Estratégias para Avaliar o Desenvolvimento Físico em Crianças

A forma como as crianças se desenvolvem fisicamente, emocional e cognitivamente difere de criança para criança, mas existem padrões que traçam os desenvolvimentos típicos para crianças baseados em grupos etários. Gráficos de crescimento, marcos, avaliações pediátricas e padrões de aptidão física são estratégias para avaliar o desenvolvimento físico em crianças. A Extensão IFAS da Universidade da Flórida diz que genética, dieta e saúde são também fatores na avaliação do desenvolvimento.

Gráficos de Crescimento

Uma estratégia para avaliar o desenvolvimento físico em crianças é comparar o género, altura, peso, circunferência da cabeça e índice de massa corporal de uma criança com os de outras crianças da mesma idade. Estes gráficos dão a pais e médicos uma ideia do progresso físico que uma criança média de uma idade e género particular deveria ter feito. Subpeso, excesso de peso, alta ou baixa: todos estes fatores podem ser avaliados baseados em médias. Nem todas as crianças corresponderão a estas médias, por razões genéticas, razões socioeconómicas afetando dieta e atenção médica, ou por doenças ou condições médicas. Gráficos de crescimento medem atributos físicos, mas não como uma criança funciona fisicamente.

Marcos Desenvolvimentais

Crianças desenvolvem habilidades motoras finas e grossas em diferentes estágios das suas vidas. Como gráficos de crescimento, marcos desenvolvimentais são baseados nos desenvolvimentos típicos de crianças de acordo com grupos etários. Habilidades motoras grossas envolvem funções usando grandes grupos musculares, como andar e trepar. Habilidades motoras finas envolvem funções detalhadas, como usar as mãos para escrever ou colorir com lápis de cera. Outros marcos desenvolvimentais envolvem linguagem, cognitivo e habilidades sociais. Como o crescimento, marcos desenvolvimentais são atingidos em idades diferentes e podem ser influenciados por muitos fatores, como ambiente, dieta e condições médicas.

Avaliação Pediátrica

Gráficos de crescimento e marcos estão entre as estratégias que pediatras usam para avaliar quão bem ou mal uma criança está a progredir, mas estas estratégias são benéficas apenas se usadas em combinação com consideração do "quadro geral" envolvendo a criança. Pediatras devem notar a dieta de uma criança, o ambiente em que a criança funciona diariamente, circunstâncias económicas e religiosas, e possíveis poluentes a que a criança pode ter sido exposta in utero ou desde o nascimento. Avaliações médicas e registos mantidos desde o nascimento ajudam um pediatra a medir o progresso que uma criança está a fazer do nascimento ao presente. Crianças que ficam significativamente abaixo das médias em crescimento e desenvolvimento físico podem ser avaliadas para causas subjacentes, como deficiências de vitaminas ou condições ortopédicas.

Pontuações de Avaliação de Programas de Educação Física

Professores de educação física nos Estados Unidos estão mais preocupados com a aptidão física das crianças do que com o seu crescimento. Uma criança baixa pode ser tão apta como uma alta. Professores têm muitas estratégias para medir o desenvolvimento da aptidão física de cada criança. Algumas incluem fazer estudantes demonstrar e praticar habilidades de aptidão, como flexões; usar jogos que enfatizem certos objetivos de aptidão, como corrida de resistência ou saltar à corda. Avaliação de aptidão física baseia-se nas habilidades médias de crianças da mesma idade e género, e no que médicos consideram saudável. Nova ênfase foi colocada no índice de massa corporal, ou IMC, à luz dos problemas de obesidade do país. A Extensão IFAS da Universidade da Flórida relata que gráficos de IMC são agora usados para traçar crianças a partir dos 2 anos. Programas de exercício podem ser adaptados para focar grupos musculares que precisam de fortalecimento ou redução de peso baseados em necessidades individuais da criança.

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