportamento externalizador da criança.
Os impactos são bidirecionais.
Comportamento da criança e respostas dos pais podem se alimentar mutuamente e espiralar em punição punitiva cada vez maior.
Eventualmente, a punitividade da punição pode escalar para um nível abusivo.
5. Comportamento externalizador
Numerosos estudos descobriram que punições duras ou punitivas, especialmente na forma de punição física, levarão a futura agressão em crianças mesmo que possa deter o comportamento negativo da criança no momento.
Punições punitivas também são implicadas no Transtorno Desafiador Opositor (TDO).
6. Tornarem-se bullies e/ou vítimas
Crianças que são severamente punidas podem se tornar bullies ou vítimas de bullies elas mesmas.
Algumas crianças também exibem problemas comportamentais disruptivos à medida que crescem.
Quando pais tentam mudar comportamento pelo medo, estão modelando como usar posições superiores ou força para intimidar. Também estão normalizando comportamento abusivo.
Quando essas crianças vão à escola, algumas aprendem a fazer o mesmo com outras crianças mais fracas que elas.
Algumas se tornam vítimas de bullies elas mesmas porque a ação de seus pais mostrou a elas que tal comportamento é aceitável.
Às vezes, o comportamento de seus pais também causou as crianças a se sentirem impotentes em escapar ou mudar as situações. Essas crianças são então condicionadas a se sentirem impotentes para escapar se terminarem em relacionamentos abusivos como adultos.
7. Pior desempenho acadêmico
O estudo de painel longitudinal mais antigo do mundo iniciado em 1968 pela Universidade de Michigan revela a relação entre disciplina punitiva e desempenho escolar das crianças.
O que encontraram?
Pesquisadores descobriram que lares que usam disciplina punitiva, como punição, lição de moral ou restrição de atividades (que de outra forma não afetam estudos acadêmicos) estão associados a menor conquista acadêmica comparado a lares que têm interações calorosas entre pais e filhos e usam disciplina indutiva como orientação.
A cadeia de eventos psicológicos que leva ao desenvolvimento de uma criança disciplinada é um processo complexo.
Condicionamento clássico que funciona bem para cães simplesmente não funciona bem para um humano.
Infelizmente, punição punitiva é prevalente porque pais frequentemente obtêm a mudança comportamental imediata que querem. Então erroneamente pensam que "funciona" mas logo descobrirão que não funciona a longo prazo.
Usar punição dura para condicionar crianças pelo medo é ineficaz na melhor das hipóteses e prejudicial na pior.
Mesmo quando parece funcionar, a criança tem que pagar um preço alto.
Estratégias eficazes de disciplina
Você deve estar pensando:
"Se não punimos, como mais os pais podem disciplinar seus filhos e fazê-los se comportar?"
Para muitos pais, punir é a única maneira que conhecem de disciplinar uma criança.
Mas disciplina significa ensinar. E você não precisa punir para ensinar.
Imagine quão eficaz seria se um professor usasse punição para "ensinar". Certo?!.
Sem mais delongas, aqui estão 4 medidas disciplinares eficazes que podem ajudar você a adotar parentes sem punição.
#1 Seja um Modelo
Você notou que quando você faz um certo movimento, seu cão ou gato não imita você, mas sua criança sim?
A capacidade de aprender observando e imitando outros é única aos humanos.
Cientistas descobriram que um circuito neuronal específico no cérebro, chamado sistema de neurônios espelho, é responsável por essa capacidade.
Este sistema neuronal não apenas nos permite imitar ações dos outros mas também entender as intenções da ação.
Esta descoberta pode explicar parcialmente por que é tão importante que pais modelem a maneira que querem que seus filhos se comportem.
Portanto,
- se você quer que seu filho seja respeitoso, você respeita seu filho.
- se você quer que seu filho seja gentil, você é gentil com seu filho.
- se você não quer que seu filho bata, você não bate em seu filho.
- se você não quer que seu filho seja cruel com outros, você não é cruel com seu filho.
- etc.
#2 Use Disciplina Positiva e Reforço Positivo
Vamos pensar sobre isso.
E seja honesto.
Quando criança, quando você foi punido, durante a punição, você pensou sobre por que estava errado e o que tinha aprendido?
Ou pensou sobre quão mesquinho seu pai era, como desejava não ter sido pego, quão injusta a punição era, e quão com raiva você estava?
Quando pais focam em usar punição para disciplinar, a criança geralmente não aprende a lição certa. A criança aprende a ser desconfiada, vingativa e rancorosa.
No entanto, estudos mostram que punição frequentemente não é necessária nem é eficaz em disciplinar crianças.
Mas sem punição não significa que não há disciplina.
Pesquisadores descobriram que disciplina não coercitiva, encorajamento contingente, monitoramento e resolução de problemas são muito mais eficazes em disciplinar.
Disciplina positiva é um exemplo de tal abordagem disciplinar sem punição.
Disciplina positiva é baseada em respeito mútuo e instruções positivas. Promove aprendizado em vez de focar em punir.
Para ajudar crianças a parar um comportamento indesejado, o primeiro passo é entender as razões para aquele comportamento e abordar a causa raiz.
Pais também devem ajudar crianças a entender as consequências naturais de suas próprias ações.
Use palavras de encorajamento como reforço positivo para motivar crianças de forma construtiva.
Aqui está um exemplo:
Minha filha arrastava a rotina matinal. Toda manhã era a mesma luta. Ela levava seu tempo brincando enquanto escovava os dentes. Podia escovar por 30 minutos e ainda não terminava.
Identificar causa raiz — Sentei com ela e tentei descobrir por que fazia isso. Após fazer algumas perguntas, descobri que ela realmente queria brincar, mas eu nunca dava tempo. Desde o momento que acordava, eu a apressava em cada passo …
- ok, levante agora!
- corra, vá ao banheiro!
- corra, coma seu café da manhã!
- corra, vista sua roupa!
- escove os dentes, rápido!
- terminou? precisamos nos apressar … etc.
Ela sentia que só podia brincar enquanto escovava os dentes. Então o problema era que ela nunca tinha tempo para brincar de manhã.
Abordar a fonte do problema — fizemos brainstorm. Eventualmente, decidimos que eu a acordaria 15 minutos mais cedo todos os dias. Então nos primeiros 15 minutos, após acordar, ela tem liberdade total para brincar e eu não a apresso. Depois, ela focará em se preparar para a escola.
Explicar consequência natural — Expliquei que não poderíamos nos atrasar. Então de agora em diante, quando for hora de ir para a escola, sairemos não importa o que, mesmo se ela ainda não tiver trocado do pijama, escovado os dentes, penteado o cabelo, etc. Apenas VAMOS. Essa é uma consequência natural.
Use palavras de encorajamento — quando ela conseguia fazer tudo no horário por conta própria, eu a elogiava por ser eficiente e garantir que não se atrasaria.
Seguindo estes passos, você pode dissipar conflitos e resolver o problema.
Nenhuma punição necessária. Apenas consequência natural.
"E Sobre Tempo Fora?", você pode perguntar.
O Que É Tempo Fora?
Tempo fora, também conhecido como tempo de canto, é uma estratégia de behaviorismo psicológico desenvolvida por Arthur Staats através de experimentos realizados em seus próprios filhos.
Originalmente, tempo fora significa tempo fora de reforço.
A ideia é que remover a criança da atividade reforçadora por um breve período pode desencorajar comportamento inapropriado.
Esta forma de disciplina é especialmente preferida em países ocidentais sobre repreensão, bronca, ou palmadas. Muitos pediatras e defensores de disciplina positiva até nomeiam isso como alternativa à punição porque não é vista como medida punitiva.
Agora, aqui está uma palavra de cautela sobre usar tempo fora …
Embora haja muitos estudos sobre benefícios de usar tempo fora para disciplinar, a maioria dos pais não usa tempo fora da forma como é usado em pesquisa.
Muitos pais simplesmente pegam o nome "tempo fora" e a ideia básica e então fazem uma punição alternativa, não uma alternativa à punição.
Aqui estão alguns exemplos de tempo fora usado inadequadamente:
- tempos fora que duram uma ou duas horas.
- tempos fora que exigem que a criança sente imóvel e não mexa um centímetro.
- tempos fora que exigem que a criança encare o canto.
- tempos fora que exigem que a criança fique em pé na frente de outras crianças para ser humilhada.
- tempos fora realizados em armários ou lugar trancado.
- tempos fora acompanhados de bronca antes e/ou depois.
- etc.
Estes tratamentos são tão prejudiciais às crianças quanto outros tipos de punições coercitivas.
Em um estudo de 2003 na UCLA, pesquisadores descobriram que em imagens cerebrais, o efeito de rejeição parece o mesmo que o efeito de dor física.
Então quando tempos fora são usados como punição para isolamento, humilhação ou medo, podem ser tão prejudiciais aos cérebros e saúde mental das crianças.
#3 Seja Consistente
Consistência realmente é primordial em disciplina sem punição.
Em estudos sobre estilos parentais, pesquisadores descobriram que o estilo parental autoritativo é o melhor estilo parental em quase todas as dimensões.
Uma característica marcante deste estilo parental é que embora pais autoritativos não tenham tantas regras estritas quanto seus homólogos autoritários, pais autoritativos são extremamente consistentes em fazer cumprir essas regras.
Você provavelmente já ouviu este conselho muitas vezes antes…
Mas ser consistente é muito mais fácil dito do que feito!
Você já se pegou cedendo de vez em quando quando está cansado demais para realizar a consequência? Ou quando está exausto demais para lidar com outro episódio de birra que só piora?
De manhã, você pode ser tentado a trocar a roupa do seu filho, escovar os dentes e pentear o cabelo por ele. Você pode fazer estas tarefas muito mais rápido que seu filho. Então não terá que ouvir gritos, choro e súplicas quando for hora de ir e ela ainda não está pronta.
Mas então, seu filho não terá a oportunidade de aprender a se preparar sozinha eficientemente. Ela também não experimentará as consequências naturais necessárias para perceber que sua ação (ou inação) tem consequências reais na vida.
Há outra razão importante para ser consistente…
Ceder de vez em quando é essencialmente aplicar reforço variável que fortalece, em vez de enfraquecer, o comportamento que você está tentando parar.
Então não importa o quão difícil seja, morda a bala e suprima seu impulso de quebrar quaisquer regras que você estabeleceu.
Não é fácil. Mas valeu a pena.
Seja consistente. Não ceda.
… grave isso no seu cérebro privado de sono.
#4 Reavalie Adequação à Idade e Objetivos Parentais
Pode surpreender, mas disciplina eficaz precisa ser apropriada à idade.
Não quero dizer se uma forma particular de disciplina é apropriada à idade.
Quero dizer que você precisa reavaliar se suas expectativas do comportamento do seu filho são realistas e apropriadas para seu estágio de desenvolvimento.
Por quê?
Porque cérebros de bebês, como corpos de bebês, não vêm a este mundo completos.
Eles precisam de tempo para desenvolver e crescer.
No cérebro pensante, uma região chamada córtex pré-frontal é necessária para aprender ideias complexas como disciplina.
Mas córtex pré-frontal não se desenvolve até por volta dos 3 anos.
Então crianças menores de três simplesmente não conseguem compreender o conceito de disciplina, pelo menos não de forma saudável para o cérebro.
Com bebês e crianças pequenas, o que os pais precisam fazer é proteger suas casas para segurança, supervisionar de perto e redirecionar a atenção das crianças quando cometem erros.
Mas como qualquer pai que já cuidou de criança pequena pode atestar, é um trabalho muito exaustivo.
É MUITO exaustivo.
No entanto, como pai, você precisa decidir sobre as trocas.
O que é mais importante?
- Usar punição com menos energia
Resultados: Crianças agem como anjos perfeitos por fora desde cedo mas têm saúde mental problemática por dentro quando crescem.OU
- Usar paciência com mais energia (muito mais)
Resultados: Crianças são capazes de aprender certo de errado e crescem com cérebros saudáveis.
Qual você prefere?
Espero que a resposta seja clara.
Agora, se seus filhos são mais velhos, você se vê lutando com seu filho não ouvindo o tempo todo?
Se isso acontece frequentemente, então é hora de reavaliar por que você precisa que seus filhos o obedeçam o tempo todo.
Contrário à crença popular, obediência não é uma virtude.
Existem coisas que todos, criança ou adulto, precisam obedecer, ex.: lei, instruções de evacuação de avião, ordem na sala de aula, etc.
Mas existem tantas outras coisas que ninguém deveria ter que obedecer. Porque somos todos indivíduos com nossa própria mente e gostos.
Crianças são pessoas, também. Têm suas próprias mentes e às vezes querem fazer coisas diferentemente do que queremos que façam.
Pergunte a si mesmo: você está sendo pai ou está ditando?
Se seus objetivos parentais incluem criar uma pessoa que tem mente independente, habilidades de pensamento crítico, confiança em si mesma e não seguir cegamente instruções, etc.
… basicamente, se você quer que seu filho se torne um líder, não um seguidor, então criá-los como ditador não deixará isso acontecer.
Então, reavalie o que são os devem-obedecer na sua casa.
Então pense se esses "devem" são mais importantes do que desenvolver independência e julgamento do seu filho, e ter um relacionamento próximo e amoroso com seu filho.
Simplesmente:
Escolha suas batalhas.
Aqui está um exemplo. Em nossa casa, temos uma lista curta de deve-obedecer:
- segurança
- saúde
- dano a outros, incluindo pessoas, animais ou propriedades
- restrições externas como tempo, energia, recursos, finanças, etc.
Coisas relacionadas ao acima são frequentemente deve-obedecer em nossa casa.
Diga, se não podemos comprar este brinquedo, não podemos comprar este brinquedo. Desculpe, mas isso é final.
Mas para quase todo o resto, respeitamos preferências e decisões do nosso filho.
Ok, vamos recapitular.
Para
:
- Modele bom comportamento.
- Use consequências naturais para substituir punição.
- Desenvolva sua lista de deve-obedecer que seja apropriada à idade e atenda seus objetivos parentais.
- Faça uma reunião familiar para discutir todas as regras.
- Concordem nas consequências naturais que você sabe que pode cumprir.
- Seja consistente em fazê-las cumprir.
Neurociência nos ensinou que experiências de vida durante anos formativos de uma criança são críticas no desenvolvimento cerebral e construção de caráter.
Se pudermos encher a vida de nossas crianças com aprendizado positivo, elas se beneficiarão e florescerão na vida.
Disciplina não é apenas para crianças maiores. Você pode até disciplinar uma criança de 1 ano (disciplina significa ensinar, lembre?)
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