O que é Aprendizagem Latente na Psicologia?
Comportamentalismo é uma escola de psicologia que mede a aprendizagem através de mudanças observáveis no comportamento. Comportamentalistas originalmente definiram a aprendizagem de novo comportamento não-reflexivo como limitada a "condicionamento operante". Condicionamento operante descreve a maneira pela qual o reforço, na forma de punição ou recompensa, leva ao desenvolvimento de novos comportamentos voluntários. Experimentos de aprendizagem latente, por outro lado, refutaram algumas das suposições básicas das primeiras teorias do condicionamento operante.
História
Comportamentalistas iniciais fazendo pesquisa na primeira parte do século 20, como Clark Hull, O.H. Mowrer e Edward Thorndike, mantinham que o reforço na forma de punição ou recompensa era necessário para que a aprendizagem de comportamentos voluntários ocorresse. Pesquisas posteriores demonstraram que existem outras maneiras de aprender novos comportamentos, como aprendizagem social (quando as pessoas captam padrões do comportamento umas das outras). E um experimento conduzido em 1930 por Edward C. Tolman e C.H. Honzik sobre aprendizagem latente forneceu algumas das primeiras evidências de que o reforço não é necessário para que a aprendizagem ocorra.
Identificação
No experimento, Tolman e Honzik dividiram ratos em três grupos e expuseram cada grupo a 17 tentativas em um labirinto de 14 pontos de escolha. Os experimentadores removeram os ratos do primeiro grupo quando atingiram a caixa de destino. O segundo grupo foi recompensado com comida quando a atingiu. Finalmente, o terceiro grupo começou a receber recompensas na 11ª tentativa. Tolman e Honzik então mediram o desempenho com base no número de erros que cada rato cometeu. Menos erros indicavam melhor desempenho.
Resultados
Na tentativa 12, o desempenho do segundo grupo melhorou rapidamente e foi ainda menor que o do primeiro grupo, em torno de três erros. Os pesquisadores concluíram que os ratos do Grupo 2 não poderiam ter aprendido tanto em apenas uma tentativa. Em vez disso, demonstraram que o segundo grupo de ratos estava aprendendo o tempo todo. Mais experimentos conduzidos até e através dos anos 1950 confirmaram esta teoria: aprender um novo comportamento voluntário não requer reforço, embora o desempenho desse comportamento exija um sistema de recompensa.
Aplicações
A aprendizagem latente frequentemente aparece na vida cotidiana. Imagine que você viu sua mãe fazer macarrão com queijo toda semana por anos. Você nunca fez isso sozinho e ninguém pediu para você fazer. Então, um dia, quando você tem 13 anos e sua mãe está com pressa, ela diz que se você fizer o jantar, pode ter uma festa do pijama. Voilà! Você sabe como fazer o macarrão com queijo e faz com sucesso. Reforço positivo faz você realizar, pela primeira vez, um comportamento que já havia aprendido.
Significado da Palavra
A palavra latente significa "existente mas previamente desconhecido". Use esta definição para lembrar a de aprendizagem latente. Aprendizagem latente é aprendizagem que ocorreu mas não aparece até mais tarde.
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