Desenvolvimento Cerebral na Primeira Infância
A primeira infância é um momento crucial para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança. Pesquisas mostram que traumas durante este período podem alterar drasticamente o funcionamento do cérebro.
Estágio Sensório-Motor
Jean Piaget chamou os primeiros dois anos de vida de estágio sensório-motor. Durante este tempo, o desenvolvimento cognitivo do bebê foca principalmente em coordenar informações sensoriais com experiências motoras.
O Cérebro do Recém-Nascido
As células cerebrais estão no lugar, mas sinapses ou conexões entre neurônios continuarão a se formar. Piaget chamou isso de fase de Reflexos Simples.
Um a Quatro Meses
Na fase de Primeiros Hábitos e Reações Circulares Primárias, bebês começam a rastrear objetos visualmente, embora não tenham a compreensão de que um objeto ainda existe mesmo fora de vista.
Quatro a Oito Meses
Na Fase de Reações Circulares Secundárias, o bebê começa a explorar o ambiente e brinquedos com mãos, boca e olhos, e desenvolve o senso de permanência do objeto, ex.: procura brinquedo escondido. A percepção de profundidade se desenvolve.
Oito a 12 Meses
Durante o estágio de Coordenação de Reações Circulares Secundárias, o bebê explora principalmente o ambiente colocando objetos na boca. Consegue seguir instruções simples, como "tchau".
Dois a Três Anos
Os subestágios nesta idade são Reações Circulares Terciárias e Internalização de Esquemas. Crianças começam a perceber que podem impactar seu ambiente, mostrando compreensão de causa e efeito.
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