Como ensinar as crianças a planejar um projeto
Nas classes mais jovens , os professores muitas vezes dar às crianças muito apoio quando se trata de projetos de longo prazo . Eles podem quebrar o projeto em pequenos passos , dar abundante prazos distribuídos-out , e manter no topo dos alunos para concluir cada etapa . Quando pela primeira vez as crianças encontram uma tarefa de longo prazo sem dada estrutura , eles podem não saber por onde começar. O planejamento é uma habilidade executiva todas as crianças precisam aprender para ter sucesso - na escola, no trabalho e na vida
Coisas que você precisa
Pen
Paper
notas.
Calendário
Instruções
1
Converse com as crianças sobre o seu objetivo final - o que o projeto deve ser semelhante no final. Eles podem querer tirar uma foto ou escrever algumas frases para descrever este objetivo.
2
Brainstorm várias etapas as crianças terão que tomar a fim de atingir esse objetivo. Para um relatório livro, estes passos podem incluir a escolha de um livro, a leitura do livro , pensando em um tema para escrever sobre , escrever o relatório, a revisão do relatório e criando a tampa relatório.
3
Incentivar as crianças a escrever cada uma dessas etapas em pequenas notas e publicá-las no calendário em ordem, deixando tempo suficiente para eles para completar cada etapa.
4
Discutir com as crianças quais os obstáculos que possam surgir , e como eles vão superar esses obstáculos . Certifique-se que tem tempo suficiente para construído em sua programação para lidar com esses obstáculos. Por exemplo, o que se sua mãe não é capaz de levá-los à biblioteca para escolher um livro no dia em que eles selecionaram ?
5
A reunião com as crianças como eles estão concluindo o projeto e discutir como estão progredindo . Será que eles acham que deixou -se tempo suficiente para cada etapa , e que eles foram responsáveis por todos os obstáculos possíveis ?
6
Quando eles concluírem o projeto , pergunta para as crianças a pensar sobre o que parte do processo de planejamento trabalhou melhor para eles, bem como o que eles aprenderam com o processo para a próxima vez .
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