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12 marcos que você não deve ignorar

Todos estamos ansiosos pelos principais marcos de nosso filho – o dia em que ele dá seu primeiro passo vacilante, diz “mamãe” claramente ou vai para a pré-escola. Mas há muitos outros pontos de verificação ao longo do caminho para se tornar uma criança grande que são mais significativos do que podemos perceber e fáceis de ignorar. Pedimos a especialistas que identificassem alguns dos mais comuns (e divertidos), quando é mais provável que comecem a acontecer e o que eles sinalizam para o desenvolvimento do seu filho. (Lembre-se de que as crianças atingem esses marcos em vários momentos - verifique com seu pediatra se tiver alguma preocupação.)

Bebês
Crescendo: Cerca de 3 meses

Nos primeiros meses de vida, seu bebê é basicamente uma máquina glorificada de comer, fazer cocô e dormir. Mas entre 3 e 6 meses, ele está desenvolvendo seu senso de humor e rirá em resposta a algo que achar engraçado. “O cérebro de uma criança começa a processar informações mais rapidamente neste estágio de desenvolvimento”, diz Jacqueline Kirby Wilkins, Ph.D., diretora regional nordeste da Ohio State University Extension, em Wooster. Em geral, são necessários estímulos superativos – papai fazendo careta ou mamãe dizendo:“Vou pegar você!” e beijar uma barriga nua - para fazer seu filho rir. Uma vez que ele passa a marca de meio ano, porém, seu senso de humor se torna mais sofisticado. “Aos 9 ou 10 meses, coisas inesperadas vão fazer um bebê rir – um irmão mais velho andando como um pato, por exemplo”, acrescenta o Dr. Kirby Wilkins. Você pode incentivar essa fase adorável mexendo com as expectativas dele:Aja como o animal de estimação da família, coloque o ursinho de pelúcia dele na cabeça ou cante “Ring Around the Rosy” e realmente caia. Ao rir com ele, você desenvolverá suas habilidades sociais em desenvolvimento.

Resposta aos sons:4 a 5 meses

Seu bebê reconheceu sua voz enquanto ainda estava no útero, mas por volta dos 4 meses de idade ela se contorce ativamente e tenta se mover em sua direção quando você fala, diz David L. Hill, MD, professor assistente de pediatria na University of North Carolina School de Medicina, em Chapel Hill. “Nesta idade, os caminhos nos centros auditivos do cérebro permitem que seu bebê determine de onde vem o som e ele começará a se voltar para uma voz familiar.” Em geral, os bebês preferem vozes agudas com sons variados (geralmente da mãe), no início. Para ajudar a se comunicar, aproxime-se e use a velha conversa de bebê. “A voz cantante e exagerada ajuda os bebês a aprender a entender palavras e expressões”, explica o Dr. Hill. Mesmo quando ela não parece estar ouvindo, seu cérebro está absorvendo o que você diz.

Jogando Copycat:6 a 8 meses

Um sorriso é geralmente o primeiro “rosto” que um bebê faz, por volta das 6 semanas, mas aos 8 meses ele pode imitá-lo soprando framboesas ou fazer um pequeno “O” com a boca. “Por volta dessa época, os bebês podem até começar a corresponder ao olhar de medo, surpresa ou tristeza de seus pais”, diz Dr. Hill. Então, se você parecer alegre, é provável que seu filho sorria e ria. De fato, estudos mostram que bebês de pais deprimidos ou retraídos não interagem tanto, acrescenta.

Babbling Up a Storm:6 a 10 meses

As vocalizações do seu bebê são uma etapa fundamental para aprender a falar. “Babbling representa os blocos de construção da linguagem”, diz Rahil D. Briggs, Psy.D., especialista em bebês do Hospital Infantil de Montefiore, em Nova York. “Isso mostra que um bebê está desenvolvendo mais controle sobre a produção de sons e a comunicação”. À medida que o primeiro ano avança, o balbucio se torna mais sofisticado (de ah ah ah a ba ba ba) e começa a se assemelhar à fala real, com pequenas pausas e inflexões. Apoie seu bebê tendo muitas conversas, mesmo que você não esteja falando exatamente o mesmo idioma. Tente fazer uma pergunta, esperar uma resposta e fazer outro comentário. Isso dá a ela uma compreensão da conversa, o que cria um plano para o desenvolvimento futuro da linguagem.

Crianças
Descompactando adjetivos:18 a 24 meses

Quando as crianças começam a falar, por volta do primeiro aniversário, é uma palavra de cada vez:“Mamãe”. "Cão." "Caminhão." Mas à medida que seu vocabulário aumenta, eles ficam mais descritivos e dizem “grande caminhão vermelho” ou “cachorro branco peludo”. “Eles não estão apenas vendo o objeto, mas também começam a perceber o que torna objetos semelhantes diferentes um do outro”, diz Michelle Maidenberg, Ph.D., psicoterapeuta em Harrison, Nova York. Usar palavras descritivas quando você estiver conversando com seu filho gradualmente construirá seu vocabulário.

Abandonando a fralda:18 a 24 meses

Ok, arrancar a fralda dela pode não ser um momento mágico que você queira registrar no livro do bebê, mas é um cenário comum, já que a maioria das crianças adora ir ao comando. “Primeiro de tudo, é divertido. Uma criança pode conseguir isso facilmente sozinha e gosta do resultado final, que é ficar livre e nua”, diz o Dr. Kirby Wilkins. Em termos cognitivos, uma criança que continua se despindo está aprendendo causa e efeito. (Ela perde a fralda; você corre atrás dela - o que há para não amar?) O lado positivo desse marco às vezes irritante:pode significar que seu docinho está tão ofendido por fraldas molhadas ou sujas que está pronto para o treinamento do penico.

Cuidar dos Outros:2 a 3 anos

É uma das imagens mais doces da infância:seu filho confortando um companheiro chorando, dando tapinhas nas costas dela e dizendo que está tudo bem. Crianças dessa idade começam a mostrar sentimentos altruístas, diz Michele Saysana, MD, diretora médica de qualidade e segurança do Riley Hospital for Children da Indiana University Health, em Indianápolis. A Dra. Saysana diz que você pode nutrir essa sensibilidade modelando-a:mostre empatia pelo seu filho quando ele estiver angustiado (“Eu sei que dói. vamos tentar animá-lo?”). Outra maneira de ajudar:leia em voz alta os livros Berenstain Bears e Franklin the Turtle, que modelam compaixão e apreço.

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Dando um passo de cada vez:2½ a 3 anos

De repente, você percebe que seu filho está subindo escadas mais ou menos do jeito que você faz:pé direito, pé esquerdo, pé direito. Isso é significativo, explica o Dr. Kirby Wilkins, porque mostra que suas habilidades motoras grossas estão dando um salto gigantesco. “Seu equilíbrio está melhorando drasticamente e a coordenação entre a parte superior e inferior do corpo está se tornando mais eficiente”, diz ela. Para você, isso significa mais facilidade para navegar por longas escadas quando você está fora de casa com seu filho. Trabalhe em seu recém-descoberto senso de equilíbrio, mesmo quando você não estiver dando passos. Desafie-o a tentar pular para cima e para baixo com um pé só, ou andar com os pés alternados em uma linha pintada no playground ou em um meio-fio baixo em sua vizinhança.

Pré-escolares
Relembrando eventos passados:3 a 4 anos

As memórias do seu filho estão principalmente associadas a emoções fortes, boas e ruins (Natal na casa da vovó, ser mordido por um cachorro). “A capacidade de falar sobre o passado significa que ela está aprendendo a sequenciar eventos e armazenar memórias, que são importantes para o aprendizado ativo mais tarde”, diz Michelle Hintz, Psy.D., psicóloga do Centro Cadenza para Psicoterapia e Artes, em Hollywood, Flórida. É verdade que seu filho geralmente fica confuso com os detalhes, incluindo quando as coisas realmente aconteceram. "Inicialmente, todos os eventos passados ​​são agrupados na categoria 'ontem'", explica o Dr. Hintz. Ajude a melhorar suas memórias adicionando comentários e preenchendo detalhes extras ("Isso mesmo, querida, nós fomos para a casa da vovó no Natal. Lembra como você ajudou a fazer um boneco de neve?"). Olhar lembranças (fotos, desenhos, artesanatos) juntos e falar sobre eles também ajuda a solidificar suas memórias.

Contando Pequenas Mentiras:3 a 5 anos

Claro, você não quer encorajar a mentira, mas a capacidade de contar uma mentira mostra que seu filho atingiu um novo nível de poder de raciocínio, ressalta o Dr. Hintz:“Ele reconhece que pode potencialmente alterar o resultado dos eventos através suas palavras." A maioria das primeiras mentiras são ditas para evitar problemas, como “Eu não comi o biscoito” ou “Ele me bateu primeiro!” Não exagere e evite dar uma palestra. “Os pré-escolares respondem mais às ações do que ao raciocínio”, diz o Dr. Hill. “Então explique que mentiras não são aceitáveis ​​e inclua uma consequência apropriada, como um castigo ou perder um privilégio ou um brinquedo.”

Aplaudindo um ritmo:cerca de 4 anos

Seu filho começará a bater palmas automaticamente ao som de sua música favorita de Justin Roberts e ela estará no ritmo certo. Essa é uma grande conquista, diz o Dr. Saysana. “Bater palmas no ritmo significa que ela é capaz de se concentrar, permanecer na tarefa e aprender um padrão”, diz ela. Também mostra que ela tem uma boa coordenação. Exponha seu pré-escolar a todos os tipos de música, o que o ajudará a reconhecer padrões, um importante bloco de construção para matemática e linguagem. (Se você aguentar o barulho, dê a ela instrumentos de percussão como maracas, pandeiros e bongos.)

Enfeitar-se:3 a 5 anos

Seu filho adora se sentir independente se vestindo sem a sua ajuda. “Para se vestir, as crianças precisam de habilidades motoras bem desenvolvidas e um bom senso de equilíbrio”, explica a Dra. Saysana. Aos 3 anos, a maioria das crianças pode começar a vestir calças e blusas elásticas sozinhas, mas não muito mais. “Snaps, botões e zíperes exigem habilidades motoras finas que seu filho provavelmente não desenvolverá até pelo menos 4 anos de idade”, explica a Dra. Saysana. Então compre algumas roupas simples e lembre-se de ter paciência quando ela insistir:“Eu quero fazer isso!”