Estágios do Desenvolvimento Social Infantil
As crianças passam por marcos sociais durante os primeiros anos de vida. Do nascimento aos cinco anos, atravessam diferentes estágios de desenvolvimento social que as preparam para se tornarem indivíduos emocionalmente estáveis.
Do Nascimento aos 8 Meses
Segundo o artigo "Marcos do Desenvolvimento" publicado pelo Sistema de Saúde da Universidade de Michigan, os recém-nascidos iniciam o desenvolvimento social reconhecendo vozes. Também se sentem muito seguros quando as pessoas sorriem e os confortam. Podem seguir brincadeiras como esconde-esconde e responder sorrindo de volta. Aos seis meses, tornam-se conscientes de estranhos. Neste estágio, têm diferentes formas de chorar para comunicar desconforto, e também começam a balbuciar.
Dos 8 aos 36 Meses
Segundo o mesmo artigo, dos 8 aos 18 meses, os bebés experienciam ansiedade quando separados do cuidador. Também demonstram frustração empurrando ou mordendo. Aproximam-se de outras crianças e brincam. Entendem a ideia de permanência (que uma pessoa ou objeto existe quando não o veem). Dos 18 aos 36 meses, tornam-se mais independentes e podem afastar os pais, mas ainda precisam de supervisão. Começam a cuidar dos outros. Tornam-se conscientes de diferenças como género, cor ou idade. Conseguem entender a diferença entre fantasia e realidade.
A Criança Pré-Escolar (3 a 4 anos)
Segundo o artigo "Desenvolvimento Social Infantil" publicado pelo Guia de Desenvolvimento Infantil, a interação com outras crianças é muito importante neste estágio. É quando as crianças começam a envolver-se em amizades do mesmo sexo e a escolher melhores amigos. Gostam de brincar separadas de outras crianças, e a brincadeira não é muito organizada. A presença de um adulto é muito importante para resolver disputas e organizar jogos. Neste estágio, as crianças desenvolvem sentido de humor e envolvem-se em brincadeira imaginária. Durante a fase pré-escolar, têm oportunidade de aprender em grupo; para promover interação social saudável, os adultos precisam de lhes ensinar regras e disciplina.
A Criança Pré-Escolar (4 a 5 anos)
Segundo o artigo "Desenvolvimento Social e Emocional" publicado pela PBS, crianças desta idade aprendem a partilhar; partilham brinquedos e aprendem a esperar a vez. Envolvem-se em brincadeira dramática usando a imaginação. Aprendem a comparar-se aos outros e desenvolvem amizades e consciência dos sentimentos alheios. Interessam-se por diferenças de sexo. Também desenvolvem algum raciocínio moral e começam a diferenciar comportamento bom e mau.
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