Piaget & amp; Desenvolvimento na Primeira Infância

Jean Piaget foi um psicólogo do desenvolvimento que se focou em observar as crianças e como eles crescem . Por causa de sua vida de estudos e conclusões sobre o desenvolvimento da criança, agora somos capazes de ver como as crianças progridem na sua maneira de pensar em idades específicas. Podemos identificar avanços de uma criança e saber quando uma criança está recebendo muita informação, ou não o suficiente . Tem sido extremamente útil para o sistema educacional .
História

A partir da década de 1920 até sua morte em 1980, pesquisador e psicólogo suíço Jean Piaget passou a maior parte de sua aprendizagem da vida, observando-se e encontrar novas teorias sobre o desenvolvimento humano . De acordo com piaget.org , Piaget tinha um objetivo para sua pesquisa : para descobrir como o conhecimento cresce . O teórico focado em como as mudanças na forma de uma criança de pensar ocorreu. " Desenvolvimento Infantil ", de John . W. Santrock mostra que Piaget desenvolveu muitas de suas idéias , estudando e observando seus três filhos , Laurent , Lucienne e Jacqueline , bem como observar e entrevistar outras crianças.
Sensorimotor Stage

teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é dividido em quatro etapas. Dentro de cada fase, as crianças estão constantemente a organização e adaptação a novas informações e experiências; Piaget descobriu que as crianças aprendem observando e depois fazendo.

quatro estágios de Piaget são divididos em faixas etárias distintas. Segundo o " Desenvolvimento Infantil ", o estágio sensório-motor dura desde o nascimento até cerca de dois anos de idade. Os bebês tentam explorar e compreender o mundo através de ações físicas . Uma criança vai ouvir e ver as coisas e aprender com cada situação. Em " Desenvolvimento Infantil ", Santrock dá o exemplo de uma sucção do recém-nascido em uma garrafa . Primeiro a criança só vai chupar a garrafa quando é colocado diretamente em sua boca , então ele vai começar a se mover em direção a garrafa quando é colocado perto da boca . O recém-nascido começa a aprender o que a garrafa é usada para e que ele pode mover-se em direção a ela quando está com fome . O bebê está aprendendo através de suas ações e tentando fazer sentido do mundo . Durante o estágio sensório-motor , uma criança vai descobrir entender permanência do objeto , que é quando a criança entende que um objeto continua a existir mesmo quando ele não pode ser visto, tocado ou ouvido. Por exemplo, se uma criança que ainda não compreendeu o conceito de permanência do objeto vê um brinquedo e , em seguida, a mãe esconde o brinquedo , a criança não vai procurá-lo. Mas quando a criança desenvolve a permanência do objeto , ele vai continuar a olhar para o brinquedo quando ele está escondido; a criança sabe o brinquedo ainda está em algum lugar.
Pré-Operacional Stage

fase pré-operacional de Piaget ocorre em crianças de 2-7 anos de idade. " Desenvolvimento Infantil " do Santrok afirma que as crianças nessa fase começam a representar o mundo com palavras e imagens. As crianças começam a colocar imagens e símbolos a significados reais. Muitas vezes você vai ver as crianças de desenho e criação de imagens sobre a forma como eles vêem o mundo ou o que eles acreditam em seus pensamentos não são totalmente completo e complexo .; por exemplo, Santrock escreve que uma criança vai atender o telefone e quando fez uma pergunta , vai acenar silenciosamente , em vez de dar uma resposta verbal .
Concrete Estágio Operacional

No operacional concreto etapa, crianças de sete a 11 anos de idade de início de pensar logicamente . Santrock dá um exemplo em " Desenvolvimento Infantil " : existem duas bolas de argila do mesmo tamanho. Uma criança olha alguém rolar uma das bolas em uma longa linha e , em seguida, é perguntado se a linha de argila é maior do que a bola de barro. No estágio operacional concreto de Piaget , a criança será capaz de compreender que as bolas de argila são os mesmos , embora eles estão em formas diferentes .
Formal Operacional Stage

A fase final na teoria do desenvolvimento da criança de Piaget é o estágio operacional formal, para as idades de 11 a idade adulta. Santrock explica que as crianças podem pensar abstratamente , idealisticamente e logicamente neste estágio. Santrock afirma que as crianças vão poder comparar seus pais para os outros. Eles pensam do seu tipo ideal e eles também podem resolver os problemas de forma sistemática. As crianças começam a desenvolver razões por que as coisas acontecer e acontecem na vida . Eles tornam-se pensadores lógicos .

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