Estágios do Desenvolvimento da Linguagem de Brown

Compreender como as crianças aprendem a falar requer uma estrutura que explique o desenvolvimento em incrementos de idade e capacidade. O teórico da fala e linguagem Roger Brown publicou a sua investigação definida por estágios no seu livro de 1973 "A First Language: The Early Stages". Focando-se na morfologia — ou formas das palavras — Brown criou um modelo de aprendizagem da linguagem que procura explicar como as crianças adquirem e usam a fala expressivamente.

Estágio I

Crianças pequenas que estão no estágio um de Brown variam em idade dos 12 aos 26 meses. Entre 1 e 2 anos, as crianças estão no estágio um inicial, com o estágio um tardido dos 22 aos 26 meses. Durante o estágio um inicial, as crianças podem usar palavras isoladas em vez de frases de múltiplas palavras. Quando a criança pequena construiu um vocabulário que inclui pelo menos 50 a 60 palavras, está pronta para produzir frases do estágio um, segundo a patologista da fala Caroline Bowen no seu artigo "Brown's Stages of Syntactic and Morphological Development". Estas incluem frases simples de duas palavras que mostram operações de referência e relações semânticas. Por exemplo, uma criança de 22 meses pode dizer "Mais leite" quando quer dizer "Gostaria de mais leite agora".

Estágio II

No estágio dois, o comprimento médio das expressões da criança — ou MLU — cresceu para entre dois e 2,5. O MLU refere-se ao número total de morfemas — ou menor unidade de significado — dividido pelo número de expressões que a criança faz. Por exemplo, "rápido" é uma palavra com um morfema, enquanto "rapidamente" é uma palavra com dois morfemas — "rápido" e "-mente". O estágio dois dura até aproximadamente 30 meses. Crianças nesta fase tipicamente usam negativos, como "não" ou "não quero" de forma intercambiável, e conseguem completar uma frase que inclui sujeito e predicado.

Estágio III

O estágio três do desenvolvimento da linguagem no modelo de Brown dura até aproximadamente 35 meses. Durante esta fase, as crianças começam a usar possessivos como "brinquedos do Tom" bem como passado irregular, segundo Bowen. Por exemplo, uma criança pequena nesta fase pode dizer "Eu corri lá fora". As crianças também começam a usar palavras de conjunção como "mas" e "ou" durante este estágio.

Estágio IV

O quarto estágio do modelo de Brown vai até aos 40 meses, segundo o Centro de Patologia da Fala e Linguagem. Durante este estágio, as crianças começam a usar palavras como "não é" e "não são". Com um MLU de 3 a 3,75, as crianças neste estágio têm um vocabulário crescente e são mais capazes de usar formulações mais complexas.

Estágio V e V+

Os estágios finais do modelo de Brown são V e V+. O MLU varia de 3,75 em diante para crianças com 41 meses ou mais. Crianças nos estágios finais podem usar terceira pessoa, contrações e formas indefinidas como "ninguém" e "nenhuma pessoa".

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