Os Maus Efeitos de Programas de TV no Desenvolvimento Infantil
Muitos pais se preocupam que assistir muita televisão impacte negativamente o desenvolvimento de seus filhos. Estas preocupações são válidas, pois assistir mais de duas horas por dia pode levar a problemas de desenvolvimento, incluindo desenvolvimento emocional, intelectual e de maturidade, segundo Laura Berk, professora de psicologia na Universidade Estadual de Illinois. A melhor maneira de evitar estes efeitos negativos é limitar a exposição das crianças à televisão a menos de duas horas por dia.
Desenvolvimento Emocional
Assistir muita televisão demonstrou retardar, se não parar completamente, o desenvolvimento emocional da criança, segundo David Shaffer, psicólogo infantil e autor de "Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência". Isso ocorre por aprender a pensar, sentir e reagir através da televisão em vez de experiências da vida real. Embora a televisão não seja a realidade, as mentes das crianças não conseguem diferenciar completamente fato de ficção. Isso frequentemente se torna problema quando pais usam a TV como babá e deixam crianças passarem horas assistindo em vez de interagir com pessoas. Shaffer diz que problemas no desenvolvimento emocional por excesso de TV podem levar a maior chance de dependência, promiscuidade sexual, depressão e violência.
Desenvolvimento Intelectual
Muita televisão pode retardar o desenvolvimento intelectual da criança se programas educativos não forem assistidos. Isso porque as crianças frequentemente escolhem programas de entretenimento em vez de estimular suas mentes com atividades educativas. Berk menciona que negligenciar atividades intelectualmente estimulantes pode levar a dificuldades na escola e redução do quociente de inteligência (QI).
Desenvolvimento da Maturidade
Crianças que assistem muita televisão tendem a ter menos relacionamentos e interações interpessoais reais. Interações interpessoais são grande parte de como as crianças desenvolvem maturidade ao crescer, portanto, perder estas valiosas interações para programas de TV deixa as crianças com alta probabilidade de falta de desenvolvimento de maturidade. Embora crianças interajam com outras na escola, isso compõe apenas algumas horas por dia. Segundo Shaffer, crianças requerem mais comunicação interpessoal do que se pode ter na escola. Idealmente, crianças interagiriam com amigos, família e pares por pelo menos duas a três horas por dia fora da escola. Falta desta interação, segundo Shaffer, pode levar a problemas na escola, absenteísmo, tomada de decisão ruim, maior chance de dependência e violência.
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