Jogo de desenvolvimento na escola:divertido e essencial para aprender!
Brincar para as crianças não é apenas divertido, mas essencial para ajudar a gerar um cérebro em rápido desenvolvimento. Jean Piaget, um psicólogo suíço, afirmou que as crianças adquirem conhecimento ativamente por meio da interação com seu ambiente físico. Como a criança com TDAH tem problemas de desatenção, hiperatividade e impulsividade, o aprendizado pode ser um desafio tanto para os pais quanto para o professor. Fornecer um tempo de brincadeira estruturado dentro e fora da sala de aula pode beneficiar a criança com problemas de atenção e fornecer resultados bem-sucedidos.
Como pai, certifiquei-me de que meus dois filhos estivessem ativamente envolvidos com brincadeiras criativas em casa com brinquedos e jogos que lhes permitissem usar sua imaginação. Uma gaveta tornou-se um barco para o meu filho de 3 anos e os pequenos brinquedos eram os convidados da minha filha de 5 anos para o chá.
Na minha turma do sexto ano, também tinha consciência da necessidade de dar aos meus alunos a mesma oportunidade de brincar e aprender ao mesmo tempo. O recreio foi um momento muito importante não apenas para proporcionar uma pausa, mas também um local para aprender e desenvolver habilidades sociais bem como um momento para observar seu desempenho cognitivo. Eu então poderia desenvolver diferentes atividades dentro da sala de aula para atender às suas necessidades individuais e conjuntos de habilidades. Dar opções diferentes dentro da sala de aula também ajuda a diminuir os problemas de comportamento. Áreas de interesse na sala de aula, como blocos (crianças mais novas), brincadeiras dramáticas, brinquedos e jogos, arte, música e movimento, culinária, computadores permitiram que as crianças tivessem as mãos nas brincadeiras. As crianças com TDAH são geralmente muito táteis e visuais, então o jogo estruturado permitiria:
1) Quebras de energia para ajudar a aumentar a atenção
2) Uma lição típica é um grande bloco de tempo, mas a incorporação de jogos, etc., ajudará seus pontos fortes e ajudará no foco.
3) Brincadeiras estruturadas durante o recreio, fazendo a escolha por elas, diminui os problemas de comportamento.
Essas áreas foram especialmente benéficas para crianças que tinham foco limitado. Blocos tornaram-se castelos imaginários onde um príncipe ou princesa poderia reinar. Jogos com amigos ajudaram a seguir instruções e habilidades sociais. Arte e música sempre foram minhas atividades favoritas porque são uma saída maravilhosa para expressar sentimentos e ajudar uma criança a encontrar seu artista interior. Cozinhar se a escola tiver acesso a uma cozinha também é um lugar divertido para ajudar a seguir as instruções e trazer para casa ideias para “brincar” com a família em casa durante as refeições.
A recriação nos torna novos novamente. A memória de experiências lúdicas pode reduzir o estresse e proporcionar conforto e segurança. É somente quando integramos brincadeira, amor e trabalho que nós, crianças e adultos, podemos viver uma vida feliz, saudável e produtiva.
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