Checklist para o desenvolvimento cognitivo de uma criança
As medidas de desenvolvimento cognitivo da informação maneira processo crianças. Ele refere-se ao desenvolvimento da capacidade da mente de pensar e raciocinar . Milestones em relação à linguagem , memória, raciocínio , pensamento e resolução de problemas são medidos em várias idades para determinar o desenvolvimento cognitivo de uma criança. Como uma criança cresce , suas habilidades cognitivas construir, o que lhe permite aprender a processar informações complexas .
Infância
crianças comum deve obter o seguinte desenvolvimento cognitivo por 12 meses de idade . Eles devem ter habilidades sensoriais e pensar, o que lhes permite copiar sons e ações, responder às palavras e música , procurar objetos fora da vista e rastreamento a fim de obter um brinquedo. Linguagem e desenvolvimento social deve incluir a tentar falar , dizer algumas palavras , mostrando afeto , a compreensão de comandos simples e reconhecer os nomes dos membros da família .
Criança
As habilidades cognitivas são desenvolvidas durante a fase de criança . As crianças devem ser capazes de compreender a diferença entre agora e depois, prestar atenção por cerca de três minutos , lembre-se do que aconteceu ontem , se envolver em brincadeira , contar até três , reconhecer itens perigosos, como um carro fogão ou em movimento , e jogo círculos e praças. O desenvolvimento da linguagem deve incluir a falar de três a penas de cinco palavras , nomeando uma cor pelo menos , repetir rimas simples e dizendo que seu primeiro e último nome .
Ages 4-5
Essa faixa etária deve ser capaz de contar , pelo menos 10 objetos , nome , pelo menos, quatro cores , entender o conceito de tempo e conhecer o uso de objetos do cotidiano, como uma geladeira e fogão . As competências linguísticas incluem ser capaz de lembrar uma história, usar frases de mais de cinco palavras, recitar seu nome e endereço , e compreender tempo futuro .
Início da adolescência (idades 6-12 )
pensamento e raciocínio habilidades são desenvolvidas durante o início da adolescência . Essa faixa etária pode pensar em maneiras concretas, como sendo capaz de somar, subtrair , colocar as coisas em ordem alfabética e entender que cinco centavos é igual a um níquel. O pensamento abstrato , como ser capaz de pensar em possíveis soluções e ser capaz de considerar diferentes pontos de vista , também é desenvolvido em crianças adolescentes.
Adolescência ( Idade 12 a 18 )
a capacidade de pensar sistematicamente sobre todas as relações lógicas para um problema começa a se desenvolver nesta idade. As crianças podem usar operações lógicas em trabalhos escolares , e eles começam a questionar a autoridade e formar opiniões com base em suas próprias experiências pessoais . Eles são capazes de pensar a longo prazo e entender a relação entre suas ações e os efeitos sobre a sociedade. Eles são capazes de processar e entender informações complexas .
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