Atividades Físicas e Estágios de Desenvolvimento para Pré-Escolares
O desenvolvimento físico de um pré-escolar consiste em mais que competências para correr e brincar com pares. Capacidade de vestir-se sozinho e expressar-se criativamente através de arte e escrita dependem do desenvolvimento físico. É importante entender marcos de desenvolvimento físico esperados e atividades para ajudá-los a ter sucesso.
Movimento das Pernas
Aos 3 anos, pré-escolares desenvolveram gama de atividades usando pernas, incluindo andar na ponta dos pés, estar em pé num pé, saltar horizontalmente e pedalar triciclo. Aos 4 anos, progridem para correr na ponta dos pés, saltar num pé, usar pernas para bombear baloiço, galopar e saltar à corda. Atividades que ajudam: incentivar dança e movimento com música; brincadeira ao ar livre com corrida, salto e escalada; jogo com paraquedas; exercícios de tumbling e equilíbrio.
Lançar e Apanhar
Antes da idade pré-escolar, crianças geralmente lançam bolas em movimento de baixo para cima. Aos 3 anos, devem desenvolver competências para apanhar bola e aos 4 conseguem lançar em movimento de cima para baixo. Permitir participação em lançamento de balão, jogos de apanhar e atividades como tentar lançar e apanhar lenço ajuda a melhorar competências.
Vestir-se
Marco de vestir-se sozinho é entusiasmante para pré-escolares ao aprenderem a manipular botões, fechos, molas e atacadores por volta dos 4 anos. Existem várias tábuas de vestir para praticar cada competência, usadas em pré-escolas Montessori. Além disso, vestir bonecas e brincar com brinquedos com molas e fechos ajuda progressão.
Artes e Ofícios
Artes e ofícios entusiasma pré-escolares ao tirar tintas de dedos, crayons, tesouras. Aos 3 anos, desenvolvem capacidade de criar movimentos verticais, horizontais e circulares ao espalhar tinta e colorir. Aos 4 anos, tornam-se mais independentes em projetos e aprendem a cortar seguindo linha com tesoura (com supervisão). Para desenvolver competências motoras finas usadas em artes, permita participação em pintura com dedos, construção com paus de artesanato e trabalho com massa de modelar.
Escrita
Aos 3 anos, pré-escolar consegue segurar objeto pequeno como crayon e criar linhas e padrões circulares que imitam escrita, mas só aos 4 começará a mostrar capacidade de escrever letras e desenhos rudimentares. Atividades que melhoram competências de escrita: traçar, labirintos, praticar movimento de escrita desenhando com dedos em pudim ou espuma e completar fichas seguindo objetos em linha reta.
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