As habilidades que as crianças precisam para ler
As habilidades que as crianças precisam ler
Como base básica para aprender a ler e escrever, as crianças precisam de fortes habilidades de fala e escuta. Quando você e outros adultos ao redor de seus filhos os incentivam a falar, perguntar, fazer perguntas e usar brincadeiras dramáticas, isso aumenta o vocabulário deles, permite que eles ouçam e pratiquem a construção de frases e lhes dá mais conhecimento para entender a linguagem falada e escrita.
Existem três áreas de habilidade que formam a base para a leitura. As crianças que desenvolvem fortes habilidades nessas áreas têm maior sucesso aprendendo a ler:
Por exemplo, entender que impressão carrega uma mensagem, reconhecer que as pessoas lêem texto em vez de imagens e estar ciente de como ler um livro ( lado direito para cima, do início ao fim, da esquerda para a direita, de cima para baixo da página).
Por exemplo, os primeiros esforços de uma criança para usar letras conhecidas ou aproximações de letras para representar a linguagem escrita, como tentar escrever sua nome e saber como o texto deve parecer:letras agrupadas em palavras com espaços entre as palavras.
Por exemplo, ser capaz de contar as palavras em uma frase falada e ser capaz de ouvir os sons individuais em uma palavra falada.
As crianças desenvolvem essas habilidades tendo muitas experiências iniciais com linguagem, livros e impressão. Eles podem ter essas experiências como parte da vida cotidiana, por meio de brincadeiras, conversas e uma ampla gama de atividades. As crianças pequenas usam brincadeiras e conversas como uma forma de expandir, explorar e dar sentido ao seu mundo. Quando as crianças falam sobre tarefas diárias e eventos especiais, contam histórias, cantam músicas e rabiscam, elas estão preparando as bases para a leitura e a escrita.
Por que as crianças têm problemas
Por que tantas crianças têm problemas para aprender a ler? Muitos simplesmente não têm experiência suficiente com linguagem, livros e impressão. Eles precisam de mais tempo em casa e em seus programas de primeira infância dedicados a ajudá-los a desenvolver as habilidades que levam à leitura. A falta de desenvolvimento de habilidades adequadas ao desenvolvimento em uma idade precoce pode limitar significativamente o nível de leitura e escrita que uma criança atinge.
A inteligência de uma criança (dentro de uma faixa normal, medida por testes padronizados) não determina a facilidade com que ela aprenderá a ler e escrever. No entanto, para cerca de 5 a 7 por cento das crianças, uma dificuldade de aprendizagem - uma maneira diferente de processar informações e aprender - pode explicar sua dificuldade em aprender a ler. Essas crianças precisarão de instrução e apoio especializados adicionais.
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