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Comportamento de Evitação de Tarefas em Crianças

Desenvolver habilidades para completar tarefas com sucesso é uma parte importante do desenvolvimento infantil, pois saber como abordar, avaliar e concluir uma tarefa é uma habilidade eficaz para ter sucesso como adulto. Crianças que exibem comportamentos de evitação de tarefas tipicamente carecem de confiança. Várias coisas podem desencadear comportamentos de evitação. Reconhecê-las ajuda os adultos a tomar medidas para colocar a criança de volta no caminho do sucesso.

O Processo é o Objetivo

Uma criança que continuamente ouve os pais criticarem outros por não serem os melhores em algo pode rapidamente desenvolver comportamentos de evitação de tarefas. Não tentar a tarefa de forma alguma impedirá que ele falhe aos olhos deles. Segundo um relatório de uma equipe de pesquisadores, liderada por Jeanne Friedel, e publicado pela Universidade de Michigan, crianças que acreditam que os pais dão mais ênfase em dominar a habilidade do que no processo de aprendizado tendem a exibir comportamentos de evitação. Crianças que testemunham seus pais e outras figuras de autoridade em suas vidas concentrarem-se mais na melhoria a cada tentativa de tarefa, em vez de serem as melhores desde o início, aprendem lições valiosas sobre perseverança e a importância do próprio processo.

Construindo Autoconfiança

Permitir que uma criança evite continuamente novas tarefas cria um ciclo de evitação. Crianças às vezes evitam tarefas para proteger seu autoestima, segundo Friedel e sua equipe. Para construir seu autoestima, ele deve ser encorajado a tentar novas tarefas, ser elogiado por seus esforços e encorajado a continuar avançando no processo. Crianças que carecem de confiança podem ser defensivas ou ficar emocionais quando recebem orientação construtiva; no entanto, permitir que parem no meio da tarefa reforça a crença de que não podem ter sucesso. Enfatizar a importância da conclusão, em vez da velocidade ou de ser o melhor, ajuda a criança a focar em completar tarefas, o que desenvolve habilidades importantes que ela precisará como adulto.

Aumentando a Motivação para Completar Tarefas

Quando uma tarefa é entediante, difícil ou indesejável, o comportamento natural da criança é evitá-la. Ensinar uma criança a se auto-recompensar por completar tarefas indesejáveis ajuda a aumentar sua confiança e autorreliância. Por exemplo, deixe-o escolher qual recompensa terá por completar o dever de casa. Pode ser 10 minutos no videogame, escolher o que a família janta ou poder passear com o cachorro. Ofereça várias opções e deixe-o escolher a luz no fim do túnel para a conclusão de tarefas difíceis.

Diminuindo a Evitação

Desviar a atenção para outro lugar quando uma nova tarefa é introduzida permite passivamente que a criança evite a nova tarefa. Por exemplo, ele rapidamente abre um livro favorito e começa a ler quando vê o professor se aproximando com uma nova folha de exercícios de matemática para completar. Reconhecer esse comportamento permite que os adultos ajudem a criança a permanecer focada na nova tarefa em mãos. Incentivá-lo a fazer perguntas e processar o que está sendo pedido ajudará ele a entender o que precisa fazer. Elogios frequentes e palavras de encorajamento também dão a ele razões para avançar no processo.