O que se Pode Aprender sobre o Desenvolvimento Infantil Observando as Brincadeiras
As crianças desenvolvem várias competências enquanto brincam, incluindo competências sociais ao interagir com pares em jogos de faz-de-conta e competências cognitivas em jogos como esconde-esconde, construção com blocos e classificação de formas. Competências motoras também se desenvolvem quando brincam com bola, usam corda de saltar ou caminham numa trave de equilíbrio. Pais e cuidadores podem observar uma quantidade significativa de desenvolvimento infantil ao observar o tempo de brincadeira.
Instruções
Observar o Desenvolvimento Através da Brincadeira
Ao observar as crianças a brincar, os pais podem observar competências de desenvolvimento cognitivo. Segundo o site de desenvolvimento infantil Zero to Three, as crianças desenvolvem competências cognitivas relacionadas com ciência e matemática através de brincadeiras simples. Por exemplo, brincar com água ensina o que flutua e o que afunda. Blocos de construção ensinam peso e equilíbrio. Segundo o Zero to Three, estes são conceitos de ciência e matemática que ilustram o desenvolvimento cognitivo. Brincadeiras que incluem leitura de livros, blocos de construção e mesas de areia e água ilustram o desenvolvimento cognitivo da criança e ajudam a construir as suas competências cognitivas.
O desenvolvimento físico é observado através da brincadeira física. Crianças de 2 anos começam a exibir competências como subir escadas, equilibrar num pé, saltar, pular e correr, segundo o site Ask Dr. Sears. Estas competências motoras grossas podem ser desenvolvidas através de jogos como macaca, traves de equilíbrio baixas e subir a escada do escorrega do parque. Segundo o Ask Dr. Sears, a motricidade fina de uma criança de 2 anos inclui desenhar formas, empilhar blocos e competências avançadas de colorir. À medida que as crianças desenvolvem estas competências através da prática, os pais podem observar o desenvolvimento da criança.
Partilha e cooperação são competências de desenvolvimento social que se observam por volta dos 3 anos, segundo o site Healthy Children. Por volta dos 3 anos, as crianças tornam-se conscientes dos sentimentos dos outros e de como podem influenciar esses sentimentos através de ações. O Healthy Children recomenda incentivar a brincadeira cooperativa através de atividades de trabalho em equipa. Crianças por volta dos 3 anos começam a exibir papéis de género nas brincadeiras. Ao observar as crianças em atividades de faz-de-conta, os adultos podem ver que nível de desenvolvimento estão a atingir. Segundo o Healthy Children, procure meninas a brincar com bonecas de forma gentil e carinhosa, e meninos a assumir um papel mais paternal nas suas brincadeiras.
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